学会扩写，让文章“枝繁叶茂”

赵卷卷

写作指引

统编版语文九年级下册第一单元的写作指导内容是“学习扩写”。什么是扩写？扩写就是将本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章。据此，单元写作目标制订为：

1.理解扩写的含义及扩写的基本要求。

2.能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写。

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扩写的基本要求有以下几方面：

1.忠实原文。我们在扩写语段或文章时，要準确把握原文的主题和中心思想，在原文内容不变的基础上，发散思维，大胆创造，为原文“增枝添叶”。

2.找准扩写点。在进行扩写时，我们并不是对整个文段或文章平均用力，而是根据表达中心的需要，抓住文章关键性的语句或语段进行扩写。

3.内容连贯。扩写时，我们一定要注意扩写后的内容要与原文内容保持连贯，情节发展和论述推进都要合乎逻辑，有必要的过渡，增添的细节要和全文相协调。

4.发挥想象。根据找出的扩展点，确定方向，大胆展开想象，进行有创造性的创作。如增加对原文中事件的前因简介，或对事件后果的补充;增加对原文中人物的神态、动作等细节描写。

我们以教材中给出的“扩写重耳的故事”为例，介绍一下扩写的方法。

1.巧追问，抓要点。我们先来看看这个故事有哪些地方可以展开扩写，即找出扩写点。教材中给出的材料，讲解了重耳拜土的故事。那么，重耳是谁呢？他为什么要逃难呢？讨饭时，乡下人为什么不给重耳饭吃而给了他土块？狐偃是一个什么样的人？重耳的行为为什么发生了改变？材料中人物后来结局如何……如果你回答了以上问题，再把这些问题的答案理顺，整理成一篇文章，就达到了扩写的目的。

2.细回答，学方法。扩写并不是随心所欲地写，面面俱到，也不是所有问题和句段都需要扩充，而是必须紧扣故事中心来进行。所以，扩写的首要内容是明确中心。这个故事最富戏剧性的情节：重耳讨饭，乡下人却给了重耳土块。重耳听从了狐偃的劝告，不仅没有鞭打乡下人，而且还磕头致谢。根据这一情节，我们来分析土地意味着江山社稷、立国之本，重耳是出逃的晋国公子，土地对他来说意义非凡。这就是故事的中心所在。明确了中心，接下来的扩写就有了主心骨。围绕这一中心，我们再来细读材料，从材料中发现，重耳的讨饭、发怒和致谢以及狐偃的劝告是需要突出的内容，而其他内容均可以作为情节的补充交代。这样就找到了扩写点。最后，就要对人物进行细节刻画，增添人物的动作、神态、心理等描写并进行细致刻画，同时，再描写所处环境进行烘托，借助联想和想象，这样人物形象和故事情节就会出彩了。

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向土地跪拜

王子轩

春秋时期，晋国的公子重耳因为国内政变而仓皇出逃。重耳一行人途经卫国时，卫文公看到重耳落魄的样子，对他们十分轻视，没有以应有的礼仪对待。他们只好拖着疲累的身体继续前行。

经过五鹿时，又累又饿的重耳向乡下人讨吃食。“大伯，行行好，你家里的吃食能给我们一些吗？”眼前是一个四五十岁的农民，黝黑而干瘦，身上穿着缀满补丁的粗布短衣。他看了看来讨饭的这群人。这一路的颠沛流离，让他们面容憔悴，嘴唇干裂，眼中布满血丝，原本丰润的身材变得十分清瘦，尽管衣帽间污渍斑斑，但就衣料材质和纹理来看，依然华贵无比。

这个农民不禁想到连年的战争、达官贵族的盘剥、沉重的赋税，他在生活的枷锁里努力挣扎，如今妻死子散，只剩自己在这乡下的茅屋中苟延残喘。眼前这群落难的达官贵人，也知道饥饿的滋味吗？就算自己饥饿了，他们也不会考虑到百姓的死活，这一行几十人，我哪里有吃食供给他们？他们大概都不知道粮食是怎么得来的吧！

乡下人弯下身从地上拾起土块，直接递给重耳并重重地喊道：“拿去，吃吧！”饥饿难耐且近乎绝望的重耳怒气冲天，他举起鞭子要抽打这位乡下人。狐偃见状，赶忙阻止了重耳。狐偃明白乡下人的苦衷，他也知道这次逃亡对重耳的意义，便说道：“这是上天赏赐的土地呀！说明我们复国在望。”重耳深感疑惑。狐偃径直走到这个乡下人的面前，向他致谢：“大伯，是我们不知道爱惜土地和百姓，才造成了今天这个局面，感谢您赐予土块，让我们明白了这个道理。”狐偃的话就像一根根钢针直戳重耳的心脏。于是他满脸羞愧地向老人深深地鞠了一躬，郑重地接过了土块。

重耳手捧着土块，眼前浮现出这样的画面：他已经结束了流亡生涯，在狐偃、赵衰等人的陪同下，返回晋国，面南即位，他成了威震一方的霸主！他脚踏着坚实的土地，拥戴他的臣民们向他行叩拜礼……仔细审视着这块土块，重耳感受到了它的分量，不禁一下子跪伏在大地上，神态庄重地完成了对土地的跪拜！

蓦然间，重耳仿佛浑身充满了力量，他将土地和土地上承载的一切放进心里，继续前行。

名师微点评：

1.重点突出，中心明确。扩写后的文章以“向土地跪拜”为中心，有序展开故事情节，突出了重耳对土地的敬重。2.描写恰当，想象合理。小作者发挥想象，对文中的人物重耳、狐偃、乡下人等进行了恰当的描写，诸如动作、心理、语言等，生动再现了人物的性格特点，丰满了人物形象。

请放飞想象，将鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的“雪地捕鸟”一段文字扩写为不少于600字的文章。

冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了……将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。