初产妇产褥期自我护理能力现状及影响因素研究

李露

摘要：目的：对处于产褥期的初产妇进行自我护理情况调查，了解其自我护理能力的现状，并总结出相应的影响因素。方法：通过对随机抽样方法的应用，选择我院2019年11月到2020年11月处于产褥期的初产妇为研究样本，共计样本数量200，并将产褥期妇女的自我护理能力自评量表、自制问卷应用于研究中。结果：通过调查研究可以得出，对处于产褥期的初产妇来说，她们的自我护理能力量表整体性评分等于（151.25±16.49）分，而学历、个人婚姻情况、是否接受过相应的专业学习、家庭月薪等已经成为影响其自我护理能力的关键性因素（P<0.05）。结论：对处于产褥期的初产妇而言，大多数的自我护理能力倾向于中等水平，但自我护理专业技能薄弱。

关键词：产褥期;初产妇;自我护理;影响因素

【中图分类号】R714.6 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）07--01

引言

产褥期是指女性自分娩胎儿及胎盘后身体基本恢复至正常未孕状态（除乳腺 外）所需的一段时间，通常为 6 周。除去产妇分娩住院的时间，女性产褥期大 部分时间一般会在家中休养度过，国内俗称“坐月子”。我国针对孕产妇保健宣 教的重点放在孕期和分娩期，相对忽视了产妇产褥期，产妇出院后再获得充分、 正规的产后保健的机会较少。有调查研究显示，产妇产褥期母婴知识获取途径中， 出院后的社区健康宣教仅占比 19.9%，产妇在卫生习惯、产后康复功能锻炼等方面的意识还很欠缺，社区母婴护理状况不容乐观。学者Orem认为，自我护理的能力就是进行自我护理管理的基础性条件，其在预防和干预疾病的过程中扮演着关键性角色。对于产褥期来说，其正是产妇身体与心理康复的黄金周期。结合现有研究可以得出，产妇不仅存在着明显的自我护理需求，而且还存在着许多自我护理的问题[1]。另外，也有研究证实，不断提高初产妇自我护理的基本水平，是引导母婴身心健康的关键。

所以，在本次研究过程中對处于产褥期的初产妇进行调查，调查她们的自我护理能力情况，并系统性评估相关影响因素，希望可以为临床制定出良好的护理干预计划和方案。

1资料与方法

1.1一般资料

采取随机抽样的调查方法，调查样本的时间范围为2018年十一月到2020年十一月，所有样本来源于我院的妇产科，这些初产妇都处于产褥期。

纳入标准：①所有初产妇都是足月分娩;②所有初产妇都处于生产后的四十二天范围内;③对本次研究内容全方位了解并自愿参与其中;④意识正常，认知清晰，可以独立完成调查。排除标准：①存在着其他的生育合并症;②新生儿出现异常生命指征;③排除母婴处于分离状态的初产妇[2]。

1.2方法

1.2.1一般资料调查

自制调查表对初产妇的一般资料进行系统性调查，其中，主要内容如下：个人学历层次、年龄状况、职业特征、家庭住址、宗教信仰、怀孕情况、生产时间、喂养模式、是否接受过专业的孕妇学校学习以及产后是否接受过家访指导等。

1.2.2产褥期妇女的自我护理能力现状调查

选择学者李静于2018年自制的调查量表为研究内容，该调查量表的主要目标对象为处于产褥期的妇女，主要是用来评价妇女的自我护理水平，其中，维度共计3个，条目共计42个，且包括八个关于初产妇自我护理认识的内容。

1.2.3资料收集

调查之前，给所有参与研究的人群介绍本次研究目标以及意义。并指导产妇填写相应的调查问卷。调查问卷采取无记名模式，对无法独立完成调查的研究者进行全方位帮助，且当场收回调查问卷。共计发放调查问卷210份，回收有效的调查问卷200份，问卷回收有效率等于95.23%。

1.3统计学处理

将SPSS18.0应用于统计学研究中，用均数±标准差来进行计量资料表示，而在计数资料表达中应用率（%）。对两组的计量资料进行对比中，检验方法为t检验，而超过两组的对比采取单因素的方差研究方法。α=0.05为检验水准，P<0.05，意味着差异有显著性。

2结果

2.1产褥期初产妇自我护理能力现状

通过调查研究可以得出，对处于产褥期的初产妇来说，她们的自我护理能力量表整体性评分等于（151.25±16.49）分。

2.2产褥期初产妇自我护理能力的影响因素

根据产褥期初产妇自我护理能力影响因素的多元逐步回归分析结果证实，对处于产褥期的初产妇来说，其学历状况、是否接受过专业孕妇学校的学习、个人婚姻情况、家庭住址以及月收入等，是影响其自我护理能力的关键性因素因素（P<0.05）。。

3讨论

所谓的自我护理能力，就是指个体参与自我护理过程的基本能力，也是满足个人管理需求以确保身心健康并助力个体发育的复杂性活动能力[3]。通过本次研究可以得出，对处于产褥期的初产妇来说，她们的自我护理能力往往体现在自我护理的基本态度、自我护理的相关知识掌握情况以及自我护理专业技能方面。

自我护理的基本态度，就是指对处于产褥期的初产妇来说，她们对照顾自身以及婴儿所形成的行为偏向，例如，对照护自我和婴儿的态度。而对自我护理相关知识的掌握情况，是指初产妇对于专业知识的了解程度[4]。自我护理的专业技主要是指处于产褥期的初产妇对专业技能的掌握能力[5]。通过调查研究可以得出，对处于产褥期的初产妇来说，她们的自我护理能力量表整体性评分等于（151.25±16.49）分。除此之外，结果也证实，对处于产褥期的初产妇来说，其学历状况、是否接受过专业孕妇学校的学习、个人婚姻情况、家庭住址以及月收入等，是影响其自我护理能力的关键性因素因素（P<0.05）。

综上所述，在对处于产褥期的初产妇自我管理护理过程中，临床医务工作者要结合影响自我护理能力的一系列因素，制定出针对性比较强且可行性突出的自我护理方案与计划，强化对初产妇的健康教育，让初产妇掌握专业的自我照护与婴儿护理知识，从而逐步提高初产妇的自我管理水平[6]。

参考文献：

[1]郑庆超. 初产妇产褥期自我护理能力现状及影响因素研究[D].湖南师范大学，2020.

[2]雷雪丽. 格林模式在初产妇产褥期护理中的应用研究[D].南华大学，2020.

[3]吴亚琼.强化自我护理能力对初产妇产褥期恢复及母乳喂养情况的影响[J].临床医药文献电子杂志，2020，7（30）：48.

[4]王海雷，张路路，牟瑜瑜.强化自我护理能力对初产妇产褥期自我护理能力的影响[J].中外女性健康研究，2020（02）：143-144.