如何在外语教育中培养文化自信

阳芬

摘要：高校外语教育中，普遍存在追求外语的学习，忽略了本国的文化渗透。以高校法语教学为例，以期提升高校培养复合型人才的要求，在外语教育方面，增强文化自信。深入分析高校目前外语教育中培养文化自信的教学现状，从教师本身素养、师生思想、教学课程模式、两国文化交流等方面，全面探讨高校在法语教育中培养学生文化自信的重点措施，以利于对培养学生的文化自信进行铺垫，为落实在新时代中培养高素质外语人才的需求做出必要准备。

关键词：外语教育;文化自信;高校法语教学

引言：在今天全球化日益紧密的时代，全球“距离缩短”，全球人才交流不断，全球文化交流不断加深。在所难免的会遇到外来文化的冲击，高校在开展法语课程中，要不断加强本国学生的文化自信，培养其文化自豪感与自信心。新时代大学生是中国承前启后的一代，是继往开来的一代，高度重视大学生在外语学习中进行本国文化的渗透、文化自信的培养，是关乎树立大学生正确价值观的重要内容，是培养具有中国特色的高素质人才因素之一。因此，在高校法语教学中培养学生的本国文化自信是高校教育所必须的。

一、高校法语教学的现状

1、过多强调法语的“工具性”使用

在大多数高校进行法语教学时，学校的教育方案中往往重视的是学生对课本基本词汇、日常对话、语句语法的掌握，过多强调外语的工具性使用。若是真正的運用到本国大环境的实际中，其技能缺乏文化性、特色性便是一个大的弊端，从而达不到新时代高素质人才的需求。

2、过多追求“原汁原味”

现今的高校法语教学为达到学习外语的目标，盲目追求外语原版教材、原版音频、“原汁原味”的文化学习，从而忽略了本国文化的渗入学习。从而导致学生对所学法语的各种文化、风俗等了如指掌，相较之却对本国的文化、风俗等的了解没有所学法语的了解深入。形成了“本末倒置”的局面。

3、缺少本国特色文化的渗入

中华文化源远流长，高校的法语教育中，很少会将中华文化的内容渗入到法语教育学习中，使得所教授的法语缺乏中国特色，形成只重视机械的学习，忽略了本国文化的融入的情况。从而让所学的外语文化和我们的中华文化形成了两个断裂的层面，没有将二者很好的平衡，缺少在学习外国文化时，对本国文化的了解与自信感。

二、在法语教育中培养文化自信的措施

1、加强师生的思想政治教育

思想政治教育是每个大学生所必须的。由于法语专业学生与教师要面临的文化多样性和更加复杂的大环境，更要加强他们的思想政治教育。目的在于系统的认识了解本国的政治、经济、文化、军事、生态等内容，充分理解文化没有高低贵贱之分，各民族的文化都各具特色，是全世界各国人民的智慧结晶。

例如，除了大学公共的政治课程之外，为外语院学生和教师定期开展思想政治课程，开展具有我国政治文化特色的观影活动，为师生提供培养文化自信的多种渠道。

2、提升教师文化素养

高校在进行法语教学时，不仅是学生进行学习的过程，还是教师进行正确“输出”的过程，教师是学生们学习内容的主要来源，学生在教师这里会潜移默化的学习。因此，教师需要发挥好正确的引领作用。

坚信“打铁还需自身硬”的道理，坚持提升教师的文化素养。例如，教师自身要充分发挥其自身主观能动性，不断的深入了解本国文化，拓展自己的眼界，不断的学习。还要与时俱进，了解新时代中国的文化发展，新的文化成果，将其合理的融入到法语教学中去。学校还需定期对法语教师开展素质文化培养工作，举办文学院、马克思主义学院、外国语学院教师的文化交流茶点活动，在一个轻松的休闲环境中潜移默化的对外语院法语教师进行文化素养熏陶，增加其文化知识的拓展，以更好的为法语专业学生们进行有效的“输出”。

3、加强本土化法语教育氛围

中国是个非常包容的国家，可以将很多的外来事物经过本土化，变成具有中国特色的事物。在进行法语的教学活动中，需要平衡兼顾教学中中法文化的渗透，与中国大环境结合，建设一个具有中国特色的法语教学氛围。

例如，在学习法语翻译的过程中，不仅追求意思正确，还要充分体现我国特色，让翻译达到“信达雅”的水平。例如“Le vent se lève ，il faut tenter de vivre.”这句话，比较白话的翻译是“起风了，唯有努力生存”，而更加具有中国特色的可以译为“纵有疾风起，人生不言弃”，使翻译语句工整，平仄对齐。在课堂上体现传统文化，体现现代文化，是重要的措施。在法语课上为学生讲解我国的政治、经济等，例如讲解“中国梦”——“Rêve chinois”。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是中华民族的梦，也是每个中国人的梦。”—— "Réaliser le grand renouveau de la nation chinoise est le plus grand rêve du peuple chinois depuis le début de l' époque moderne，le rêve chinois est le rêve de la nation chinoise， mais aussi celui de chaque Chinois."。从传统文化中体会中华文化的韵味，再到现代中国的文化魅力，在法语课堂中融入中国文化，都有助于培养法语专业学生的文化自信。

4、加强教学中正确的中法文化的交流学习

外国文化没有优越性，我国也不会极端排斥外国文化，世界上所有的文化都是平等的，都是各具特色的，我们应该充分尊重各国文化，在了解法语文化的同时，也要深入了解中华民族的文化，正确平衡中法两国文化在法语学习中的作用，正确加强中法文化的交流学习。

例如，在课堂中进行有趣的教学内容——用法语翻译中国的古语，如先秦·孔子《论语·卫灵公》中的：“道不同，不相为谋。”译为“Sans principes à partager，ce nest pas la peine de discuter”。又如中国的谚语，“物以类聚，人以群分”，可译为“Qui se ressemble sassemble”，还可以用中文翻译法国文学作品，例如《约翰·克里斯朵夫》开篇第一句“Le grondement du fleuve monte derrière la maison.”中文译为“江声浩荡，自屋后上升。”充分展现中华文化的魅力，与法语文化的趣味，不断提升学生的文化自信。也可给学生展示法国的孔子学院，了解孔子学院开展的汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作，感受中国文化的深远影响力，更加有助于提升法语专业学生的文化自信。

结束语

总而言之，文化自信的培养对大学生的价值观和人生观具有重要的影响。应该加强教师与学生的思想政治教育，提升教师素养，学生充分发挥主观能动性，学会自己思考，充分尊重各国文化，建立正确的文化观，树立对本民族文化的自信心，在外来文化冲击中奋勇向前。

参考文献：

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