段落（1）——段落（6）

段落（1）

夏夜真迷人

夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，

小青蛙，在敲鼓;小蟋蟀，在弹琴。

吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

1.诗歌描写的是哪个季节？              

2.文中的音乐厅是在哪里开的？（   ）

1.诗歌描写的是哪个季节？              

2.文中的音乐厅是在哪里开的？（   ）

A.城市    B.田野    C.森林

3.       和       在演奏，      是听众。

段落（2）

天亮了，鳥儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。”

太阳听见了，说：“露珠是什么样的？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠呢？到哪去了？”

1.小鸟唱了一首什么歌？请在原文画出来。

2.太阳为什么呆住了？（   ）

A.太阳没有力气了    B.找不到露珠了    C.太阳困了，没有精神了

3.露珠为什么不见了？请你试着回答一下。

段落（3）

天上一个月亮，

水里一个月亮。

天上的月亮在水里，

水里的月亮在天上。

低头看水里，

抬头看天上。

看月亮，

思故乡。

一个在水里，

一个在天上。

1.诗中有    个月亮，一个在           ，

一个在          。

2.根据诗歌内容选一选。

①水里      ②天上

天上的月亮在（     ），水里的月亮在（     ），低头看（     ），

抬头看（     ）。

3.体会诗歌，分析一下：诗人看到月亮想起了什么？请用“√”选择。

A.故乡（    ）     B.天上和水里（    ）

4.你知道哪些有关月亮的诗句？请你写一写。

段落（4）

今天，佳佳学会了一句话：“我爱你……”

老师说：“爱要说出来，不要憋在心里，憋在心里会发霉的。今天的作业是练习说一百遍‘我爱你……’小朋友们记住了吗？”“记住了！”大家齐声回答。

佳佳马上练习了一遍：“我爱你，笑笑老师。”

佳佳一边练习一边往家里走去：“我爱你，小路。我爱你，小树。我爱你……”到了家，佳佳抢着对妈妈说：“我爱你，妈妈。”妈妈开心地笑了。佳佳又跑到爸爸身边：“我爱你，爸爸。”爸爸和妈妈相视一笑，说：“我们的佳佳长大了！”

1.这篇短文共有（   ）个自然段。

2.请你仿照例句，写一句完整的话。

例：佳佳一边练习一边往家里走去。

3.老师给小朋友们留的作业是什么？用“    ”画出来。

4.老师为什么留这样的作业？（    ）

A.为了不让小朋友们发霉。     B.为了让小朋友们学会表达自己的爱。

段落（5）

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1.作者用          、          、          、

、          、          这些词语描写了葡萄的颜色。

2.这个段话主要告诉我们什么？（   ）

A.葡萄种的地方。     B.葡萄沟的老乡热情好客。

C.葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。

3.“准”在字典中有这样几种解释：①准许;②准确;③一定。

你能准确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？

①热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。（   ）

②老师批准我成为他的小助手了。（   ）

③我们家的钟走得特别准。（   ）

段落（6）

晓出净慈寺送林子方

宋·杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

1.给红色的字选择正确的读音。

接天莲叶  （lán  lián）

映日荷花  （yìng   yìn）

2.诗中描写的是哪个季节的景色？（  ）

A.春季   B.夏季   C.秋季   D.冬季

3.诗中表示颜色的两个字，分别是______ 和______ ，色彩对比强烈，突出了诗人对西湖六月风光的赞美。