浅淡在小学语文教学中渗透法制教育

王丹丹

摘 要：学校深入开展法制教育是实现教育领域法治建设的基础，学校法制教育只通过讲座形式是不够的，学科的限制阻碍了法制教育的独立存在，一周一节的班会课已经满足不了小学生法制教育的需求，那么学科的整合就成了必然性。而语文学科的教学在完成学校德育工作任务方面有着得天德厚的先决条件，语文学科课时数也有优先条件，因此，语文学科教师在教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，在达成教学目标的同时，也可对学生渗透法制教育。

关键词：

渗透法制教育、资源挖掘、资源整合

党的十八大以来，党中央明确提出全面依法治国，并将其纳入“四个全面”战略布局予以有力推进。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。在此背景下，教育领域的法治建设显得尤为重要，其关系到国家未来公民的法治素养。因此，法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。一所学校需要深入法制教育，仅仅通过讲座形式是不够的，学科的限制阻碍了法制教育的独立存在，大部分学校只能通过主题班队会开展法制教育，一周一节的班会课已经满足不了小学生法制教育的需求，那么学科的整合就成了必然性。而语文学科的教学在完成学校德育工作任务方面有着独天德厚的先决条件，语文学科课时数也有优先条件，因此，语文学科教师在教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，传授知识技能的同时，也可渗透法制教育内容，让学生从小就有法制观念，懂得用法律保护自己，养成守法的习惯，从而健康快乐的成长，成为合格的中国小公民。

在语文学科教学实践中，总结出以下几点经验渗透法制教育。

一、从字、词教学中播下“法制教育”的种子

如：教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，指出“抚养”是指父母或长辈养育后代，而“赡养”则指成年子女对父母或长辈的养老行为。在学生理解词义后，教师要进一步引导学生：在《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》等法律文件中规定，父母有扶养教育子女的义务，成年子女也有赡养老人的义务，权利和义务是对等的，你有要求父母教育扶养的权利，但也相应的有赡养父母的义务，从而明白享受权利就要尽义务的道理。教育学生懂得孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是我国法律规定的义务。这样的语文教学，使学生在接受祖国语言文字熏陶时，也受到一次深刻的法制教育。

二、从古诗词教学中筑牢“法制教育”的思想

在学习唐代诗人孟郊的《游子吟》时，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。通过朗读让学生体会母爱的伟大和无私，同时也感悟出作者对母亲那份崇敬和爱戴，那份孝心，从而引出《老年人权益保障法》，从家庭赡养与抚养的角度引导学生要尊重父母，孝敬父母，长大后要对父母进行赡养。这样的古诗教学，既融入了法制教育，也让学生有趣味的进行学习。

三、从口语交际教学中拓展“法制教育”的運用

著名教育家陶行知曾说：“学校即生活，生活即学校”。学生之间的相互交流、相互影响，对世界观的形成有着不可估量的作用。因此，在进行“口语交际”教学时，也应适时渗透法制教育，帮助学生做出正确的道德评判，做个知荣辱耻的人，同时也学会用法律武器维护自己的权利。如：在二年级上册语文园地中的口语交际《有趣的动物、植物》和《保护有益的小动物》，在引导学生大胆说的同时，教师要适当的渗透法律知识，如《中华人民共和国野生动物保护法》中的保护动物，采取简单易懂的方式感染学生;在口语交际《我们去“旅游”》教学中，适当的渗透旅游时不破坏名胜古迹，了解违反会有相应的处罚。哪怕是一点一滴的渗透教育，也会让学生在耳濡目染中受到熏陶，逐渐累积法制知识。

四、从渗透法制教育筑牢“爱国主义”情怀

情感是人的重要心理要素之一，语文学科中要培养学生健康的思想、丰富的情感，在教学《文成公主进藏》时，了解文成公主进藏的历史意义，结合《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》中关于民族平等、民族团结等方面的内容，告知学生我国实行民族区域自治政策有相应法律，帮助学习树立初步、正确的民族观，使学生知道我们应该通过自身言行，维护民族平等，促进民族团结和民族交流。在教学《黄河是怎样变化的》的时候，通过课文中的关键词“摇篮”、“凶猛暴烈”、“忧患”、“悬河”等极不协调的字眼，顺势简介我国防洪、防沙治沙、环保等方面的法制建设情况及黄河治理工程、黄河防护林建设等重大举措。

在语文教学中，将语文教材里蕴藏着很多人文法制教育的资源，适宜的挖掘整合，把法制教育充分发挥在语文课堂上，确保语文学科与法制教育资源相结合，打造高质、高效的语文课堂。但在语文学科教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法制知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。

总之，对未成年人法制教育工作是一项长期而艰巨的任务，任重而道远。在今后语文教学中，继续结合法制教育，联系学生思想动态，不断地增强学生的法制观念，道德观念，将法制教育作为永恒的主题进行到底，为培养合格、守法的公民奠定良好的基础。