年轻教师六“要”六“不要”

河北省雄安新区容和乐民小学 李汉泽

每年都有新教师入职，他们血气方刚、激情飞扬、活力四射、积极上进。同时他们身上也存在着缺乏耐心、缺少经验、个性过于张扬等问题。为让他们开好局、起好步、走得稳、少走些弯路，作为一名还算干得不错的过来人，笔者想给年轻教师一些建议。

1.要立长志，不要常立志。

有志之人立长志，无志之人常立志。对于年轻教师而言，立志是从教生涯中非常重要的事情。古今中外很多教育家都是年轻时候就立志要成为一名优秀教育人，并为之不懈努力，最终实现了理想。

立志也是做职业规划，应该既仰望星空又脚踏实地。有远大理想是好事，但是更要有为实现远大理想一点一滴努力奋斗的心理准备。踏上教岗，要从零做起，从跳一跳能摘到的小目标开始，聚精会神搞教学，时时刻刻思育人，咬定青山不放松，不破楼兰终不还，切忌不切实际、没有定力、朝三暮四。

2.要有个性，不要任性。

这里所说的个性指的是要有自己的风格、特点。年轻教师在工作中要有自己的特色，形成自己的教学风格。要有昂扬向上的精气神，做事有劲头、有自信。

要谨记：自己是一名人民教师，不能再当一个任性的孩子。在教学、班级管理中，与学生、家长、同事打交道时，不能标新立异、特立独行、唯我独尊、刚愎自用、自以为是，要谦虚、谨慎地处理好跟领导、同事、学生、家长的关系。

3.要优秀，不要优越。

年轻老师接触的新鲜事物多，熟悉电子工具的使用，学习能力强，喜欢创新，其中有不少还多才多艺。同时，他们精力旺盛、干劲足、好胜心强，很可能在短时间内就取得一定成绩。这难免让他们滋生自得自傲情绪，以致目中无人、自以为是。

年轻人优秀了切不可有优越感，要不断地开阔视野，激发新思维，掌握新方法，博学、笃行、多思、勤写，努力向更高处攀登。须知人外有人、天外有天，三人行必有我师，要多向身边的人、优秀的人学习、请教，让自己更优秀。同时，要加强自身修养，懂得尊重、谦卑，不可有骄矜之态。

4.要能吃苦，不要怕吃亏。

现在很多年轻教师是独生子女，自小养尊处优，缺少各种磨难的历练。年轻老师要懂得“吃得苦中苦，方为人上人”的道理，多经历练、多吃些苦并不是坏事，不经历风雨，怎能见彩虹？为此，年轻教师要到教学一线去摸爬滚打，到关键岗位去劳筋骨苦心志，去感受奋斗出来的幸福。

有些年轻教师可以吃苦，勇挑大梁，却不能吃“亏”。只要吃点“亏”，就忿忿不平、耍脾气，负面情绪爆棚。老人常教导我们：吃亏是福。这不但是一种人生策略，更是一种生活智慧。为公事、为他人吃的亏，会让你内心坦荡，为人称道。实践证明，不怕吃苦的人，终究不白吃苦；不怕吃亏的人，终究不会吃亏。

5.要有书卷气，不要有书生气。

书卷气，是一个人博览群书、见多识广、胸有韬略后的儒雅、淡定、从容。年轻教师要注重读书修身，腹有诗书气自华。工作中表现出的扎实功底、深厚素养，举手投足中表现出的彬彬有礼、优雅大方，言谈、笔墨间流露出的高雅脱俗、才气勃发，这是新时代年轻教师应有的形象。

书生气，是形容某些知识分子对实际情况缺乏了解，思维简单、幼稚，只知道生搬硬套书本上的道理。书生气太重，离迂腐就不远了。

我们新时代的年轻教师要不断涵养书卷气，剔除书生气。

6.要“育苗”，不要“拔苗”。

我们的学生都是成长中的鲜活个体，存在着各种差异，如性格的差异、兴趣的差异、能力的差异。年轻教师要了解学生的生理、心理特点，尊重学生的成长规律。孩子的不成熟、不优秀，甚至是犯错误，都是成长中的正常现象。切不可动辄恨铁不成钢，哀其不幸、怒其不争，挖苦讽刺，甚至体罚。要懂得放慢脚步，学会欣赏、耐心等待、不吝鼓掌。如果急于求成、争功近利，企图拔苗助长，到最后只能是竹篮打水——一场空。就像幼苗的生长一样，学生的成长需要时间，需要阳光、雨露。我们要有足够耐心，多予以陪伴、引导，静待花开……

但愿我们的年轻教师都能够谦虚谨慎、不骄不躁，稳重、务实、肯干，少走弯路，早日成才。