瞧，这是我的动物朋友

张凯

平时写作文前，我们有老师指导，一着急还能上网查资料，找例文。但到了考场上，我们只能靠自己了。面对考场作文，我们该如何审题、如何构思呢？张老师就山东邹平市四年级第二学期期末考试作文题，来指导同学们在考场上审题构思的方法，就让我们进入模拟考场吧！

考场试题

你养过或熟悉什么动物？它有什么特点？快动笔写一写吧！别忘了给你的习作起个好听的题目。

要求：书写端正整洁，不得照搬别人的文章，习作中不得出现真实的校名和师生姓名，不少于350字。

构思引路

不同的小动物带给我们的感受是不一样的。它们有的小巧温顺，有的威猛凶悍，有些喜欢亲近陌生人，有些却能看家护院。但无论哪种类型的小动物，都给我们带来了无限的乐趣。仔细回忆一下，在你伤心失望时，小动物是否给过你温馨时光;为了小动物温馨的新家，你做过哪些努力;小动物给你的生活是否增添过烦恼……和小动物之间的或喜或悲的故事都可以成为今天作文的素材。

选取素材只是本次作文的第一步，如何布局谋篇，还需要同学们仔细思考小动物身上发生的事件，围绕事件的主要元素来写。例如，事情发生的起因、经过和结果，事情过程中小动物的表现，这里可以嵌入细节描写，让动物的形象更生动、立体。也可以运用联想法，猜测一下小动物的心理等等。

小动物是我们的好朋友，如何把自己的情感通过文字表达出来呢？大家好好思考。

看过如上分析，同学们心中是否已经有了初步的构思，下面就让我们进入写作技巧阶段吧！

点石成金

关于小动物的作文，我们在写作时要把握住关键点，主要包括小动物的外形特点、生活习性、令人难忘的事等方面。

一、外形描写抓要点

描写小动物的外形，要按照一定的顺序来写。动物的身体外形一般包括头部、五官、四肢、尾巴，既可以先寫部分再写整体，也可以先写整体再写局部。无论选用哪种方式，都要有次序，不能出现一句写眼睛一句写绒毛，然后写鼻子，这种杂乱无章的现象。

写小动物时，还要学会抓住特点进行局部放大。要抓住小动物最主要的一个或者两个方面来进行深入细致的描写，才能够凸显动物的特征。

二、情节叙述要生动

在描述小动物的日常生活时要抓住它的习性和有趣的事，要善于运用多种描写方法和修辞手法，把自己熟悉的小动物活灵活现地展现到读者面前。运用联想法，让小动物有自己的“语言”，学会领会和解读它们的“语言”并且把自己的情感和小动物联通起来，再加上自己认真细致的观察，抓住细节展示特性，才能够更好地让小动物的活泼可爱、憨态可掬等特点呈现在读者面前。

三、题目鲜明眼睛亮

作文的题目就是作文的眼，好的题目能让作文传神。写小动物的习作我们可以用动物的自身特征或者性格特征等来拟题，就能够一目了然。

怎么样，以上方法都掌握了吗？按照这样的方法，你一定会写出一篇满意的作文。加油吧！

名作鉴赏

老 猫（节选）

◎季羡林

我从小就喜爱小动物。同小动物在一起，别有一番滋味。它们天真无邪，率性而行;有吃抢吃，有喝抢喝;不会说谎，不会推诿;受到惩罚，忍痛挨打;一转眼间，照偷不误。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然。不像同人在一起那样，应对进退、谨小慎微，斟酌词句、保持距离，感到异常的别扭。

十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少，蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观但是异于平常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。

虎子除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪;虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“喵喵”叫上两声，好像是在说：“吃吧，孩子！安安静静地吃吧。”有时候，不管是春夏还是秋冬，虎子会从西边的小山上逮一些小动物，麻雀、蚱蜢、蝉、蛐蛐之类，用嘴叼着，蹲在家门口，嘴里发出一种怪声。这时的咪咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，馋涎欲滴，等着吃母亲带来的佳肴，大快朵颐。

（节选自散文《老猫》）

赏析

这篇文章作者写到了两只性格对比鲜明的猫，而贯穿全文的主角是虎子。对虎子的描述主要是通过典型事例来展现：对外孙记仇，细节生动形象，“爪牙并举，吼声震耳”等词语写出了虎子性格的暴烈。而这样暴烈的老猫却在面对新来的波斯猫的时候，露出它温柔敦厚的一面，既不同它争食，还给它带来佳肴。作者用了老猫两个截然不同性格的对比事例，情节完整生动，也说明了人和动物之间相处的快乐，表达了作者对虎子的喜爱之情。