探究在幼儿创意美术互动中培养其环保意识

敬甜 何琳

摘 要：在幼儿时期的主要教育中，创意与兴趣占了很大一部分，这两部分也成为了幼儿学习的主要动力。幼儿创意美术活动在幼儿教育中占据十分重要的地位，对开发幼儿智力、培养幼儿动手能力、带着幼儿认识世界具有不可替代的作用。在美术创作活动中，幼儿通常对色彩具有很浓烈的兴趣，因此在幼儿时期通常会在墙上或是地上乱涂乱画，给家长带来莫大的干扰。基于这一现象，现就在幼儿创意美术活动中培养幼儿环保意识这一课题展开，探究环保意识在幼儿教育中的重要作用以及如何培养幼儿环保意识的具体有效策略。

关鍵词：幼儿教育 美术互动 环保意识 创意课堂

前言

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。”针对此类纲要，针对幼儿进行环保意识教育是十分有必要的，环保意识需要从幼儿时期就贯彻在幼儿教育中，在现代教育不断进步的当下，幼儿教育也要与时俱进，与生活产生密切联系，并通过生活中的现象深化教育的广度与深度，创新创意课堂，将多元化环保材料运用在幼儿手工、美术教育中，融合多元化与趣味化为一体，推动幼儿教育创新化、创意化、环保化，落实环保教育课程，综上所述，本文从幼儿教育现状出发，详细介绍现存问题与解决方案，促进幼儿教育的不断进步。

一、幼儿美术互动的现存问题

（一）幼儿配合难度较大

在日常的幼儿教育中，通常是一些很简单的生活常识学习，很少涉及一个具体概念的讲解，幼师传授难度较大，幼儿接受能力较低，所以很可能出现幼儿不予配合的情况。幼师在传授环保意识时，很可能与幼儿惯常的爱好悖逆，因此许多幼儿不会主动听幼师的话，这对环保意识课程的开展造成了很大困扰。

（二）家长重视程度较低

在现在的年轻父母中，工作繁忙，尚是幼儿的孩子不会有过多的精力来照顾，因此家长的不够重视也对工作的开展产生一定阻力。许多家长对幼儿教育的认知存在误解，认为幼儿教育的重视程度不必过高，因此许多家长出现忽视的现象，数量上占多数，亲子互动较少，教育难度提高。

（三）幼师环保意识浅薄

在对幼师的培训中，环保意识的渗透不够到位。要加强幼师培训强度与深度，为幼师行业增添新的血液，幼师环保意识浅薄，幼儿时期幼儿很容易受周围事物思想影响，因此幼师的环保意识培训也至关重要。

二、课题研究的主要目标

实现开展多种多样的创意美术活动，让幼儿在多种创意活动中感受创意美术创作的乐趣，为幼儿教育增添色彩，培养幼儿的多种兴趣爱好，成为艺术启蒙课程。将幼儿创意美术课程与生活紧密结合起来，在生活化的同时，根据生活的种种真实现象，寓教于身，培养幼儿的环保意识，让幼儿认识到人与自然和谐共处的基本准则，进一步提高师生的环保意识，师生同时进步，促进幼儿教育的现代化、生活化、创意化，巩固幼儿教育的基础课程，充实幼儿在幼儿园的生活，丰富环保意识在课程中的渗透。

三、培养幼儿环保意识的具体策略

（一）联系生活，捕捉素材

在日常的教学中要深入生活，在生活中寻找教育的真谛。孩子的成长过程与周围环境是脱不了干系的，幼儿的学习成长与健康的环境是紧密相连的，不可分割的，具有不可替代性。幼师应深入生活，在生活中寻找素材。可以设置画布展板，邀请学生在展板上展示自己的作品，寻找生活中的环保瞬间，

（二）家校合作，达成共识

针对培养幼儿环保意识，幼师可以组织各位孩子的家长开展主题家长会，为家长阐释培养环保意识的重要性，并通过不同方式为家长灌输正确教育观念，构成思想统一战线。在幼儿的日常生活与日常行为中，为环境中增添环保标签，时刻针对生活中的现象开展教育，对幼儿接受程度进行跟踪调查，探讨家校不同表现情况。

（三）立足幼儿，兴趣指引

在幼儿教育中，占主导的是教师的教师课程内容。立足幼儿的学习水平与兴趣能力，在增进幼师与幼儿的互动中，不读增强幼儿的认知水平，培养动脑习惯，习惯并非一朝一夕可以养成，因此需要在时间的沉淀中，不断增强幼儿的环保认知方向，幼师应在其中占据重要的指导作用，在兴趣的基础上可以为意识的培养增加互动力，在日常生活中增加不一样的色彩。

（四）长久学习，主题活动

习惯并非一朝一夕可以养成，因此需要在时间的沉淀中，不断矫正幼儿的环保认知方向，在幼儿园正常的教学活动，额外举办关于培养环保意识的主题活动，能够增强学生的主动性，点亮幼儿的兴趣爱好，在兴趣的加成下，为学习任务增添别样色彩。

四、结语

课题的研究是没有尽头的，在探究讨论的过程中体会到的不仅仅是辛苦，还有幸福。作为幼师，能够尽职尽责教会自己的学生在生活中怀抱一颗环保之心，为环保事业献一份力，推动幼儿教育的不断发展。

参考文献：

[1]高潇怡，庞丽娟，教师的儿童学习观与其教育的关系研究[J].教师教育研究，2007（03）.

[2]朱晓玲.环保教育，幼儿先行——关于幼儿环保教育教学的对策思考.好家长，2014（47）.