启趣减负增实效，身心双健乐学习

马秀玲

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持学生为本，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，教育部出台了双减政策。“双减”政策实施后，教育部为了学生的教育发展问题推出了课后延时服务，也就是说在新学期开始的时候，家长可以根据自身孩子的学习情况选择课后延时服务，学校会安排老师对学生进行学习监管2小时，由学校的专业老师对孩子进行课后辅导。

作为一名一线小学语文老师，我一直在思考：在进行基础课程辅导过程中，如何让这些孩子都能较好的利用课后服务时间，提高学习效率。我经过一段时间的实践，认为可以从以下几个方面去做。

一、集体研讨，开发课程资源

课后服务时的作业布置以提高学生语文学习兴趣，增强学生学习的自主性，锻炼语文学习的能力，真正地达到减负增效为目的。在设置作业时，学科组教师仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

每学期开学时，所有参加课后服务的老师，共同商讨，紧扣该年级的语文教材编撰一些针对性习题集，用于基础课程辅导。对于A层学生，由于他们学习习惯好，完成老师所布置的作业较快，在让他们吃透作业外，他们的习题内容以发展他们的创新思维，培养它们钻研难题的精神为目标，让他们主动的去探索训练，培养思维的灵活性。对于B层学生，老师将围绕各班任课老师所留的庭作业来辅导，练习的习题以基础知识为主，帮他们夯实基础。

课后服务的学生来自同一年级不同的班级，学校集中编排到一个班，作为课后服务的老师向这些孩子的任课老师了解孩子在班级中的学习情况以及性格特点，根据他们的学习态度，学习习惯，学习成绩，把他们分成AB两个层次。通过分层分类的辅导，使各层次学生都能达到应有的目标。

二、针对训练，科学层次布局

这学年我任教二年级语文教学，二年级语文的教学重点是识字写字。平时在课堂教学中有生字词的教学环节，一般我会当堂让学生完成课堂生字作业，批改完后及时订正。课后服务时间我会让学生再次抄写并听写单元后面的读读写写，但是写的遍数不一样，根据本单元生字作业的掌握情况，将学生分成ABC三个等级，分别写一遍、两遍和三遍。这样，能及时巩固生字教学，使学生掌握。不再是像原来那样，盲目地让学生反复写生字，会的学生再写纯粹是浪费时间，而不会的学生写的少了，也是记不住。

对于课堂教学内容，每个学生掌握的情况都不尽相同。教师设计难易度不同的作业，可以使得不同层次、不同能力的学生都能结合自己实际完成作业。全体同学都能在自己能力范围以内得到有效的训练，真正体现因材施教的教学原则。

教师同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。

三、课后辅导，注重培优辅困

课后辅导是课堂学习的重要补充，对于促进学生的进步和发展极为重要。在课后辅导时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度，会收到意想不到的效果。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

经过分层教学的尝试，我发现学生对家庭作业的兴趣提高了，由于不同层次的学生得到的是符合自身需求的作业，因此，他们都能独立自觉地完成，不再像过去对作业持的是排斥或者无所谓的态度，为了完成作业而完成。作业的质量提高了，学生愿意做、乐于做，交上来的作业也比以前有明显的改进，作业的准确性和美观程度都有所提升。

四、優化机制，激活奖励评价

激励性评价是提高学生学习兴趣的一种非常有效的手段，实施激励性评价可以增进师生感情，融洽师生关系，在课后服务过程中，教师注意激发他们的兴趣。多鼓励，多表扬，让孩子乐于接受老师的辅导，在快乐中学习、提升。

在课后辅导时教师以亲切的态度、殷切的话语、深切的爱心和多用“我相信你”、“你能行”、“你真行”等激励的语言去启迪他们的潜能，面批作业时教师的一句“你的书法很好”“你做题很细心，如果书写再认真些就更好了”会激发起学生高昂的学习情绪。这样的激励性评价伴随他们的学习过程，就会使他们在爱的体验中肯定自己，在爱的沐浴中克服困难，战胜逆境，获得成功的体验，从而在今后的学习和生活中取得更大进步。

课后服务是一项民生工程，让每一个学生获得成功、得到发展，掌握所学知识，这是语文教学的目标。作为一名耕耘在教学一线的语文教师有责任、有义务为不同层次的学生找到自己的位置与发展的方向。我们将顺应时代发展的需要在教师这个岗位上服务于孩子，服务于家长，使双减政策真正落地，让学生高效学习、快乐学习，使他们获得更多的幸福感！