商汤教育:打造共生共长的AI教育“元生态”

薛佳怡

秉持“以商汤教育平台为核心，平台即生态”的理念，商汤教育致力于人工智能教育的研究、推广与学科建设工作，旨在实现可延展的AI教育，打造协同合作、相互依存、共生共长的AI教育“元生态”。

关键词 AI素养 人工智能 “元资源” “元生态”

在2022年北京冬奥会冰壶比赛现场，一块170平方米的巨型屏幕上，准确无误地描绘出冰壶的运动轨迹曲线，同时以垂直视角实时呈现大本营的无形变画面，帮助场上运动员分析研判对战形势、适时调整投壶技战术。线上观赛的观众，也能通过直播窗口一览冰壶轨迹和赛事信息，更好地了解和感受冰壶运动的精髓。这是“冰壶运动轨迹捕捉和再现”技术在世界赛场上的首次应用，也是商汤科技团队为科技奥运增添的浓墨重彩的一笔。

近年来，人工智能（AI）软件公司商汤科技携原创技术，致力于让人工智能推动经济、社会和人类的发展。在教育领域，商汤教育从事人工智能教育研究推广和学科建设工作已有5年。日前，商汤教育总经理高焱与《在线学习》对话，畅谈了商汤教育的人工智能教育生态理念与实践。

高焱表示，在人工智能教育解决方案落地的过程中，为满足教育的个性化、可扩展性、丰富性需求，2021年7月，商汤教育基于产品和平台全新发布AI教育的“元资源”与“元生态”。具体而言，通过将原来标准化的闭环产品重新切割成更小颗粒度的体验元、课程元、实验元、硬件元、创作元、师培元等六个“元资源”，让身处AI教育不同阶段和领域的教师、学生、合作伙伴在“元生态”中各取所需，进行自由配对、组合，最终形成定制化的教学资源和产品，实现可延展的AI教育。不仅如此，师生和合作伙伴可以将他们的实践成果在商汤教育平台上分享，共建多层次、多样化的AI教育“元生态”社区，促进AI教育的可持续发展，拓展AI教育的生态边界。

“以商汤教育平台为核心，平台即生态”是商汤教育秉持的发展战略。在商汤科技强大的原创AI技术支持下，商汤教育笃定践行自己的战略，教育之路走得扎实稳妥。

AI人才培养是时代要求

近年来，我国非常重视包括人工智能教育在内的科学素养课程建设。2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》。《规划》明确指出，人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科。2019年2月，山东省教育厅公布首批人工智能教育试点市、县（市、区）和试点校名单。同年7月，北京市教委下发了《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》。

不可否认，人工智能时代已经来临，各行各业都需要AI人才，学生需要提升AI素养，教师需要提升AI技能和教学水平，这为人工智能教育的发展提供了广阔空间。

对此，高焱表示，有理由坚信，在未来国家会更重视人工智能科学素养普及和AI领域相关人才的培养，企业持续加大对AI教育领域的投入将会成为趋势。

高焱对“以商汤教育平台为核心，平台即生态”战略做出解释。依托商汤科技，商汤教育投身AI教育，将商汤科技领先的原创技术及在各行各业的成熟落地案例作为学科建设的各类养分，源源不断地输入商汤教育平台，平台在滋养下不断生长，产出更多更好的最小颗粒度的体验元、课程元、实验元、硬件元、创作元、师培元等六大元素，由此连接AI教育行业的各领域生态伙伴，共建领先的人工智能教育体系。

高焱强调，平台即生态的“即”字表达的意思是平台和生态是一体的，商汤教育平台上的客户和生态伙伴不仅仅是平台的使用者，更是平台的建设者和推广者。在平台和生态一体化的基础上，平台才能够真正从生态伙伴和客户的需求角度出发，打造协同合作、相互依存、共生共长的AI教育“元生态”。

例如，2021年，商汤教育联合中鸣机器人发布了新型AI智能拼搭机器人套装教具，教具取名“商小鸣”，这款产品集成了视觉、语音和自然语言处理算法，能够拼搭、组合成不同造型的机器人，提升学生应用AI产品解决实际问题的能力。同时，教具还为“商小鸣”打造了一个课程元，即配备一套课程体系，加载在商汤教育平台上，可以让一线教师更灵活地开展教学。

两条赛道并行 发挥企业力量

为提高青少年的人工智能素养和专业技能，商汤教育在AI基础教育和AI职业教育两个领域做了许多探索性工作。其中，AI基础教育始于2018年年初， AI职业教育始于2020年。

为响应国家号召，2018年年初，商汤教育出版全球第一本高中版人工智能教材，正式进入AI基础教育领域。同时，通过与华东师范大学第二附属中学、上海交大附中、清华大学附中等学校合作，商汤教育建立了首批人工智能教育实验基地学校。

2019—2020年，商汤教育分别与山东省青岛市教育局、上海市徐汇区教育局、杭州市萧山区教育局等单位合作開展人工智能教育。通过与学校方和当地教育局方的合作，推动AI校内学科建设的普及，帮助提高师生的人工智能知识素养，从长远来看可以助力缓解AI领域人才供给不足的问题。

青岛市教育局和商汤教育的合作案例已经成为商汤教育AI基础教育发展的典范。高焱说，经过这几年的落地实践，该项目得到了超过99%的师生满意反馈。

针对当时青岛人工智能教育的师资、教学资源相对不足的情况，商汤教育推出了以AI教材为核心，涵盖AI教辅、AI教学服务、AI教学生态建设的完整AI基础教育解决方案，综合解决AI基础教育推广过程中面临的“如何教、谁来教、如何学、如何评价”等四大问题。

目前，商汤教育在青岛开展的人工智能课程、教材及实验平台，共覆盖全市240余所试点学校，惠及500多位教师、76000多名学生。双方的合作助力青岛成为全国最早在全市范围内全学段、系统化开设人工智能课程的城市。

值得一提的是，商汤全球首所人工智能教育研究院也落户于青岛市崂山区。研究院设立的目的是协助AI教育方案和体系设计更好的落地。例如，研究院提供先进的展品展厅，让师生通过互动亲自体验人工智能技术如何应用在现实与课堂，从而帮助学生加深对所学知识的理解。另外，研究院也会定期让教师们进行研学活动和讨论，在一起集中备课，分享经验、取长补短。

在AI职业教育赛道，为帮助学校培养人工智能产业型、应用型人才，缓解当前AI产业人才供给不足的问题，商汤教育基于商汤科技的最新技术、产品及成功落地案例进行转化，做成学科建设梯队式人才培养方案和实训方案，从而更好地培养AI高素质人才，为企业及产业生态提供人才支撑。例如，商汤教育为青岛职业技术学院实施AI课程体系，借助产业优势，又探索建设了智慧城市行业实训方向，为学校提供了与时俱进的课程建设方案，传授给学生AI与不同行业相结合的专业知识和相关技能。

未来将扎实推进AI教育

在高焱看来，人工智能教育的发展需要相关各方共同努力、协同推进，从企业角度来看，商汤教育非常重视培养和挖掘既懂AI技术、又懂教育的双料人才，并相信这样的人才能够成为AI教育的坚实后备军。基于这样的理念和认知，商汤教育与师范类学校合作，普及开展信息技术和人工智能相关课程，从而帮助AI教育领域培养更多的人才。商汤教育还为技术人员提供尽可能多的教育产品培训。此外，商汤教育持续不断地为一线教师组织AI素养、AI技术和教学培训，比如“燎原计划”。“燎原计划”帮助教师们更好了解商汤教育的教学体系，也为他们提供了更多的交流、学习机会。自从商汤教育进军AI基础教育领域后，已经培养了来自国内2700多所中小学校的7200多名一线教师，大大推动了AI教育的发展。

“我们走的是一条非常艰辛和坎坷的路，但是从踏上这条路伊始，我们非常坚定地认为所做的事情无论是对于国家、对于教育事业、还是对于青少年来说，都有着非常重要的意义。”高焱坦言。

上海交大附中目前正在使用的是商汤教育整套的解决方案，高焱也曾参与了其中一堂有个体参与、群体讨论、教师指引多维度形式的AI公开课。指导教师反馈，有的学生领到课题任务后，自发利用他们所有的课后时间，泡在AI迷你小车的实验室，研究教师布置的课题，通过自己查阅相关资料，动手实践，以及不断的实验、修改，最终完成他们在课堂上展示的成果。

兴趣是最好的老师。对AI有了兴趣，学生们就愿意投入时间研究，这再次印证了商汤教育做AI基础教育的初心和思路——激发和培养学生们的AI兴趣和AI意识。

“這一堂生动的公开课让我身临其境地感受到了学生们的热情、专注和他们内心的兴趣，实现了我们做AI教育这件事情的目的，这让我记忆深刻，也让我非常感动。”

AI教育发展要扎实落地，让师生感受到效果，这是一条非常漫长的道路。对商汤教育来说，2022年是坚定执行战略、落地产品和方案的一年。在这期间，商汤教育将会听取来自各方的反馈，并根据反馈不断迭代产品和方案，打造更好的AI教育“元生态”。

责任编辑：夏英  邮箱：chinadisedu@zxxx.net.cn