写好半命题作文，提升写作质量

尹慧

所谓半命题作文，就是指一种仅给一半或一部分题目，另一部分或另外一半需要我们自行补充的作文命题方式。近年来，在各地中考作文命题中出现了不少命题作文，比如“我骄傲，我是一个————的人”“不该丢失的是————”“初三，我和————一起走过”，等等。与全命题作文相比，半命题作文让我们在写作时有更多选择，写出来的文章无论是形式、内容等各方面都比较灵活且多元化。同时，这种命题又多了一定的引导和限制，因此写作者在写作中必须以命题为中心进行表达，不能逾越命题范畴，否则就会文不对题，写作内容出现偏题。所谓“题好一半文”那么，第一步就要先将作文题意审清楚。一般半命题作文题目中给出的既有信息是做了明确要求的，包括对字数和文体的要求等，当然题目已有的内容基本都会给我们一段用于提示或引导的文字，少部分会只给半个题目，然后要求将剩余半个题目补全之后再完成作文。

一、去俗取新辟蹊径

写作最重要的是创新，所以写作时不能一直重复写一种内容，或采用一种写作模式，比如，有的人写作文，只要一提到写人，不管写什么人，他都写这个人长了一双水汪汪的大眼睛，高鼻梁，樱桃小嘴，两只耳朵竖起来像《西游记》里面顺风耳的两只招风耳。我们不能说这样写是错的，但是人与人的五官长相一般是不一样的，不能每个人都长同样形状的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，这样写出来的文章给人的感觉是在應付了事，尤其是批改作文的老师是同一人时，看完这几句话，基本就没什么兴致再读下去了，因为你每次写作文都这么写。语文老师常说，“写作文要推陈出新，不能陈芝麻烂谷子不停地往文章里面搬，这样的作文太大众化了。”所以，写作时应该尽量避俗取新，另辟蹊径，这样写出来的文章才能吸引人。

例如，以“————，请听我倾诉”为题写作，首先，看到这个题目，许多人第一反应是在“————”处填“爸爸”“妈妈”“老师”“同桌”、“朋友”，等等，虽然这些命题也不是不可以，但是太过大众化的命题写出来的文章也自然新不到哪里去，也就不足以吸引人，这时就有人尝试换一种角度补题，比如，有人补题为“ 孔子  ，请听我倾诉”，他颠覆了常人的思路，换作已经故去几千年的孔子这位大教育家作为倾诉对象，写孔子的思想对自己的日常生活、学习产生了什么样的影响、以及自己对孔子的教育思想有什么新的看法，等等，这样的文章会让人感觉耳目一新，如果是阅卷老师，也许会给个高分。另外，也有人写“地球，请听我倾诉”，关于地球，当然是与环保有关的问题了，虽然这是个老生常谈的话题，但是以与地球对话的形式，将自己心里的想法说出来，则是有新意的，这样的文章也能给读者留下深刻的印象。

二、反弹琵琶唱新调

什么是“反弹琵琶唱新调”呢？显然，这是一种非常典型的求异思维，即“唱反调”，就是题目要求我们这么写，我偏不这么写，打破常规思维。比如，题目要求以“我渴望————”为题写一篇文章，大多数人的命题思维都是“我渴望上学”“我渴望被理解”等。但是有些人将命题补充为“我渴望挑战”，写挑战应该是走向成功的必由之路，也应该被视为一种财富来渴求和珍惜，并且借机表达出自己不畏艰难、积极进取的、促进自我发展的精神。这样的文章，是与多数人的想法相悖的，对于大多数人来说，都渴望拥有幸福、拥有财富、拥有许多好东西，别人有的自己要有，别人没有的自己也想要拥有，但是有谁会渴望挑战呢？但是这个命题却打破了大多数人的思维，渴望经受历练，超越自己，使自己的能力以及财富得到升华，虽然这种渴望更有思想深度。

三、小中见大巧切入

这里的“巧切入”究竟指什么呢？比如，我们在写作时需要提前确定一个写作方向，而这个写作方向，我们就可以将其当成切入点，也即出发点。此处“小”实际上是具体、实实在在的意思，主要针对一些空泛、笼统的事物而言的。对于初中生而言，他们正值身心发育的最佳时期，但他们的人生阅历比较浅，在面对社会中的事件、场面或是遇到一些问题时，往往不具备正确处理的能力，所以，此处提示我们在选取写作素材时应该从小的角度切入，学会以小见大。

以“————，我们最需要的”的写作为例，有人将该命题补充为“鸟窝，我们最需要的”，听到这个题目，很多人觉得很奇怪，我们是人类，要鸟窝有什么用呢？一个正常人好好的，为什么会需要鸟窝呢？于是就有一种好奇带来的读下去的冲动，等到将文章读完了，发现作者是以树林中鸟窝的缺失呼吁人们参与环保事业的，类似于这样的文章就很新奇，容易给读者留下深刻的印象。另外，鸟窝很小，甚至作者在树林里看到有人因为砍树直接把树上的鸟窝用棍子戳下来丢到一旁，鸟儿飞回家时发现自己无家可归的画面，由此联想到乱砍滥伐导致许许多多的鸟儿无家可归，其他许多小动物无家可归，甚至破坏了我们赖以生存的地球，仅仅由一个小小的鸟窝便联系到了环保这个问题，而这个话题也着实很大。

四、袒露真情写实感

著名女作家冰心说过这样一句话：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实情感写出来。”我们也经常听语文老师说：“写作文要有真实情感，只有当我们把自己的真情实感袒露给读者时，读者才能与你产生最真实的情感交流。”比如，以半命题“当我面对———— 的时候”为例，很多人将题目补充为“当我面对困难（成功）的时候”，同时有人将题目补充为“当我面对第一封男生来信的时候”，看到这个题目，我们就明白了这是一篇关于早恋的文章，作者大胆地将自己学生时代懵懂的“初恋”写了出来，且将自己的真情实感书写得淋漓尽致，既没有掩饰，也没有忌讳。事实上，我们每一个人在经历青春期的时候都会遇到或者需要面对这个问题，这个作者以健康的心理坦然地面对这件事情并写了出来：“第一次收到这样的一封信，内心有一点点渴望，想要迫不及待将它打开，但是又有一点点害怕，自己要怎样面对这样一份突如其来的情感，此时的自己顿时感到手忙脚乱，不知如何是好。”我们读完之后会感觉，不过就是一件我们生活当中非常普遍的现象，但是只有这个作者敢说、敢写，所以我们才说他的作文立意新，值得我们学习、借鉴。

五、聚焦热点写社会

21世纪是个变化很快的时代，因此，我们可以将一些“热门”话题引入到写作中来，必然能够写出精彩且有新意的文章。以“———— 真好”半命题作文为例，有个学生在空白处填了“农村”，新的命题为“农村真好”，可能有人会猜想这篇作文是写农村生活的，但是实则不然，作者立足于当前我国的新农村社会主义建设话题，从自己回老家看到家乡的变化，感叹新时代中国特色社会主义背景下新农村建设的现状和祖国的变化，进而歌颂中国共产党的坚强领导等内容，由此可见，这个作者的思想素质比较高，且拥有爱国热情和建设社会主义新农村的激情，类似于这种思想健康的文章在中考等一些考试中更容易得高分，这个不仅仅是方法，同时又是一种技巧。

六、吃透题意巧构思

我们要全面理解命题的含义，切忌漏掉一个字或者错误地理解命题中的某个词。以“读————”为例，这个半命题，我们第一眼看到它的时候会想到什么呢？可以填某一本书，毕竟读这个字总是与“书”连用的，或者再深入一点，可以填某个人，比如“读鲁迅”“读冰心”“读茅盾”，当然，也有人将题目补充为“读父亲”，这样就使我们撇弃了以往对“读”这个字“阅读”概念的理解，并将其延伸为了解、懂的含义，命题“读父亲”实际意义就是读懂父亲、了解父亲，主文题升华到了一种欣赏、体味、咀嚼的高度，这样就显得文章更有深意，写出来的文章也就自然而然能够使人印象深刻，类似这样的文章，往往需要我们吃透题意，从而巧妙构思，写出一篇优秀的文章。

七、着眼实际高立足

我们在写文章时经常会听到一些建议，称“写作文必须着眼实际，写出真实的内容”，什么意思呢？虽然我们并不反对在写作中加入联想，但有人会对这里的联想产生误解，将文章写得天马行空，这种文章写出来是没有人读的，因为都是假的，牛怎么可能飞上天呢？所以最简单的就是实事求是地写，比如“今天被老师批评了”，就写今天被老师批评了，这是第一步，从实际出发才能使文题有真情实感，下一步写自己犯了什么错误或者因为什么而被老师批评了，之后老师和自己都有什么举动，等等，要符合实际地写，这样写出来的文章才会有读者愿意读下去。比如，以“學会 ————”为例，有人将该命题补充为“学会异想天开”，看到他这个题目时，我们猜想是不是这个学生比较调皮，存在一些平日里不敢为的想法，把它们写进了作文里，但实际上不是的，作者在文章中大胆地批判“填鸭式”教育，呼吁我们热爱祖国这个大家庭和社会主义这个集体，进而结合社会发展与民族建设“异想天开”，大胆地说自己对祖国建设想要说的话，想要做的事，这样的文章恰恰写出了初中生正值花季的青春与朝气，让我们看到祖国的希望。“少年强则国强”，正是这样的思想，让我们看到了未来祖国湛蓝的天空。显然，这是一个很不错的写作思路。

对于半命题作文，总体来说要比全命题作文好写。当然，也有一少部分学生在遇到半命题作文时容易出现选择困难的情况，因为他们经常性写全命题作文，养成了极强的依赖性，不知道从哪个方向写更好、更适合，对于这种情况，一般建议再多花一点时间，同时拟定几个文题，然后一一进行写作设计，即针对既有的题目明确可以写作的内容或素材，哪个题目好写就选哪个。