（接上期）

⑨第二天，是任务前最后一次擦枪，当然包括磨刺刀。韦民一边细致地磨，一边试着刀锋，接着再磨，嘴里絮叨着什么。严峻悄声蹲下来，听到韦民忿忿地低语：就不是装样子，就要磨快，就要磨快。

⑩严峻伸出的手在空中晃了两下，还是轻轻地搭在了韦民的脖颈上。韦民一个激灵，一抬头，眼里含着的泪珠一下抖到了脸上，迅速滑进了衣领。严峻笑了一下，看你，磨刀咋还一脸是汗。韦民不好意思地笑了，脸庞微微红胀，眸子仿佛被什么洗过，闪闪发亮。严峻悄悄地小声说，好好磨，明天接我爷爷回家。韦民的耳朵里，仿佛一下子响起了一声炸雷。

{11}烈士安葬那天，天空下起了蒙蒙细雨。礼炮每响一下，韦民的胸腔都鼓胀一下，到了最后，他觉得呼吸竟然不够用，满耳朵里都是鼻息的喘动。尤其是当仪仗兵两两抬着覆着鲜艳国旗的棺椁在他眼前缓缓走过时，他似乎感觉到天空中有无数双眼睛在深情望向他的刺刀。

{12}泪水就在眼眶里噙着，只要眨一下，便会掉下来。韦民不敢眨眼，严峻大队长在任务前的最后一次训话就要求了：有几十家媒体的摄像机向全世界全程播出呢，要保持好中国仪仗兵的威严，不论发生什么情况，都不许動一下，连眼也不可以眨。而且，他也是和所有战友一起从心底喊出了“是”！

{13}然而，意外却发生了。一个记者扛着摄像机跑得过于匆忙，一下子从台阶上滑了下来，韦民的余光看到他就快滑向自己锋利的刺刀。韦民身子没动，只是下意识地抬起手，紧紧攥住了刺刀的刀尖。瞬间，他感觉一股冰凉划开了洁白的手套，然后是一股温热，接着，那种温热顺着手腕无声地流进了袖口，然后是小臂、大臂……

{14}韦民一动没动。他在余光里看到，自己的手套像是刚才眼前的国旗一样，正在一点一点变红，而那个记者已经站稳身子，正把镜头对准了他的刺刀。

（选自《解放军报》2021年9月30日）

15.根据选文，概括第⑥段加点词“感受”所指代的内容。（4分）

16.结合语境和加点词语，说说你对严峻目光含义的理解（任选两个词）。（4分）

那目光有些复杂，他一时读不太懂，有几分冷峻，几分欣赏，几分温度，似乎还有几分轻蔑。

17.小超认为文章第①和第②段可以删去，请你从表现手法的角度向他解说不能删减的理由。（4分）

18.《解放军报》在2021年国庆前一天推出这篇文章，意义非凡。请结合你对文中“刺刀锋芒”含义的理解来陈述编辑的用意。（5分）

三、作文（50分）

19. 阅读材料，从下面两个任务中任选一个，并按要求写作。

材料一：

奔赴，需要清晰明确的目标;奔赴，需要坚定不移的决心;奔赴，需要不畏磨难的勇气;奔赴，需要……

材料二：

下面是几个含有“奔赴”一词的新闻标题：

《青春力量奔赴农村支教》

《奔赴战“疫”前线！有需要，我就在》

《心怀热爱，奔赴山海——他们用生命保卫祖国》

《中国人的善良，从来都是双向奔赴的》

《中考百日誓师——奋勇向前，奔赴未来》

任务一：以上材料引发了你怎样的思考和感悟，请结合自己的经历，写一篇记叙文。

任务二：在以“奔赴”为主题的班会课上，你作为代表发言，请你写一篇演讲稿。

要求：（1）标题自拟，包含词语“奔赴”;（2）文中不得出现真实姓名和校名;（3）不少于700字。

附加题（10分）

《简·爱》阅读分享交流活动

20.小华想在分享交流课上介绍自己印象深刻的情节，以下情节按照发生的先后顺序依次是（     ）（2分）

①失手打碎石板被罚  ②画英格拉姆象牙微型画  ③被庄园主邀请跳舞  ④ 当起了乡村教师  ⑤被里德太太告知有一笔遗产  ⑥被关进红房子

 A.⑥①④②③⑤    B.⑥①②③④⑤

C.⑥①②③⑤④    D.⑥①③②⑤④

21.以小英为组长的这一组同学想表演一出舞台剧，为了能达到更好地凸显人物性格的效果，小英找来了《简·爱》的两个版本进行对比，如果你是该小组成员，你会向组长推荐哪一个版本？请联系以下句中的加点词进行分析。（4分）

【链接材料】

①我自言自语道（当然我只是在心里说，没有说出声来），“我看这值得想一想，因为它听起来并不是太悦耳。它不像‘自由’‘兴奋’‘享乐’那些字眼，听起来让人愉快，可对我来说，那些字眼只不过是声音而已，而且是那么空洞、那么短暂，听它们只是浪费时间。但是工作，那可是实实在在的事。任何人都可以工作，我已经在这儿待了八年，现在我所要求的，只是到别的地方去服务。难道我连自己的这点儿愿望都不能实现吗？这件事不是可以做得到的吗？对、对，要达到这个目的并不那么难，只要我肯动脑子，是能够想出达到目的的办法来的。”

②为了开动脑子，我在床上坐了起来。那天晚上天气很冷，我用披巾裹住肩膀，开始全神贯注地重新又思考起来。

③“我想要什么呢？要新的房子、新的面孔、新的环境中，谋一个新的职位。我想要的就是这个，因为想要更好的东西只会白费劲。别人是怎么谋到新职位的呢？想必是请亲友帮忙吧。我没有亲友。还有许多人也没有亲友，他们得靠自己去找，自己帮助自己。那他们用的是什么办法呢？”

④我回答不上，没有现成答案。于是我强令我的脑子找出一个答案来，而且要快。我苦思冥想，脑子越转越快。我感到头上和太阳穴上的筋脉怦怦直跳。可是，想了将近一个小时，脑子里依然乱糟糟的，还是没有想出个结果来。我被这徒劳的苦苦思索弄得浑身燥热，就起身下床，在房间里转了一圈，拉开窗帘，看到一两颗星星，我冷得直打战，就又重新爬上床去。

⑤准是有位好心的仙女，乘我不在床上，把我急需的好主意放在了我的枕头上。因为我刚一躺下，这主意就悄没声息地、自然而然地来到了我的脑海里。

（节选自《简·爱》）

22.在班级文化墙上有“《简·爱》评论”专题，当小超读到以下评论时不太理解。请你联系原著内容，依据冲突对象的不同，为小超列出简·爱成长中遇到矛盾冲突的两种不同类型，帮助其更好地理解这则评论。（4分）