我与动物的故事

李国学

“耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃米。大家猜猜是什么动物？”作文沙龙课一开始，李老师就抛出一个谜语。瞬间，一语激起千层浪。

还没等大家举手，丁雨馨就迫不及待地站起来大声说：“兔子！”

“是的，猜对了！”说着，李老师打开屏幕，一张兔子的图片出现在同学们眼前：毛茸茸的身体像一团棉花;一双红眼睛嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石……同学们一边看一边赞叹：“好可爱的兔子！长得真惹人爱……”瞧着同学们如兔子般的可爱样儿，李老师的眼角也不禁微微上扬。他示意大家安静下来，说道：“同学们一定很喜欢这只兔子吧？今天，我们来说说自己喜欢的动物，为什么喜欢。”

老师话音刚落，王俊程举手回答：“我喜欢小狗。以前我家养了一只小狗，浑身黑黑的，四只脚却是白色，所以我们叫它‘雪上飞’！”

“好一只‘雪上飞’，真让人印象深刻呀！”李老师赞叹道。

没等老师说完，王少洁兴奋地站起来了：“我喜欢小猪！”顿时，同学们哄堂大笑。

“大家别笑呀，听我说完。我奶奶在乡下养了一头小猪。它白白的，胖胖的，可爱极了。它总喜欢用鼻子拱我的脚，呼哧呼哧的，弄得我好痒，有时还在我身边睡着了呢！”

“看来小猪不仅可爱，还很黏人呀！”李老师顿了一下，接着说：“同学们想不想用文字留下你与动物之间的有趣瞬间呢？快拿出你们的笔试试吧！”顿时，教室里传来沙沙的写字声。

沙龙现场1 品读片段探“写法”

很快，徐景致写好了。李老师把片段展示在屏幕上：

我家養了一只小狗，叫“小黑”。它的颜色很黑。它眼睛大得像葡萄，亮得像金子。它的尾巴很短，像一个小毛线球一样。小黑比较害羞，有一次，我和朋友玩，想叫小黑一起，可它死活不出来，我只好去找它。等我找到它时，它却把头埋到墙角，好像一个不愿意和任何人接触的孩子一样……

看同学们读完了，李老师问道：“同学们，徐景致是从哪几个方面来写‘小黑’的？”

查简萱说：“徐景致写了小黑的样子、性格。”

张家妍却提出了不一样的意见：“我觉得这篇作文不太符合这次作文的要求！”

话一出口，同学们都挺直腰板，认真倾听起来。张家妍继续说道：“本次作文的主题是‘我与动物的故事’，重点应该写和动物之间发生的事，而不能仅仅只写动物的外貌和性格。”

李老师向张家妍投去赞许的目光，然后问同学们：“张家妍说得对吗？”同学们点点头。

李老师说道：“我们现在六年级了，不能像低年级时一样仅仅写动物的外貌和习性，而要侧重于描写与动物相处的故事。”

徐景致不解地问：“老师，如何才能写好和动物相处的故事呢？”

李老师说道：“这要用到一些具体的方法。比如挖掘人与动物的相处过程，进行对应情境的细节描写。我们一起来欣赏杨绛先生《花花儿》中的一段：‘花花儿缩在茶几底下，一只前爪遮着脑门子，满脸气苦，我们叫它也不出来。还是李妈把它抱了出来，抚慰了一下，它又照常抱着李妈的脖子，挨在她怀里。我们还没看见过猫儿会委屈，那副气苦的神情不是我们唯心想象的。它第一次上了树不会下来，默存设法救了它下来，它把爪子软软地在默存臂上搭两下，表示感激，这也不是我们主观唯心的想象。’你们看，这一段里作者通过具体的情境，写了花花儿的动作、神情以及‘我’对此的感想，这些细节使读者真切地感受到‘我’对花花儿的喜爱。”

沙龙现场2 点评习作找“亮点”

听了李老师的指导，同学们很受启发，迅速修改起作文。修改完后，老师把曹爽同学的作文展示在大屏幕上。

我帮“曹黑”找妈妈

曹 爽

“曹黑”是一只流浪狗，浑身黑黑的。一天放学，我在路旁看见被遗弃的它。当时它很小很小，躺在地上不停地叫着，仿佛在说：“妈妈，我要妈妈……”听着它可怜的叫声，我决定帮它找妈妈。

天快黑了，我还是没有找到它的妈妈，只好把它带回家。妈妈一听有狗的叫声，触电似地说：“你怎么带只小狗回来？狗身上很脏，赶紧扔掉！”我求着妈妈：“先养几天吧，等找到它的妈妈就送走！”我哀求了好久，妈妈还是不同意。我抱着小狗哭了，妈妈这才答应，说：“好吧，不过不能带进家里！”我只好在院子里给它搭了个窝。

第二天，我到处打听它的妈妈，可大家都不知道。那天下午，妈妈带我去超市，我看见有狗粮，就偷偷地拿了一包放进购物车。付钱时妈妈发现了，惊讶地说：“你买狗粮干什么？”我连忙解释：“小狗不吃东西，会饿死的！”妈妈同意了。回到家，我赶紧拿来一个碟子，倒了一些牛奶和狗粮。它一看见就开心地舔了起来。接下来的日子，我都按时给它喂食，和它玩。不知不觉中，我和它成了最好的朋友，给它起名“小黑”！

几天之后，我还是没找到“小黑”的妈妈，就决定继续照顾它。“小黑”只要看到我，就对我摇尾巴。有一次，我放学回家，它一看到我就非常兴奋，用嘴叼着不知道从哪里得来的骨头放在我的脚边。它叫着，好像在说：“小主人，这块美味的骨头给你吃吧！”我感动极了。妈妈看见了说：“既然你这么喜欢它，就留它在我们家吧！”我一把抱起小黑，激动地说：“以后，我的妈妈就是你的妈妈，你就叫‘曹黑’吧！”

看完了曹爽的作文，同学们各抒己见。

张子优说：“我很喜欢这篇作文的题目，既交代了主要内容，又很新颖。”

刘宇航说：“这篇作文中，曹爽虽然也写了流浪狗的外貌，但是叙述较少。我觉得应该多写一写，让读者对小黑有更清晰的认识。”

查子涵说：“曹爽同学紧紧围绕‘帮’这个关键词，写了为什么帮、怎么帮小黑，清楚地描述了和小狗之间的故事。从中我能体会到曹爽对小狗非常关心，小狗对曹爽也非常感恩。”

朱子豪说：“曹爽着重笔墨，生动具体地描写出具体情境中人与动物相处的细节。说到这里，我想起冯骥才先生的《珍珠鸟》就是写了在具体情境中怎么不打扰珍珠鸟，珍珠鸟怎样胆大起来，怎样一步步跳到书桌上和他和谐相处。”

李老师：“同学们都说得很好。大家现在知道该怎样写‘我’与动物之间的故事了吧！下次写这类作文，相信同学们就胸有成竹啦！”

同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容……