种下文学梦的种子

那天上午，明媚的阳光透过窗户洒进窗明几净的教室。老师拿着一摞作文本走了进来，她和往常一样，把写得好的和写得差的作文分了一下，放在讲台上，剩下的让语文科代表发下去。

为什么我的作文本没发下来？是不是写得很差？我看着只放着语文课本的桌面，腿不由自主地颤抖着，双手半捂着耳朵，生怕听到那句令人难过的话。此时，老师从写得好的那一摞作文本中拿起一本，开始叫名字。不是我，不是我，还不是我……随着时间的流逝，我越来越紧张：只剩最后一本了，就是我的，难不成老师要重点批评我？

老师拿起单独放在一旁的作文本。要开始批评我了吗？我紧张极了，心提到了嗓子眼儿。老师举起作文本，笑了一下，说：“这篇作文写得非常好，我给大家读一下。”随后老师把赞许的目光投向我。我颤抖的腿顿时停止了抖动，挺起腰，抬起头，兴奋而又感激地看着老师。

老师缓缓地站起身，拿着我的作文本，大声而又充满激情地读起来：“阳光照在大地上……”老师读到优美的句子时，还会点评一下，这让我感到更加开心。老师读完后，还向我竖起了大拇指。就因为这一篇小小的作文，在老师的鼓励下，我的心中埋下了一颗文学梦的种子。

此时，阳光依旧明媚，照在老师那欢喜的脸上。我看到她的眼睛亮闪闪的，那里面有对我的鼓励和肯定。

（324300）浙江省衢州市开化县北门小学

指导老师 叶伟胜

留言板

宋卓阳：写作文最大的荣耀莫过于自己的作文被老师当成范文读给同学听。谁不想得到老师和同学的认可呢？

刘思瑾：听老师读自己的文章，窃喜之余，还有些不好意思呢，嘿嘿嘿……

草帅兔：前后呼应的“明媚阳光”，映射的不仅是一种好心情，更是一种美好的愿望。