提高观察能力,写好小学作文

2022-03-30 20:47陈艳
作文成功之路·作文交响乐 2022年9期
关键词:养猫柳树猫咪

陈艳

提到寫作文要培养观察能力时,有人就觉得很好奇,不是只有在科学课堂上才要培养观察能力吗?其实不然。在写作中,观察能力同样不可或缺。培养观察能力,是提升写作能力的重要方法之一。

一、从身边着手,培养学生的观察能力

有篇名为“我的妈妈”的作文这样写道:“我的妈妈很漂亮,大大的眼睛下面长了一只笔挺的鼻子,樱桃小嘴,瓜子脸,同学都夸妈妈漂亮。”写妈妈漂亮没有什么问题,但好像作文中这样的妈妈特别多,千篇一律,很容易让读者产生厌倦心理。同样是写“我的妈妈”,有人就写得很有特点,因为他注意观察妈妈的一举一动,用细腻的描写衬托妈妈的漂亮。他是这样写的:“我的妈妈长了一张漂亮的脸蛋,因为妈妈漂亮,爸爸每次和她吵架时从不忍心大吼,总是让着她。爸爸告诉我,妈妈年轻时有好多追求者,但最终还是选择了爸爸,可惜爸爸长得不帅。”像这样,通过生活细节衬托妈妈的“漂亮”生动有趣,能给人留下深刻的印象。

二、从小事着手,培养学生的观察能力

“今天比往常来得早一些,我看见教室里王老师指导大家一起种的太阳花发芽了,觉得很开心,于是拿起花洒给它浇了水。”这是一名同学日记中写的太阳花。另有一名同学这样写:“班里种的太阳花发芽了,细嫩的枝干上冒出小小的脑袋,好可爱。花盆里共有六棵小苗,想必再过两个月就会开出漂亮的花,那它开出的花会是什么颜色呢?”对比起来,针对同一件事的两种描写,前者比较朴实,后者更生动更有趣味性,给人的印象比较深刻。这是因为后者观察更细致,把小事写得很具体,很形象。后者的成功,要归功于作者的细心观察,生动描述。

三、认真观察,抒发真情实感

记得有一篇作文这样写自己家的一只猫:“去年过生日的时候,舅妈送给我一只小猫咪。刚来的时候只有一个月,特别可爱,我很喜欢,于是给它起了一个名字,叫‘丢丢’。我很喜欢这只猫,甚至睡觉的时候都让猫咪和我睡在一张床上,我们感情很好。每天晚上睡觉的时候,猫咪就会跑到小床边,用爪子在小毯上蹭一蹭,它这是在学我洗脚。吃饭的时候,它会用腿把小碗推到我面前,然后叫两声,意思是它也要吃;如果我不让它吃,它就闷闷不乐,不让我碰。我除了在学校上课的时间以外,几乎时时都和猫咪腻歪在一起。就这样,丢丢陪我熬过了小学五年级。终于,我上六年级了。有一天放学回家,刚到家门口,就发现门口有几根小猫身上的毛,我想都没想,一看就知道是丢丢的。我急忙奔进屋里,发现地上也有很多同样的毛,我很疑惑。慢慢地,随着离丢丢的小窝越走越近,我才发觉事情有些不妙,因为平时丢丢也掉毛,但是妈妈每次都会打扫得干干净净,今天为什么地上会有这么多毛呢?这时刚好妈妈回来了,她告诉我她担心丢丢会影响我升学,就把丢丢送人了。这话犹如晴天霹雳,一时间我愣住了,半晌才反应过来。我大声吼叫着,责怪妈妈的独断和无情,很是伤心。丢丢走后的那几天,我每天食不知味,考试的时候故意考砸,吃饭的时候“不小心”把碗摔碎。妈妈看着我的这些举动,怒火中烧,跟爸爸说了,爸爸还动手打了我。我更不服气,跟爸爸顶嘴,再也不听妈妈的话。就这样过了一个月左右,我的心情慢慢平复了,决定再也不提起那只令人伤心的猫……”

乍一看,作文没有什么特别的,就是写养猫这件小事。现在很多家庭里都养猫或者其他小动物,看起来再平常不过了。但是,细读,感觉它又不一般。那么,它的亮点究竟在哪里呢?作者的构思非常巧妙,通过养猫这件小事,把自己这一年来对猫咪的感情抒发得淋漓尽致。因此,真正打动读者的不是文字,而是文字里所表达出来的那份真挚的情感。

四、从生活入手,提高作文质量

前面几个点都是阐述写人叙事,本段重点谈谈描绘景物。关于景物描写,有人欢喜有人忧。有人平日里喜欢亲近大自然,经常和家人或者亲属到处游玩儿,所以,他们写起景物来就显得游刃有余;有人则很喜欢在空余时间宅在家里玩游戏,看电视,玩电脑,大门不出,二门不迈,神似“大家闺秀”或“封闭宅男”,他们的脑子里装的全是游戏里的人物角色和电视里的情节。教师在布置写景作文时,总是要想办法杜撰一些景物,让他们装扮自己的作文。比如,自己家的小区院子里明明没有种柳树,但迫于实在没什么内容可写,就参照校园里长得挺拔的柳树,照猫画虎似的把这些柳树“种”到自己家小区的院子里,声称“我家小区院子里种了一排柳树,春天到了,柳枝随风摇摆,婀娜多姿,像一个个小姑娘,清秀无比。”纵然作文写得没什么大问题,但是总不能每次写景都这样杜撰。柳树固然可以借来为我所用,那如果下次老师给个固定的题目呢?还是没有内容可写怎么办?所以,从根本上解决没内容可写的问题才是要重点考虑的。其实这个作者很聪明,他巧妙地把校园里的柳树移到了自己家的小区院子里,这说明他日常还是注意观察了,否则,写作文时就可能哑口无言。事实上,这样做也无可厚非,这说明他平日里注意观察了,他对校园里的柳树还是比较了解的,他发现了自己日常生活中的一些小的事物,并把它们写进文章,这是一种好习惯。但美中不足的是,观察面不够广,除了柳树,还要观察桃树、梨树、杨树;除了景物,还要观察动物、人物;除了太阳、蓝天、白云,还要观察月亮、星星、银河……因此,在日常学习生活中,我们要眼观六路,耳听八方,写作要跟生活密切结合起来,认真观察生活,仔细揣摩生活现象,体悟生活真谛。这样,在生活里积累了丰富的的作文素材,写起作文来也就不会再捉襟见肘了。

在小学阶段的写作学习中,特别把精力和注意力放在培养自我的观察能力上,实则是在为后期的写作练习打基础,这样也更有利于提高写作能力。

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