做一个有童心的班主任

周建军

教室里“丢”了一盆花

周五下午放学后，我收拾好东西正准备回家，班长王涵急匆匆地跑到了辦公室。

“李老师，不好了……”因为跑得急，王涵都有点上气不接下气了。

我连忙让他坐下：“别着急，慢慢说。”

“李老师，不好了，我们班那盆蝴蝶兰不见了！”王涵喘了口气说。

“怎么会不见了呢？”听完王涵的话，我们一起来到教室。果不其然，教室窗台上那盆含苞欲放的蝴蝶兰不见了，只剩下孤零零的花盆托盘。

“放学时，有人看见张晓兰最后一个离开教室，还提了一个大包，准是她把蝴蝶兰给偷走了。她平时最喜欢那盆蝴蝶兰了，她说自己也叫兰，蝴蝶兰就是她的花。现在那盆蝴蝶兰快开花了，准是她偷了带回家，想据为己有。”王涵言辞凿凿，说得有理有据。

“你真是一个负责的好孩子。”我拍了拍王涵的肩膀说，“这件事我会调查清楚的，不过在事情水落石出前，不要再和其他人讲，以免冤枉了同学，你看这样行吗？”

“行，老师，我保证不再和其他人说！”王涵用手拍拍胸脯，一本正经地表态道。

“真是个好孩子！”我又拍了拍王涵的肩膀。

家访“蝴蝶兰”

周六上午，我打电话给张晓兰的妈妈，说要做一次家访，晓兰妈妈爽快地答应了。

来到张晓兰家，她和妈妈都很高兴，忙着给我让座、沏茶，张晓兰还领我参观她的书房，热情极了，没有一丝“偷花”的愧疚和羞怯，这不禁令我对王涵的“情报”怀疑起来。

我向晓兰妈妈介绍了晓兰在学校的一些情况，夸她近段时间学习努力，进步很快，还夸她热心肠，关心集体，帮助同学。晓兰妈妈听了很高兴，也向我介绍了晓兰在家里的一些情况。

谈话期间，我“偷眼”观察，发现阳台上养了很多花，便假装喜欢的样子问：“哟，你们家养了那么多好看的花啊！”

“是啊，我们家晓兰特别喜欢花！”晓兰妈妈有些自豪地说。

“老师，您也喜欢花啊，我领您参观一下我养的花！”一直陪伴着我们的晓兰，主动向我发出赏花邀请，当然正中我意。

一进阳台，正中就是我们班的那盆蝴蝶兰，但我假装视而不见，对着其他花一盆一盆地欣赏起来，还时不时地问上几句。张晓兰很兴奋，在一旁给我当讲解员，详细介绍每盆花的名字、习性、养法等。

慢慢地就到了那盆蝴蝶兰，我故作惊奇地大声说：“哟，你们家也有一盆蝴蝶兰？晓兰，这一盆和我们班的几乎一模一样啊，你说是吗？”

我一边问一边观察张晓兰的反应，以为她会脸红。可没想到，她听了我的话，面不改色心不跳，反而笑了起来。

“你笑什么呢？老师难道说得不对吗？”晓兰的反应着实出乎我的意料。

“老师，难道您真的没有看出来吗？”晓兰反问道。

“看出来什么？”我揣着明白装糊涂，明知故问。

“这就是咱班的那盆蝴蝶兰啊！”张晓兰说得不仅自然，而且有些得意。

“那它怎么会飞到你家来了呢？”我故作惊奇地问。

“老师您真会说，花怎么会飞呢？是我把它带回家的。”张晓兰说得很坦然。

“你带它回来做什么？”晓兰的坦诚令我意外又不解。

“老师，蝴蝶兰一年四季都开花，冬天也不例外，被人喻为冬日明星。它喜欢阴凉潮湿，惧怕阳光，因此夏天要给它遮荫，尽量少晒大阳。可是到了冬天，阳光柔和，要让它多晒太阳才有利于生长，开出多而美的花。”

“现在，咱班的这盆蝴蝶兰快要开花了，需要多晒一些太阳，多增加一些营养。于是，周五放学的时候，我就把它带回了家。一方面是怕星期六、星期天教室里太冷，冻坏了它，带回来晒晒太阳;另一方面，我给它添些营养液，补充点营养，好让它的花开得更多、更大、更艳。”

“老师您看，它最大的花骨朵已经开始绽放了，明天再晒一上午，肯定会开很多花，周一同学们见了，一定会高兴的！”

说到这里，张晓兰两颊红了起来，不知是映射的花红，还是幸福的激动……

多好的孩子啊，我差一点就冤枉了她。

最美护花使者

星期一早晨，当我来到教室的时候，那盆盛开的蝴蝶兰早已被同学们团团围住，大家七嘴八舌，都在夸花呢，“真美啊！其他班的蝴蝶兰都没开呢，我们班这盆蝴蝶兰堪称是咱校的花王了，开花最早、最美、最娇艳！”

我凑上前去，故作神秘地说：“同学们，你们知道我们班的蝴蝶兰为什么开花最早最艳吗？”同学们都摇了摇头。我说：“那是因为我们班有一位护花使者，是养花的行家里手。她怕双休日蝴蝶兰在教室里冻坏了，就把它接回家，给它施肥、浇水，还专门给它晒了两天的太阳。在她的精心照顾下，我们班这盆蝴蝶兰才率先开花，成了全校花王。”

“这位护花使者是谁啊？”有同学按捺不住地问。

“这个同学啊，名字里有一个字与蝴蝶兰相同……”我卖关子道。

“张晓兰——”同学们异口同声地叫道。

这时，只见班长王涵跑到张晓兰身边，高兴地说：“张晓兰，原来你把花带回家是为了给花施肥浇水晒太阳啊，我们差点误会了你！”

张晓兰听了，脸有些红了，不好意思地说：“对不起班长，我该提前向你汇报一下，让你担心了！”

“不用汇报，不用汇报，以后双休节假，你想带哪盆花就带哪盆花，我全力支持！”王涵摆着手，大气地说。

全班同学都笑了起来。

下午，我们召开了“我愿做一个护花使者”的主题班会。张晓兰给同学们分享了她的养花经验，对班里各种花的习性和养护方法逐一做了详细的介绍。

会上，还成立了“三年·1班护花使者协会”，同学们一致推举张晓兰为会长兼顾问。班里的每一盆花都有了专门的护花使者，平时负责打理照顾，必要的时候“使者”有权利将花带回家养护。

从那以后，我们班的花因为有了“专业”养护，长得特别旺，花开得特别美。同学们在花的海洋中学习，心情更加舒畅了。更为重要的是，同学们更加热爱集体了，语言、行为、习惯也都像花儿一样，更美了。

当班主任要永葆一颗童心

小学生心灵稚嫩纯洁，做事不会像成人那样思虑周全。作为班主任，遇到突发事情时，不能只根据表面现象就急于下结论。要走进孩子的心灵，探清他们的真实想法，理清整件事的来龙去脉，才能明白其中的真相。

就像“蝴蝶兰”案例中，如果单凭张晓兰私自将班里的花“偷偷”带回家的行为，就认定她是“偷花”，仓促处理，将花追回，那样不仅冤枉了张晓兰的一片好心，还会给她今后的成长带来不利影响。

做个小学班主任不容易，不仅要有十分的爱心、充分的耐心，更要永葆一颗纯洁的童心;不仅身子要下蹲与他们“同高”，眼睛与他们“同视”，心理重心更要下移，与他们“同心”。用他们的眼睛去观察，用他们的耳朵去倾听，用他们的大脑去思考，用他们的感情去热爱。总而言之一句话，“我们必得会变成小孩子，才配做小孩子的先生！”

（作者系甘肃省秦安县兴国镇第二小学教师）

（宋行军）