好家风伴我成长

李玥忻

每个家庭都有自己独特的风格，亲子阅读不仅记录着我与家人共处的美好时光，也见证了我进步的点滴，更是我们家风的体现！

（一）

孩提时，奶奶喜欢把我抱在怀里读绘本。

对一切充满好奇心的我看到绘本中精美生动的图画，便一发不可收拾地迷上了绘本。在奶奶一次次慈爱温柔的朗读声中，在一个个引人入胜的故事中，在一幅幅栩栩如生的插图中，我认识了善良美丽的白雪公主、机智勇敢的小红帽、憨厚老实的大象、狡猾奸诈的狐狸……

记得有一次，奶奶给我读《猜猜我有多爱你》。当奶奶读到：“大兔子把手臂张开，开得不能再开，我爱你有这么多”时，我扭过头看着奶奶：“奶奶，你爱我也这么多吗？”奶奶露出慈祥的笑容，把我紧紧地搂在怀里：“傻孩子，奶奶爱妞妞更多更多！”午后的阳光透过玻璃窗照射到我和奶奶身上，暖暖的，感觉幸福极了。

奶奶用爱把我领进阅读的天空，为我打开了一扇神奇的窗户，让我欣赏到一个多姿多彩的世界。

（二）

幼儿园时，妈妈开始带我读绘本。

“再——想——一——想，幸——福——就——像——煮——石——头——那——么——简——单……”妈妈握着我的小手指，指着字，一个一个地，慢悠悠地领着我读，似懂非懂的我感觉神奇极了！原来，一个个形态各异的方块字可以被读出这样独特好听的声音！从此，我对汉字产生了浓厚的兴趣。

妈妈经常联系生活实际教我识字，比如“休”字，就是有一个人靠着树木乘凉歇息，说明那个人在“休”息;“吠”字就是狗（犬）之声从口出，因此，“吠”指狗叫;还有“尘”字，就是非常细小的土，便成“尘”埃。

妈妈用陪伴把我带进汉字的殿堂，一个又一個神奇的汉字为我插上想象的翅膀，让我感受到一个博大奇妙的世界。

（三）

上小学后，我常和爸爸一起读书。

每天晚上，当我完成作业后，我便会叫上爸爸，两个人窝在书架旁的软沙发上一起阅读。我俩常常是安静地阅读，爸爸的阅读速度会比我快一些，当读完一页时，他会耐心地等我读完。有时，我会请教爸爸一些问题，他便会不厌其烦地给我讲解;有时，我会很有主见地与爸爸辩论一些问题，他便会把我当成小大人一样跟我交流。

前几天，我和爸爸一起阅读了《三国演义》，我非常惋惜地说：“爸爸，假如第一次出祁山时，诸葛亮能采用魏延的子午谷奇谋，那么蜀军是不是就能打败魏军，统一中原呢？”爸爸赞赏地点了点头：“很高兴你能这样思考问题。不过，子午谷奇谋存在很大的变数，子午山谷不好走，魏延领的五千骑兵未必能如期到达，魏国的实力也并不如魏延所说的那么不堪一击，蜀国的粮草也不一定能按时供给……”在爸爸的解释下，原本还困惑不已的我豁然开朗。

爸爸用智慧把我引入广阔美好的世界，启迪我热爱生活，热爱思考，让我领略到一个浩瀚无穷的知识海洋。

现在，妹妹常常拿着绘本，奶声奶气地要求我给她读绘本，我便会欣然答应，并像奶奶那样抱着她，有时还用上妈妈教我的识字方法教她。以后，我应该还会像爸爸那样，和妹妹一起阅读、讨论……

感谢我的家人，他们用爱陪伴我，用亲子阅读滋养我，以后我会将这一美好的家风传承下去！

（指导老师：林苑蘅）