关于爱国主义教育新发展的思考

张屹

摘  要：在第七次西藏工作座谈会上，习近平总书记提出了新时代党的治藏方略，为“老西藏精神”注入了新内涵，并重申了关于中央支持西藏、全国支援西藏的一贯政策，在鼓舞大家工作热情的同时，也对爱国主义教育提出了更高要求。我们需要在思想认识上和工作实践中，准确把握爱国主义本质要求，并利用好学媒体，把西藏爱国主义教育推向深入。

关键词：爱国主义教育;中华民族共同体意识

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）04-0-03

2020年8月28至29日，中央第七次西藏工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话[1]，总结了党领导人民治藏稳藏兴藏的成功经验。随着我们的深入学习，深感讲话全文不仅是一篇闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献，为做好新时代西藏工作提供了根本遵循，还为西藏爱国主义教育指明了前进方向。

习近平总书记在讲话中指出，要重视加强学校思想政治教育，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育等系列内容。并把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处，对西藏爱国主义教育提出了更高要求。尤其是对爱国主义教育引导作用的重视，不仅说明爱国主义教育始终是建设社会主义新西藏的重要内容之一[2]，更是当前教育战线全面贯彻新时代党的治藏方略的一个重要抓手。就各级各类教育活动而言，从思路设计到内容把握，都需要我们根据习近平总书记的讲话内容进行认真思考安排，以推动新时期西藏爱国主义教育的新发展，努力把讲话精神贯彻落实。

一、把新时代党的治藏方略融入西藏爱国主义教育活动

新时代党的治藏方略属于习近平新时代中国特色社会主义思想的理论范畴，是对党领导下西藏工作的最新总结，包含爱党爱国、爱社会主义的明确指向，鲜明体现了当代中国爱国主义的本质，同时，以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论武器来教育人民，是当代中国爱国主义教育的基本内容之一，所以关于新时代党的治藏方略的教育内容应尽快融入相关爱国主义教育活动中。

自1980年以来，党中央已前后召开了七次西藏工作座谈会，会议内容涵盖西藏自治区各个方面的发展，长期以来指导着西藏地方的建设事业顺利前行。尤其是党的十八大以来，中央深化对西藏工作的规律性认识，总结党领导人民治藏稳藏兴藏的成功经验，形成了新时代党的治藏方略[3]”。

从习近平总书记在第七次座谈会讲话内容分析，新时代党的治藏方略的基本内容包含十个“必须”[4]。这是在中央第六次工作座谈会提出六个“必须”基础上新的理论总结，进一步突出强调了祖国统一、宗教中国化方向、改善民生、保护生态等系列内容，而且突出了六个方面的具体要求，即铸牢中华民族共同体意识，提升发展质量、保障和改善民生，推进生态文明建设，加强党的组织和政权建设[3]，发扬“老西藏精神”，高度重视涉藏工作、开创援藏工作新局面。从落实爱国主义教育的实际需要来看，上述新增内容不仅回应了当前西藏社会主义建设事业的迫切诉求，更坚持了爱国和爱党、爱社会主义高度统一，体现了当代中国爱国主义本质，所以亟待被纳入新的教育教学活动内容中。此外，加强爱国主义教育就是对新时代党的治藏方略的积极落实，因为二者在思想设计上相互吻合，新时代党的治藏方略在理论上呼应了爱国主义教育的不同层面。

第一，党建教育。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想并写入中国共产党章程，十三届全国人大一次会议又通过宪法修正案，把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，从而实现了党和国家指导思想的与时俱进，体现了爱党爱国与爱社会主义相统一的爱国主义教育基本要求，因此“必须坚持中国共产党领导”“必须加强党的建设特别是政治建设”等治藏方略內容，恰恰呼应了《新时代爱国主义教育实施纲要》中加强党建教育层面的要求。

第二，民生建设。关注发展、强调民生，持续推进生态文明建设，始终是新时代西藏工作重要内容，符合西藏社会主义建设需求，且就实际工作层面来看，也是西藏各族群众描绘好“西藏发展新画卷”，落实爱我中华的实际行动，所以“必须把改善民生、凝聚人心作为经济社会发展的出发点和落脚点”“必须坚持生态保护第一”等建设发展层面内容，这属于西藏爱国主义思想教育的重要理论范畴。

第三，祖国统一和民族团结。《新时代爱国主义教育实施纲要》提出，国家统一与民族团结是中华民族根本利益所在[5]，这与新时代党的治藏方略中很多内容形成积极呼应，如西藏工作的着眼点和着力点、促进各民族交往交流交融等十个“必须”中的多项内容。因此在国家统一与民族团结这一根本点上，新时代党的治藏方略明确体现了爱国主义思想。

总之，无论坚持党的领导、坚持民族区域自治制度，还是依法治藏、保护生态，这些内容都与爱国主义思想教育息息相关。不仅说明爱国主义思想教育必须常抓不懈，长期坚持，也说明认真学习习近平总书记讲话精神，宣传落实新时代党的治藏方略，就是对西藏自治区爱国主义教育的根本支持。

二、通过历史教育和“五观”教育，深入推进爱国主义教育活动

习近平总书记指出，新时代党的治藏方略的着眼点和着力点就是维护祖国统一和加强民族团结，同时提出了五个领域的历史教育、树立马克思主义“五观”等思想。一方面，应了党和政府西藏工作的客观需求，另一方面也体现了党中央对于西藏爱国主义教育工作的高度重视。从西藏教育战线的实际情况分析，我们认为需要从以下几方面进行思考。

（一）思想上充分认识到五个领域的历史教育和马克思主义“五观”教育紧密关联

从唯物史观角度审视，国家、民族、文化和宗教等概念的产生和发展都是一个历史过程，与我们的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、西藏地方和祖国关系史密不可分[3]，彼此并非各个独立的历史过程或概念，而是不同概念在同一历史过程的不同层面的展开，与西藏爱国主义教育活动关系密切。

以马克思主义国家观教育为例，引导西藏各族群众树立正确国家观肯定离不开相应的历史知识教育。中华人民共和国成立后，特别是民主改革以来，西藏地方的建设与发展始终受到党中央的关怀，党的领导深刻影响着西藏社会主义建设的每一次进步，所以新西藏的发展历程与中国共产党党史、新中国史、社会主义发展史同步展开，这些都与国家观教密不可分。改革开放以来，西藏自治区实现了经济快速增长，民族关系日益繁荣发展，各族群众的国家认同感空前增强，客观上使国家观教育与改革开放史、西藏地方和祖国关系史也产生了更为深刻的事实联系。此外，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、西藏地方和祖国关系史的发展[3]，又如实展现了人民民主专政国家的发展成就，完全符合马克思主义国家观的理论认知。

“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”，把历史教育和五观教育相结合，推动西藏爱国主义教育新局面，不断增强各族群众中华民族归属感，不仅有利于维护祖国统一，符合西藏长治久安的客观需要，更是西藏爱国主义教育活动的重要内容。

（二）实践上突出党史教育中党对社会主义新西藏领导地位重要性的研究与宣传

中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量[5]，所以关注以下两个切入点，突出党史教育中党对社会主义新西藏领导地位重要性的研究与宣传，是西藏爱国主义教育重要环节。

一方面，需要从马克思主国家观、历史观切入，加强理论研究，并引导各族群众深入剖析社会主义制度全面取代旧西藏封建农奴制度的必然性，讲述党领导民主改革彻底推翻封建农奴制社会的历史意义，回顾党领导下建立了人民民主专政的辉煌历程，揭示历史选择中国共产党、选择马克思主义、选择社会会主义道路的时代必然性;另一方面，从马克思主义文化观、民族观、宗教观入手，理论联系实际，把爱国主义教育引向更为广泛的各族群众中，旗帜鲜明地赞颂社会主义建设的巨大成就，对比旧西藏人口增长迟滞化、文盲现象普遍化、生活状况贫困化的社会顽疾，充分展示党领导下西藏社会主义事业辉煌成就。

总之，在相关党史教育过程中，我们需要突出党对社会主义新西藏领导地位重要性的研究与宣传，以体现爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。使大家深刻感受到，恰恰是在党领导下，昔日百万农奴不仅在政治上翻身当家做主人，得到了千百年以来期盼的真正解放，而且在经济文化等社会生活的方方面面得到了前所未有的发展机遇，为西藏经济社会的进一步发展创造了巨大优势。引导西藏各族群众充分认识到，新中国成立以来各个历史时期的社会主义建设都离不开中国共产党的领导，充分体现爱党爱国爱社会主义的高度统一。

三、不断丰富爱国主义教育载体以提升传播效果

（一）把爱国主义精神贯穿到各级各类学校教育全过程

习近平总书记在讲话中指出，要重视加强学校思想政治教育，把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处[6]。从小学、中学到大学，从普通学校教育到职业技术教育、职业培训，各级各类学校都在爱国主义教育范畴之内，不仅说明习近平总书记和党中央高度重视爱国主义教育，也反映了实施爱国主义教育的紧迫性。

毫无疑问，各级各类学校的爱国主义教育既属于思政课程的内容，也属于课程思政范畴，所以如何针对专业课搞好爱国主义方面的课程思政，向学生持续传播爱国主义思想，始终是一项需要发挥教育者主观能动性，并进行长期探索的工作。不仅需要各科教师以专业课程为爱国主义教育载体，在各类专业课中挖掘思政元素，更需要教师运用学生熟悉的，与专业相关的案例来展开讲解，以提升思政教育整体效果，实实在在地做好学校的爱国主义思想教育。

（二）充分利用新媒体传播效能，在技术层面全方位提升爱国主义思想传播效果

2016年2月在党的新闻舆论工作座谈会上，习近平总书记指出，随着形势发展，党的新闻舆论工作必须创新理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制，增强针对性和实效性。要适应分众化、差异化传播趋势，加快构建舆论引导新格局。要推动融合发展，主动借助新媒体传播优势。要抓住时机、把握节奏、讲究策略，从时度效着力，体现时度效要求。

显而易见，我们不仅需要巩固好传统的优势舆论阵地，更需要不斷丰富和发展舆论工具，不仅创新内容，也要创新舆论工作的形式、方法、手段等。从传播爱国主义教育思想的时度效分析，只要我们能够差异化地运用好各种新的传播媒体，适应分众化，提升内容的针对性，以不同平台对应不同受众，并提前做好传播学专业分析，利用大数据、云计算与5G技术优势，就有助于爱国主义教育传播效果在技术层面的全方位提升。

四、结语

在中国共产党领导下，西藏自治区各族人民正沿着社会主义道路，投身于建设美丽西藏的火热事业当中，与此同时，在治国必治边、治边先稳藏的战略思想指引下，西藏各族人民始终把维护祖国统一、加强民族团结与反分裂斗争相结合[3]，认真践行着爱党爱国爱社会主义相统一的爱国信念。随着第七次西藏工作座谈会的召开，习近平总书记提出了新时代党的治藏方略，重申了关于中央支持西藏、全国支援西藏的一贯政策，在鼓舞大家工作热情的同时，也对西藏爱国主义教育提出了更高要求。

一方面，经过一年多来的实践和对讲话精神的深入领会，西藏爱国主义教育的新发展不仅需要把新时期党的治藏方略纳入具体的教育活动中，并且在思想认识、工作实践和具体侧重点上，还要把五个领域的历史教育和“五观”教育相结合推向深入，以铸牢中华民族共同体意识为己任。另一方面，继续弘扬“老西藏精神”等一批精神典范，并认真领会习近平总书记所赋予的新内涵，为西藏爱国主义教育注入新动力。此外，积极利用新媒体，应用传播学理论，丰富爱国主义教育手段和教育载体，在时度效方面不断提升爱国主义教育传播效果也是一项迫切任务。

参考文献：

[1]张云.谋长久之策，行固本之举——中央第七次西藏工作座谈会的核心要义[J].中国藏学，2020（4）：16-24.

[2]李江鹏.基于立德树人导向的高中生爱国主义教育[J].教育观察，2020，9（47）：19-20+28.

[3]新华社新媒体.习近平出席中央第七次西藏工作座谈会并发表重要讲话[EB/OL].[2020-08-29].https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1676387081538092146&wfr=spider&for=pc.

[4]习近平出席中央第七次西藏工作座谈会并发表重要讲话[J].中国宗教，2020（8）：4-6.

[5]蒋永穆，孟林.把握好“十四五”规划和二〇三五年远景目标建议的“变”与“不变”[J].思想理论教育导刊，2020（12）：4-9.

[6]李其瑞，古丽巴奴木·吾买尔江.爱国主义价值观融入少数民族大学生法治教育的内涵与路径[J].民族教育研究，2021，32（3）：72-77.

（责任编辑：董维）