小题目大世界（一）

侯靖

名著阅读是中考语文必考题目之一，分值2～5分不等。分值虽不高，但从语文教育的大局来看，拓展阅读量，提升文学素养，提高审美鉴赏力，是语文学习不可或缺的一部分。阅读名著可能带来的影响，比我们目光所见要深远得多，可以说小小的题目背后藏着大大的世界。

随着语文评价标准的转变，题目设置发生了细微变化。名著阅读的考查也变得越来越灵活，越来越深入。很多地区都在尝试由传统的识记考查向鉴赏考查转变，考查内容也逐渐跳出情节、人物性格、主题的碎片化提炼，转化为对整本书的理解与评价。

对于即将面临中考的初三学生来说，名著阅读的复习稍显烦琐。要做到高效复习，首先要了解中考名著考查形式和题型，有的放矢，才能将名著阅读部分的分数收入囊中。本文就来梳理名著常考题型，并分析考查规律和特点。

第一类 常规试题

例1 （2021·辽宁·抚顺、葫芦岛）选出下列对名著有关内容表述有误的一项（）

A. “青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”这首诗选自冰心的诗集《繁星·春水》，它告诉青年人要珍惜时间，努力奋斗。

B.吴承恩的《西游记》中，唐僧师徒四人因为共同目标一路同甘共苦，披荆斩棘，苦历十四个寒暑、九九八十一难，终于取得真经。

C. 《鲁滨逊漂流记》中，主人公鲁滨逊流落孤岛，他用野山羊的油加上麻搓成的灯芯，做成灯照明。他凭借聪明和毅力，改善了自己的生活处境。

D. 《童年》中，阿廖沙因染布事件，遭外祖父毒打。后来外祖父又来探望，表示歉意，好事情也来告诉他以后再挨打时怎么做能减少疼痛。

例2 （2021·辽宁·鞍山）下列关于名著的表述有误的一项是（）

A. 《水浒传》中的花和尚鲁智深是一个经典人物，他疾恶如仇，粗中有细，豁达明理，与他相关的情节有拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、倒拔垂杨柳等。

B. 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金被调去修铁路，工作条件非常艰苦，他不幸染上了伤寒病和大叶性肺炎，仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。

C. 《红岩》的很多素材取自真人真事。小说叙述了新中国成立前，在国民党统治下的重庆，以江姐、许云峰为代表的英雄们在渣滓洞、白公馆等人间地狱与敌人斗争的故事。

D. 1928年，鲁迅将撰写的十篇回忆性散文结集出版，更名为《朝花夕拾》，其中《五猖会》《琐记》《藤野先生》叙述了他远离故乡之后，到南京、日本的求学经历。

例1、例2是名著阅读最常规的考查方式，客观选择题由四个选项组成，通常要求选出有误的一项。主要考查名著的相关常识和故事情节等。例1中四个选项重点考查的是作家和作品的对应、主要人物、事件经过等基本要素。例2是多个考查角度的组合，考查了人物性格、重点情节、全书内容概述、出版时间、篇目名称等多个知识点，同时涉及了古今中外多部作品。

第二类 情境试题

例3 （2021·辽宁·营口）名著阅读。

我穿过院子爬到他的屋顶上，从开着的窗子里观察他。我看到桌上的酒精灯闪着蓝色的火焰，他躬着黑乎乎的身影在一个破本子上记东西，镜片像清冷的冰塊，放射着寒光。也不知道这人变的什么戏法，我好奇得不得了，常常趴在屋顶上一连几个小时都不愿离去。

选段中的“他”是谁？你认为他身上的什么精神最值得你学习？

例4 （2021·辽宁·阜新）名著阅读。

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃希望的灯;理想是灯，照亮前行的路。”名著中一些人物勇于追求理想，奏响了生命的乐章！

请从下面的人物中任选其一，然后仿照示例写一句话。

①祥子    ②简·爱   ③唐僧

示例：尼摩船长是《海底两万里》中的人物，他用巨额财富支援被压迫的民众，追求正义、平等的理想。

是《》中的人物，____________。

例5 （2021·辽宁·大连）名著阅读。

本期班级读书交流会，要推荐文学作品中“不忘初心”的榜样人物。候选人有《红岩》中的江姐、《平凡的世界》中的孙少平。你会推荐谁？请结合一个与之相关的具体情节说明理由。

人物：___________

理由：___________

例3、例4、例5是对名著阅读个性化理解的考查，命题人设计了相关情境，将知识考查融合到实际运用的层级。例3将情节、人物性格和个人阅读体验结合起来考查。想要完成这个题目，需要熟知《童年》相关情节，还需要从人物的性格特点中提炼出值得学习的优点。

例4是一道情境与仿写相结合的主观题。完成这道题需要抓住提示材料中的关键词“理想”，在备选人物经历中选取相关联的情节，最后仿照所给格式来组织语言。必须兼顾以上三个要求，才能生成合理答案。

例5与例4有相似之处，考查方式更开放些，“不忘初心”和故事情节间的逻辑关联是答题的关键，考查的层级更高。

第三类 鉴赏和整本书考查试题

例6 （2021·重庆A卷）根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。

（1）下图呈现了《儒林外史》中的一个经典情节，请你用一句话概述这个情节。

（2）吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，他在书中塑造的一些人物可笑又可悲。请你从下面两个人物中任选一个，结合相关事件，简析其可笑可悲之处。

周进匡超人

例7 （2021·江苏·无锡）阅读与赏析。

当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了，高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管？”原来高衙内不认得他是林冲的娘子……见林冲不动手，他发这话。林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。

林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见鲁智深提着铁禅杖，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”

林冲道：“……林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”

（1）选文中林冲与高衙内冲突之后，因_______（情节）被捕入狱。后来，陆虞候又设计陷害林冲，林冲被逼雪夜上梁山。

（2）选文反映出林冲怎样的性格特点？结合整本书概括这种性格形成的原因。

这两道题考查的内容更宽泛，更侧重理解分析，涉及文学鉴赏和整本书内在逻辑的范畴。

就当前辽宁省各市的命题来看，名著阅读题仍以基础知识考查为主，试题出现的位置是积累运用板块，短期内不可能大幅度提升难度;而从全国范围来看，部分地区将名著阅读题划归到了阅读板块，提示同学们要重视对名著的整本书阅读。

名著阅读这个小题目背后是一个广阔的文学世界，考查内容和考查方式也悄悄地发生着转变。而考试的目的，并不仅仅是检验同学们是否完成阅读任务，更重要的是提醒同学们，读什么书，怎样来读，要从中汲取什么。