浅谈初中地理素质教育与创新能力培养

彭蓓蓓

摘要：随着中学教育教学改革的不断深化，初中地理教育也在朝着素质化教育方向发展，更加注重对中学生的创新意识和创新能力的培养。初中地理是学生对地理知识的初步接触，是培养学生学习兴趣的阶段，也是学生通过对地理的学习了解更多国内外的地理知识的时期。在教育改革和经济发展的大背景下，地理教育不仅是让学生了解中国，了解各地的名山大川、风土人情，还能让中学生在地理学习过程中提高自身的综合素质，从而实现知识的不断积累和创新能力的不断提高。

关键词：初中地理;素质教育;创新能力

引言

初中的地理教育教学在不断改革中取得了许多成果，但仍然存在着一些问题。如，地理教学只是停留在简单的知识介绍上;只停留在课本编写的主要内容上，对课外知识的拓展明显不足等诸多问题。这就需要初中地理教师明确自身在地理教学中的位置，引导学生学习更多的地理学习的方法，提高学生的核心素质。这将有利于促进初中生地理学习能力和思维创新能力的提升，进一步促进素质教育发展。本文通过分析初中地理教学现状，探究在教育改革提倡素质教育的大背景下，如何在初中地理教学中更好地实施素质教育，树立起学生的思维创新意识。

一、初中地理教学现状

经过地理教学的不断改革，地理教学方式发生了很大的改变，注重图文教学，重视教师与学生的课堂互动等理念深入初中地理课堂[1]，但是在这些良好的教学模式中仍然存在一些不可忽视的问题。首先，初中地理教学中最重要的问题就是老师和家长对地理学习没有正确的认识。在应试教育考试中初中地理教学所占的比例比较小，很多学生和家长认为地理是副科，学得好坏无所谓。其次，初中地理教学忽视课外实践。就是的知识教授大多数都是以课本知识为主，很少带同学们对一些地理现象进行实地考察。这就使地理的教学和学习失去了很多天然的、非常有效的教学素材，使地理教学变得呆板，地理的学习就失去了它本来的意义。最后，一些学校的硬件设施也比较差。很多学校地理教学设备明显不足，很多地理学习的工具都是老师上课的时候用，下课的时候带走，让很多学生都没有办法对讲述的相关知识进行更加深入地了解。除此之外，很多的教学工具是没有的，学生对知识的了解只能停留在教师的口头讲述上，让教学变得单一化。

二、在初中地理素质教育中提高学生创新能力的方法

初中地理教学是开拓学生思维，培养学生核心素养的一门重要课程。初中地理教学也是存在很多问题的，只有解决这些问题，才能使初中地理更好地落实素质教育要求，提高学生的创新能力。以下简要阐述如何在初中地理教学中实施素质教育，提高学生创新能力：

1.教师要更新教学观念，提高教学水平

在教育改革不断深化的背景下，想要推动初中地理教育高质量发展，培养高质量的教师是重中之重[2]。转变教学观念是地理教学中必不可少的，教师在教育中要对传统理念进行取舍，努力接触和学习现代科学化的教育理念。因为只有现代化的教育理念，才能推动基础教育均衡高质量发展，培养高质量人才。教师要转变传统的知识讲述方式，传统的灌输式教育只会让学生的学习变得更加死板，所以教师首先要对传统的灌输式的教育方式进行摒弃。在课堂上，教师不再是课堂教学的中心，而是让学生在教育教学过程中发挥学习的主体作用。这样才能让课堂教学的作用充分发挥出来，提高学生学习的主动性和积极性，让学生真正意识到自己在学习中是处于非常重要的位置的。

2.注重地理教学实践

注重地理教学要注重实践，不能仅仅停留在课堂教学上。有机会的时候，要带同学们到室外进行参观研究，或者是从大自然中寻找一些具有代表性的地理教学物体，作为地理教学材料，让初中学生能够真正地看到、感受到。比如，在讲解地形地势时，可以让同学们看看窗外有什么样的地理环境，再结合同学生活的经历，让大家谈谈对地形的认识和了解。除此之外，老师也可以做一些道具模型来模拟真实的地理环境，在课堂上增加实践的机会。同时也增加了同学们自己动手去操作的机会，提高动手能力和思维创新能力，从而提高学生学习的综合素质

3.运用现代信息化技术提高课堂讲学质量

信息技术高速发展，全球的教育正在发生革命性的改变，教育信息化已经成为教育现代化的重要标志之一。从我国现状来看，我国信息技术快速发展，各种各样的新一代信息技术正在广泛深入教育领域，成为教学中必不可少的教学工具。地理教师应该具备充分利用现代信息技术学生提供更多的学习资源的能力，地理学习不光是学习名山大川、各种气候类型，还需要学习人文地理，了解各地人们的衣食住行[3]。初中地理老师在教学的过程中，教师可以为学生放映相关的影片，寓教于乐，让学生在放松的过程中获得知识，还可以用动态的画面感为学生讲解季风、降水等各类知识。先进的信息化教学让老师和同学们有更快速、更便捷的方式去獲取知识，很大程度上提高了教学效率和学习效率，带动了基础教育高质量发展。

三、结束语

初中地理是让中学生认识地理环境，学习中国乃至世界的地理知识，提高自身的实践探索能力和思维创新意识的一门重要课程。在初中地理教学中，要求培养学生的创新能力，让初中生逐步养成学习地理基本素养。培养学生的环境意识、全球意识，提高思维创新能力，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]潘晓岚.浅谈初中地理素质教育与创新能力培养[J].新一代（下半月），2011：27-27.

[2]张贺发.浅谈初中地理教学中创新素质的培养[J].软件：教育现代化（电子版），2014：139-140.

[3]钟文胜.浅谈培养初中地理教学的创新能力[J].课程教育研究，2012：8-9.