论高校专职组织员“双全”培养培育机制的建设

刘新春

〔内容提要〕高校专职组织员由“要我学、要我做”转化为“我要学、我要做”，不断探索“双全”培养培育机制，通过“七个途径”实践机制，并通过一系列的保障措施，形成高校专职组织员实施全过程学习培养和全方位历练培育的有效机制，提升高校专职组织员工作能力与水平。

〔关键词〕高校专职组织员 双全 七个途径 培养培育 机制

党的十八大以来就“建设一个什么样的党”和“怎样建设党”，提出了一系列党建工作新理念、新思想、新战略。做好高校基层党建工作，要不断创工作理念、方法、机制之新。高校专职组织员是专门从事党员发展、党员教育管理、协调和处理上下级党组织关系、指导下级党组织开展组织工作的党务工作者。作为高校专职组织员，在具体工作中要深刻把握党建工作新理念、新思想、新战略，贯彻落实全面从严治党这一根本方针，要把依规治党和以德治党相统一，要把守正与创新作为主要源泉，要坚持以问题导向和底线思维作为基本方法，把以上率下和责任落实作为关键环节。从高校党建全局和大局理解、把握、思考当前高校党建工作的新部署、新要求、新任务，要针对基层工作实际和党员思想实际，积极探索新的方式方法、手段途径，尤其是在加强专职组织员自身建设中，由“要我学、要我做”转化为“我要学、我要做”，由“无目标”自我发展向“有目的”培养培育转变。要实现这样的转变，必须不断加强高校专职组织员培养培育，努力构建高校专职组织员“双全”培养培育机制。

高校专职组织员“双全”培养培育，是指为确保完成高校组织员的职责与功能而采用的创新工作理念与机制，即在高校专职组织员实施全过程学习培养和全方位历练培育。所谓全过程学习培养，就是指高校专职组织员的培养要贯穿于组织员工作的全过程，在不断工作中学习，在不断学习中培养；所谓全方位历练培育，就是指高校专职组织员的培育要实现全方位、多渠道的历练。

一、高校专职组织员“双全”培养培育机制的地位与作用

1.实施“双全”培养培育机制，有利于加强政治思想引领

方向的正确来源于理论的清醒，只有认识到位，行动上才会自觉。高校专职组织员通过“双全”培养培育，才能有效地培养高校党员的马克思主义政治信仰、中国特色社会主义的信念和中华民族伟大复兴的信心，自觉做到“两个维护”，培育对党忠诚的政治情感和人民至上的政治担当。在思想观念日趋多元、多样、多变的新形势下，党员的信仰、信念和信心状况如何，是否真正做到“两个维护”，是否具有正确的政治情感和政治担当，不仅关心到每名党员的自身发展，更关系到党和国家的前途与命运。因此，高校专职组织员“双全”培养培育机制，对于高校专职组织员在工作中引领党员不断端正其入党动机和正确价值取向，坚定信仰、信念和信心，坚决做到“两个维护”，起着基础性、关键性的作用。

2.实施“双全”培养培育机制，有利于夯实基层组织基础

正确的政治路线要靠正确的组织来保证。高校在实现其人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新、国际交流合作职能中，需要不断挖掘和释放高校党组织的内生组织动力。高校专职组织员通过“双全”培养培育机制，一方面通过卓有成效的工作发展党员，不断为党组织输送新鲜血液；另一方面，通过加强党员教育管理工作，不断完善基层党组织的各项工作制度，并使得这样的制度迅速贯彻落实，才能协助党组织充分发挥把控方向、统领全局的作用，在增强组织力的过程中迸发战斗力。

3.实施“双全”培养培育机制，有利于形成求真务实作风

求真务实是一种科学态度，一种政治品格，一种优良作风。实施“双全”培养培育机制，要大力发扬求真务实的工作作风，要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，弄清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”这一问题，高校专职组织员在想问题、办事情、做决策时，要始终把师生高兴不高兴、满意不满意、支持不支持、答应不答应、拥护不拥护作为工作的出发点和落脚点。高校专职组织员要放下身段，沉下心来，深入师生当中，面对面地了解师生的实际情况，实打实地解决师生关心的具体问题。坚持问题导向，在具体工作中及时发现问题，把能办的事都办好，对于难办的事创造条件去办，树立起脚踏实地干事业、埋头苦干促发展那么一种干劲和精神。

二、高校专职组织员“双全”培养培育的“七个途径”实践机制

1.开展教育培训是高校专职组织员“双全”培养培育机制的重要环节

专职组织员的教育培训是提升其业务素质和能力的重要工作，面对高校党员教育管理中存在的新问题、新情况，面对高校党的建设的新要求、新部署，要深刻认识到专职组织员培养培育所具有的先导性、基础性作用，这也是我们党百年发展建设的宝贵经验。专职组织员教育培训要以解决业务素质与能力素质为中心，有计划、有步骤地组织实施教育培训内容，把经常性教育培训、专题性教育培训与案例教育、社会实践、集中讨论相结合。通过教育培训，帮助专职组织员在履行职责中“扣好人生第一粒扣子”，教育培训不仅是传授相关知识、提高其能力水平的途径，更重要的是明确专职组织员的责任与担当，使其成为新时代高校加强党的全面领导的实践者。

2.完善制度建設是高校专职组织员“双全”培养培育机制的重要依据

高校专职组织员“双全”培养培育要把制度建设作为突破，在建章立制上下功夫。学校党委要制定科学务实的培训制度，制度的制定要坚持以人为本，注重专职组织员的全面发展，要明确考核要求，强化制度的监督保障功能。通过一系列的制度建设，进一步明确专职组织员的岗位设置、工作职责、教育培训、奖惩激励等，为加强组织员工作建设提供有力的制度依据和支撑。

3.促进典型示范是高校专职组织员“双全”培养培育机制的重要手段

典型示范，是榜样的力量，是样板、是标杆。“榜样是看得见的哲理”，专职组织员“双全”培养培育机制要充分体现先进典型的带头和激励作用，用先进的组织员作为引导，用典型的组织员作为楷模，树立起培养培育的标准。在组织员培养培育机制中，需要高校发现典型、宣传典型、树立典型、升华典型，通过典型的选树，影响和带动其他专职组织员，学习先进典型，向先进典型看齐，激发每一名专职组织员的上进心和荣誉感，形成“比学赶帮超”的生动局面，从思想、从内心、从行动上引领、引导，将先进典型所体现出来的优秀特质内化于心、外化于行，激发专职组织员在平凡岗位上创造出不平凡的业绩，

4.实施以赛促学是高校专职组织员“双全”培养培育机制的重要抓手

开展形式多样的业务竞赛是专职组织员提升业务技能、提高工作能力的有效途径，要坚持“以赛促学、以学促做，学以致用，赛学结合”的原则，创造良好的培养培育氛围。以赛促学中要实现竞赛项目、竞赛内容、竞赛形式的多样性，激发专职组织员学习的主动性和积极性，提高专职组织员的应变和实战能力。通过以赛促学，一方面考察和检验专职组织员实际能力与工作水平；另一方面，也达到增强长板、补齐短板的作用，促进学校组织工作的全面提升。

5.实现以干代训是高校专职组织员“双全”培养培育机制的重要途径

以干代训是专职组织员提高业务能力和综合素质的最见效路径，通过给任务、压担子，让专职组织员在实际工作的环境中苦练内功。在以干代训中，学校党委组织部门要明确工作范围与职责，要分期、分批组织实施，要进行目标化管理，要发挥“传帮带”作用，要有针对性地进行考评鉴定，要定期进行总结。以干代训，通过实战练兵检验，以真实的工作成效体现培养培育效果，促进专职组织员队伍建设的整体提升。

6.开展专项评价是高校专职组织员“双全”培养培育机制的重要标尺

专项评价是对专职组织员工作过程、工作质量、工作状态、工作价值、工作效果做出的一种客观评价和判断。专职组织员的评价一般包括自我评价、组织员互相评价、基层单位评价、学校组织部门评价和学校党委评价五个方面的内容，分别从“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行全方位全过程考核，考核要坚持平时工作考核和年度工作考核有机结合。专项评价，实现了评价主体的多元化、评价内容的全面化、评价过程动态化、评价方式的多样化。通过专项评价这个标尺，实现专职组织员队伍建设以评促建、以评促改、以评促管、以评促发展的目标。

7.发挥网络功能是高校专职组织员“双全”培养培育机制的重要平台

专职组织员培养培训要充分发挥现代信息技术的平台作用，建立“互联网+”的全新培养培育模式，促进网络成为专职组织员学习研讨的平台、拓展视野的窗口。网络平台具有很强的互联互通效能，专职组织员可以通过网络，在形式上、阵地上、载体上解决学习和工作的时空局限性，更加方便开展自学和集中学习，有效解决了工学之间的矛盾，极大提高了培养培训的灵活性、针对性和实效性。

三、高校专职组织员“双全”培养培育机制的保障体系

高校专职组织员的培养培育是加强高校党的建设的重要内容之一，是干部队伍建设的重要组成部分，对于高校党的组织建设具有基础性、先导性和战略性作用，在推进高校专职组织员“双全”培养培育机制中，必须强化保障措施，促进专职组织员培养培育落地、落实、落细。一是高校党委高度重视，强化组织保障。高校党委在加强党的建设中要把组织员培养培育工作放在重要地位加以统筹安排，要定期研究专职组织员队伍建设问题，着重破解影响专职组织员队伍建设的突出问题，尤其要不断强化专职组织员队伍的培养培育工作，制定并落实专职组织员培养培育工作意见要求，对组织员培养培育的作用、意义、内容和形式等做出明确规定。二是列入专项经费预算，强化资金保障。要将专职组织员培养培育经费列入学校年度財务预算，理顺经费使用流程，最大限度支持经费的使用，为专职组织员培养培育提供强有力的支撑。三是选优培强师资队伍，强化师资保障。师资队伍直接关系专职组织员培养培育效果，要加大师资队伍建设，通过外聘各级党校教师、选用校内外马克思主义学院教师、选培校内专职教师等多种途径，不断充实组织员培养培育师资库，从师资上确保专职组织员培养培育的高质量、高水平；四是依托网络信息资源，强化技术保障。组织员培养培育，要实现信息技术与教育教学的深度融合，尤其是在大数据时代，专职组织员工作也需要结合网络、结合大数据，开展相关数据的预测、运行与评估，进行全方位沟通，专职组织员要洞悉网络、大数据等方面知识中所包含的基本理念、基本原则、基本技巧等，确保专职组织员培养培育取得最佳效果。

（作者单位：沈阳理工大学）