筑梦海天的强军先锋 张超

段华

英烈小档案

张超（1986—2016），湖南岳阳人。2004 年9月考入中国人民解放军空军航空大学，2009 年5月入党。海军少校军衔，一级飞行员。2015年3月，加入舰载机部队，在很短的时间内掌握了舰载战斗机操纵特点和舰载飞行要领，飞行技术水平得到跨越式提升。2016 年4月27日，执行任务时突遇空中险情，不幸壮烈牺牲。

2016 年 11 月 5 日，中央军委主席习近平签署通令，追授张超“逐梦海天的强军先锋”荣誉称号。2019 年 9 月 17 日，国家主席习近平签署主席令，授予张超“人民英雄”国家荣誉称号。

两京锁钥无双地，万里长城第一关。

到这个海军航空兵训练基地已经半年了，张超还没到过咫尺之遥的著名旅游景点山海关游玩过一次。与他一同从空军航空大学毕业、又一同来基地训练的战友聂元闯发现，张超还是像在学校一样勤学精飞，经常把自己绑在模拟飞行器上走火入魔地练习那些早已滚瓜烂熟的操作动作， 实在困了，就在模拟飞行器上打个盹，稍事休息后继续无休止地反复训练，直到管理员催促下班，他才恋恋不舍地离去。

渤海湾的深秋，颇有曹操《观沧海》的苍凉、霸气，更有毛泽东《浪淘沙·北戴河》的宏阔辽远。“萧瑟秋风今又是，換了人间。” 张超的星期天不仅有驾机的飞翔，也有思绪的飞扬。

“今天不谈飞行，跟我背起诗来了？”聂元闯对站在海岸礁石上遥望海天、诗兴大发的张超说，“这一段你似乎情绪有些压抑，为什么？”

“为什么？为那个470多次的大数据！”张超回头望了战友一眼，又转头眺望茫茫大海、浩浩长天。

聂元闯蒙了 ：“什么470多次大数据？”

张超回头朝他走来，神情有些激动：“鸦片战争、中法战争、甲午海战、八国联军……这一周学海防史、海军史，才知道西方列强从海上入侵我堂堂中华，竟然达到470多次！文明古国积贫积弱，被动挨打，灾难深重啊！”

聂元闯这才明白张超这几天为什么这么沉闷，这么发愤。

“这都是历史了，今天的中国，早已是东方巨人，接近世界第二大经济体了！”聂元闯说。

张超应道：“是的！但是历史的悲剧不能重演！那些自以为不可一世的超级大国，甚至某些狂妄无知的蕞尔小国，无时不在觊觎我领海、领空、领土。作为共和国的军人，唯有毋忘国耻，枕戈待旦！”

“说得好！”聂元闯一向敬佩张超的忠肝义胆，也钦佩他的学识才华，“张超，你看，那片海连着那座山，而山上还有烽火台的遗迹。”

“那是万里长城的入海处。这里北倚燕山，南临渤海，两京锁钥。”张超口若悬河，滔滔不绝，“ 称这道雄关是中华之魂，当之无愧呀！”

聂元闯有些不解：“你我都是理工男，你怎么懂那么多？老师说，长城是军事防御的杰作，你怎么看？”

张超谈锋更健：“不错！长城修筑的历史可上溯到西周，春秋战国列国争霸，长城修筑形成高潮，而秦始皇统一天下后连接、修缮战国长城，才把断断续续的城、障、亭、标、烽火台连成气吞万里的万里长城。在冷兵器时代，长城靠它的巍峨、坚固和报警狼烟的信息传播迅速等功能，能有效地防御劲敌的进攻。今天，我们还得将长城筑上蓝天，筑上海洋。你我就是海空长城上的一块砖、一片石、一坨钢铁，哈哈哈哈！元闯，你说，我们的身躯和信仰都砌进长城了，难道我们不应该自豪吗？”

临近训练结业，学员们再次面临新的选择。

又一个双休日的上午，带飞教官杨龙泉来到训练场上，静静地伫立一旁，等待那个把自己绑在模拟飞 行器上的张超。这么好的晴天，不少同学在登长城、观沧海，享受著名旅游景点的视觉愉悦，而张超还在自我加压，独自苦练。

“张超！出来！”杨教官叫道。

模拟飞行器上的张超解开绳索走下来，满头大汗地站立在杨教官面前。

“快，擦把汗！”杨教官递上一张餐巾纸。

“不用！”张超嘿嘿一笑，“不够！”

杨教官亲手为张超一面拭汗，一面单刀直入：“训练快结束了，敢问路在何方？”

“哈哈，老师是想唱歌吧？哈哈！”

“别跟我打哈哈！老师告诉你，敢问路在何方？ 路在脚下！”杨龙泉一脸严肃，两眼如炬直视他的这位得意门生。

一向思维敏捷的张超此时却如子弹卡了壳，木讷地问 ：“老师，路在脚下是什么意思？”

“别人都懂，就是你不懂！”杨龙泉拉着张超的手，找了条凳子坐下，说，“张超哇，凭你的理论功底和飞行技术，非常适合当一名带飞教官！”

张超不知是不解还是不服 ：“老师，您是说我不能当驾驶战斗机的飞行员啰？”

“傻瓜！既然能当带飞教官，当然能当飞行员了！但是，我的意思是，你可以选择留在基地任带飞教官。” 杨龙泉干脆摊牌了。

“不！我要去部队，我要当飞行员！”张超不假思索脱口而出，情绪有些激动。

“基地教官也是军人，也是为强国强军而培育英才，使命神圣，与当飞行员一样光荣！”杨龙泉也激动起来。

“杨老师，您误会了！”张超急了，“我不是说当飞行员光荣，当教官就不光荣。我是说，我要到海防空防一线去飞，驾着战斗机去参加战斗，而不是模拟演练！”

“张超！你冷静！”杨龙泉深知张超的志向，但仍在劝说他，“张超，留下当带飞教官，这实际上是基地首长的意思。我呢，不过是打个前哨侦察战。基地教官待遇高……”

“老师，”张超打断老师的话头，态度也愈发生硬，“我不在乎待遇的高低，我就是要去当飞行员，开战斗机！”

“张超哇，你的几个哥哥……”杨龙泉说到这里把下半句又咽了回去，“伤心的往事就不说了，你也为生养你的爹妈想一想，他们多么希望自己的儿子健康、平安呀！”

张超沉默了。也许他想起了爸爸不准他玩水的训斥，也许他想起了妈妈为他担忧的眼神。杨龙泉观察到了张超细微的情感变化，乘势往下说 ：“张超，你知道吗？战斗机飞行员的确是高危职业。在父母心目中，儿女的生命安全，比他们自己的生命更重要哇！”

张超不再沉默了，语气也更笃定、更坚决：“老师，我知道您关心我，也关心我的全家。但是，如果国不安全，家还安全吗？”

这是一次推心置腹的师生对话，又是一次倾吐衷肠的真情告白！

杨龙泉被张超的无私和大义折服了，他拍了拍张超的肩，说 ：“我懂了！雄鹰的翅膀，崇山峻岭也挡不住！飞吧，老师支持你！”

张超笑了：“哈哈哈哈！理解万岁！谢谢老师！”

（摘自“湖湘英烈故事丛书”《筑梦海天的强军先锋·张超》）