2022年全国新高考Ⅱ卷 立意分析及佳作选评

王淦生

原题重现

阅读下面的材料，根据要求写作。

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播電视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的、血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

破题之钥

三个关键词，“选择”是前提性的，是基础;“创造”是关键性的，是核心;“未来”是成果性的，是目的。写作时，可以以讨论一点为主，其余两点为辅，亦可综合阐述。

立意分析

这是一道“任务驱动型”材料作文题。作文题由材料、导语、写作要求三部分构成，共四段。材料第一段，提出了一个重要的时间节点“中国共产主义青年团成立100周年”，并引入了一个真实的情境“中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物”，命题指向的是青年身份、青年立场。“青年”与“青春”不仅仅是一种称谓，在新时代里，青春更是一种创造精神、一种实干态度、一种革新思想、一种担当姿态……青春是大写的中国人！“他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量”，这句话直接指向了作文的主题，包含了下文提出的三个主题关键词。

材料的第二段列举了三个正面人物材料。科学家强调“新方法、新思维、新知识”，致力于科技攻关、科普教育、培养青少年，这是她的选择;摄影家认为“民族的、血脉的，永不过时”，从民族传统中汲取养分，增强中国文化认同感，这是他的选择;建筑家要改变“千城一面”的格局，赋予建筑以理想和精神，这是他的选择。作文材料正是要求考生用征文的形式来礼赞新时代的青年：一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人！青年的风貌塑造着未来的面貌。我们的生活中，许多青年用智慧的、创造的、实干的、革新的、担当的姿态，播下了一颗颗执着奋进、创新包容、开放多元的种子，绽放出绚丽的青春之花。

作文题的导语部分结合特定的时间节点，明确了写作任务：参加复兴中学团委将组织的以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，表达自己的认识和思考。它交代了考生的写作身份为“中学生”，文章主题是“选择、创造、未来”，文章内容是“认识与思考”。

这篇作文审题立意的最佳途径，就是先从三位先进人物的事迹和言论当中提取具体的精神内涵，再分别与“选择、创造、未来”这三个关键词相融合，从而得出文章立意：

第一，每个青年都必须选择既适合自己、又有益于国家和民族发展的事业，让自己的选择能够在成就自己的同时，推进国家的发展、民族的进步，为国家带来美好的前途。

第二，每个青年要有创造性地工作，运用新知识，采取新方法，体现新思维;要重视民族传统的传承和发展，注重传统文化与科技创新的融合，打造有创意有个性的产品。

第三，每个青年都应当立足未来，注重对下一代的培养，极力打造有民族血脉的、永不过时的精神和物质产品，通过我们的努力创造，给我们的后代留下宝贵的历史遗产。