四下第六单元：我学会了________

特邀审题老师：孙  杨（高级教师，台州市路桥区路北街道小学）

特邀点评老师：杨丽佳（特级教师，丽水市实验学校）

审题要点分析

“我学会了_____________”是一个半命题作文。那么这次习作，同学们又该用怎样的文字把自己学习本领的过程有序地写清楚写生动呢？

第一招：选材——让故事更新颖

看到“我学会了_____________”，你的脑海中浮现出学习什么本领的情景呢？书中第一部分呈现了六幅图片——弹琴、拍照、挤奶、借书、洗碗、种花，一看到这些图，是不是马上唤起你对生活的回忆和体验？你的脑海中，是不是浮现出从小到大，学习各种本领的情景呢？在這么多事情中，哪一件让你最有成就感呢？来，赶紧先把题目补充完整。

第二招：有序——让过程更清晰

你是怎样一步步学会这项本领的呢？拿起笔，在你的稿纸上，用思维导图的形式，把自己学会本领的过程按步骤梳理清楚。再根据自己的思维导图，用上“第一步……第二步……第三步……”或“先……再……接着……然后……最后……”这些表示先后顺序的词，把自己学本领的过程有序地说一说。

第三招：波折——让过程更有趣

要将文章写得生动有趣，就要突出学习过程中印象最深刻的事，如学习过程中遇到哪些困难，心里怎么想的，又是如何克服的;学习过程中有哪些有趣的经历要与大家分享;学习过程中你的心情发生了怎样一波三折的变化……你还记得吗？在《我们家的男子汉》中，作者就是抓住小外甥的动作、语言、神态，把小外甥第一次独立的那种“沮丧”“胆怯”“紧张”“焦急”的心理变化写了出来，读起来就非常生动有趣。

如果你也能把自己学本领时，那种一波三折的学习过程和心理活动写出来，一定会给你的文章添彩不少。

第四招：收获——让主题有升华

学习这些本领的过程中，你一定受到了一些教育和启示，得到了享受和快乐，这些就是你学本领过程中的可贵收获。如果你能把这些收获融合在你的事情中或者在最后的总结时抒发，一定能让你的文章主题得以升华。

第五招：修改——让文章更精彩

刀不磨不快，文不改不妙。好作文是改出来的。修改是写作过程中不可缺少的一道工序。写完后读两遍，自行删减修补，有序有趣，给自己加上一颗“☆”。然后和同学交换改，关注学习过程是否写清楚，是否一波三折，如果你很喜欢读他的故事，记得给他加上一颗“☆”噢。