河边寻宝记

高欣怡

一个风和日丽的周六，我和两个表弟唱着欢快的歌儿，兴致勃勃地来到小河边玩。小河里水流潺潺，微风拂过，泛起层层涟漪。我看到脚下有一截断裂的蚌壳，随即提议：“要不咱们来寻宝吧！”两个表弟不约而同地点头。

找蚌壳

我们展开了“地毯式搜索”。“姐姐，我找到一个。”小表弟举起手里的蚌壳，兴奋地喊。“我也找到一个！”大表弟得意扬扬地大叫。我不甘示弱，睁大眼睛努力寻找，可蚌壳好像和我玩起了捉迷藏，我走了好远都没找到一个，气得我一屁股坐在旁边的草丛里。

忽然，我发现不远处的地上躺着一枚蚌壳，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。这枚蚌壳小小的，上面有一圈圈的螺纹，在阳光下闪着墨绿色的光泽。我收好它，继续寻找。草丛边有一枚，一半还在土里呢！我轻轻晃了晃，结果纹丝不动。我找来一截树枝，把蚌壳周围的土一点点扒开，小心翼翼地把它取出来。这枚蚌壳比我的手掌还要大，光彩夺目。“众人拾柴火焰高”，没过多久，我们就找到很多大小不一、颜色各异的蚌壳。

捡田螺壳

“姐姐，你看！”我回頭一看，只见小表弟手里拿着一枚田螺壳，呈螺旋形，青灰色的保护壳像小丑的帽子，上面的螺纹好像盘旋而上的山路。“真漂亮，我们再捡点儿田螺壳吧！”“好！”我爽快地答应了。我们沿着河岸搜寻，不一会儿就捡了一袋大大小小的田螺壳。

洗刷刷

蚌壳和田螺壳上沾了泥巴，脏兮兮的。我们把它们带回家，用刷子清洗干净。看着白白净净的蚌壳和田螺壳，我们开心得像“和尚的木鱼——合不拢嘴”。

忙活了一上午，我们的额头上、鼻尖上都渗出了细密的汗珠，脸也像花猫一样。捧着寻来的宝贝，你看看我，我看看你，都笑了。

老师小语

河边寻“宝”，不仅寻到了中意的礼物，而且在“晃”“找”“扒开”“取”等动作中，传递出寻“宝”的快乐。习作妙用小标题，将三个场景串联，使得内容叙述条理分明。

【作者系河南南阳市油田第五小学503班学生，指导并置评：丁红霞】