小儿垂钓

本期的主题是《小儿垂钓》。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

这首诗看上去很简单：一个头发蓬乱的小孩儿在学钓鱼，有人向他问路，他怕惊动了鱼儿不敢开口讲话。完了？完了。要是只看字面意思，好像没什么可写的。那么，要是展开联想呢？怎么展开联想呢？八个“何”——何时何地，何人何事，何情何景，何因何果。

何时。你猜猜，这是春夏秋冬中的哪个季节？如果是在北方，春、夏、秋这三个季节皆有可能；如果是在南方，四季皆有可能。怎么推断呢？从“莓苔”“草映身”这两个地方推断出来的。在北方，冬天水边长出莓苔的可能性不大。“草映身”证明草茂密，垂钓的时节不是冬天，因为冬天的北方，草是枯萎的。

何地。除了草，还会什么样的景物？当然，水是少不了的。那么，是在池塘边，还是河边？哪个更适合钓鱼呢？垂钓的地方总要有树吧，树上会不会有小鸟？

何人。这是个男孩儿，这一点儿可以确定。而他究竟是多大的小孩儿，是个什么性格的小孩儿，喜欢干什么，喜欢吃什么，甚至他的口头禅是什么……你未必要写到你的故事里，但是心里要给他画个像。而从“蓬头”来看，你就能获得很多信息，他很有可能就是一个放下饭碗顾不上擦嘴就往外跑的淘气包。

何事。“学垂纶”啊。咦，为什么是“学”垂纶？怎么“学”垂纶？

何因。我们要给他“学垂纶”找个原因。既然是“学”，那就是他看到过大人钓鱼，很好奇，就想学。那么，这个“学”就有很多细节。他用的是什么工具？肯定不是专业钓鱼竿！用的是什么鱼饵？你会说是蚯蚓。说不定，他挖蚯蚓不是很顺利，灵机一动就拿了别的东西凑合当鱼饵。总之，“学”，可能有模有样，也可能花样百出，甚至会闹笑话。这才是小孩子的有趣之处。

何果。有人问路，他不回答，这是果，说明他认真。可是，之后呢？他是满载而归，还是一无所获？说不定，那个问路的人也是一个伏笔。比如说，小孩儿垂头丧气回了家，却发现那个问路的正在自己家喝茶呢！哈哈，这样的结尾是不是很有趣？

对了，告诉你一个很有用的信息。这首诗的作者叫胡令能，是唐代的诗人。他非常特别，不是我们所熟悉的那种书生，而是当过修补锅碗的工匠，人称“胡钉铰”……那么，他会不会就是那个问路的人呢？

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