跟着名家学写作之季节物语

李佳鱼

写作四季景物类作文要做到：1.抓住景物特征。写作过程中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写得生动形象、引人入胜。张晓风的《春之怀古》就抓住了春的显著特征，表达了自己对曾经的春的怀念。2.重点突出，详略得当。好的景物类作文，往往不是以景物数量取胜，也不必每一处景物都能引起读者的兴趣，但一定要善于取舍，突出重点。如习作《记忆中的夏天》，小作者并没有尽数列出夏天的景物，而是选择了三个经典的场景，用生动细腻的文字表达了他对童年生活的怀念。3.情景交融。单一的景物描写，再美也无法感染读者，写作时，要融入自己的真情实感，让读者在文章中不仅能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感。《春之怀古》和《记忆中的夏天》就都融入了作者的真情实感，读后令人回味，产生共情。

左读经典

春之怀古

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鴨的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，却仍可以好得让人心平气和的。

春天必然会是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了。春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

而关于春天的名字，必然曾经有这样一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在吃草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一只患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔，在塘畔、在江畔浣纱的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为季节命名：“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。

春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

（选自《张晓风散文集》，有删改）

赏读

古往今来，写春天的诗文数不胜数，但张晓风的这篇文章依然给人焕然一新的感觉。作者以敏锐的观察和丰富的想象，运用鲜活的文笔，娓娓描画自己对春天的一腔情思，感人心怀。特别是拟人、比喻等修辞手法的运用，使语言有了一种特殊的魔力。

全文格调清新活泼，生动自然，如诗如画，给人无穷的美的享受。写作借鉴

1.结构严谨，层次分明。作者巧妙地用“春天必然曾经是这样的”“春天必然会是这样的”“春天的名字，必然曾经有这样的一段故事”作为串联，从不同的角度勾勒出一个绚丽色彩的春天，一个妩媚多情的春天。

2.想象丰富，语言生动。作者想象丰富，运用大量的拟人、比喻、排比等修辞手法，写出春天这一美好的季节给万物带来的舒适。像“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花”这样的句子比比皆是。“所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠……”运用排比、拟人等修辞手法行文，句式整齐，读来朗朗上口。

3.构思巧妙，主旨明确。全文尽情抒发了对春天的赞美和怀念，却在文末用“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”一句点明写作意图。作者怀念仪态万千的春天，言语间充满了对环境污染的控诉。

右写作文

记忆中的夏天

◎马艺瑄

又是鸣蝉绕耳季。轻轻推开窗，任清风徐徐拂面。泥土香与点点碎暖交织着，氤氲着，潜入我的梦里，抑或是被封藏的记忆中……

荷塘间：绿塘摇滟接星津

故乡的夏，难以忘怀的是荷塘间的那些翠影，仿佛无声的韵律。我与哥哥时常泛起小舟，穿行于片片荷花之中。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，我们常留恋的那方荷塘，荷叶蹁跹，恍若丹青。大片大片的翠绿里恰如其分地点缀着淡粉的花，出淤泥而不染，鸟语呢喃，令人遐想，令人沉醉。细闻，荷香扑鼻，是那种熟悉的、淡雅的、脱俗的香。遥望，水鸟嬉戏，是欢快的、自然的、不羁的美。

我们携一只小竹篮，坐在船舷上，双腿浸于池水中。小舟放慢了速度，缓缓前行，穿过层层莲叶。寻觅良久，终于看见了一只硕大的莲蓬，我和哥哥熟练地采摘，好似蜻蜓点水。两人相视一笑，衣襟早已半湿。待到正午，满载而归，令人满心欢喜。

汗水和着池水，渗透在每一寸肌肤里。笑声飘到了每一朵荷花的根里，每一束莲蓬的梦里。

庭院前：时有微凉不是风

傍晚，暮色袭来，庭院里隐隐透出了凉意。远处青山如画，此时已与天空合为一体。余光阑珊，极力挽住红妆般的晚霞，透过篱笆的一角，洒下斑驳的痕迹。隔着几方田野，可以察觉到日暮的凉意。

风乍起，夜静谧，拨开夜的纱幕，沉入一片星河。渐渐地，月也上来了，半掩在云层里，恍恍惚惚，时隐时现。

这时便进入了纳凉时分。人们搬出一把把“嘎吱嘎吱”的竹椅、藤椅、摇椅……放在庭院中，自由自在地闲聊、赏景。老人们拿着大蒲扇，扇风，驱蚊。有的人半眯着眼，欣赏着漫天星辉。银白的月色漫过了村口的大树，漫上了高高的屋檐，你可以尽情享受这来自大自然的馈赠。一位阿婆讲起了古老的故事，孩子们蜂拥过去，把椅子围成圈，一边嚼着酥糖，一边侧耳细听。那是一天中最为宁静与美好的时光，除了虫鸣声外，就只剩下阿婆的声音……

我抬头仰望星空，群星闪烁，不禁想起奶奶说过的话，夏夜里最亮的那颗星，便是故人。

田埂上：轻罗小扇扑流萤

夏夜里，孩子们最爱的便是那闪着点点光亮的萤火虫了。田野上，处处可见几点依稀的光，那便是我们夏夜里的主人公，它们所及之处，都是孩子们的呼喊声，捕捉声，以及没有得逞的叹息声。“你看你看，萤火虫。”“这儿也有一只，快，拿瓶子来！”“别放跑了，我去围住那只最亮的”……来来往往，追追赶赶，好不快活。漆黑的夏夜，也因为点点荧光，变得不再冷清。

时光荏苒，仲夏又至。我打开记忆的宝箱，或许童真不再，但总有一段来自多年前的记忆时常在夜深人静时溜进我的梦里。

关上窗，你听，那蝉鸣似乎来自多年前……

（湖南长沙市中雅培粹学校）

点评

习作语言生动传神，富有意境。小作者善用短句与修辞，细笔勾勒出夏天荷塘的美、夏夜庭院的温馨、田埂上孩童的快乐，字里行间流露出自己对童年生活的怀念。

小作者在谋篇布局上，像一个经验丰富的导演，将关于夏天的记忆拍摄成三个最具代表性的短视频，并以富有文采的小标题串成一个系列，生动优美，情感细腻。