浅析信息产业发展中数字媒体技术及其运用

徐铭阳 黄碧辉

（商丘职业技术学院 河南商丘 476000）

当前，数字媒体技术已逐步成为大众普遍使用的媒体技术。数字媒体技术传播信息的速度相对较快，并且形式也丰富多样，能够满足受众多样化的需求。在信息产业不断发展的背景下，数字媒体技术也得到了强化和提升。探讨数字媒体技术在各领域的具体运用方式，有助于用户更好地认识数字媒体技术的特点和优势。

1 数字媒体技术的内涵

1.1 媒体

媒体指的是传播信息的媒介，它是用户用来获取和传播信息的工具、渠道和载体。从专业的角度来看，媒介也是一种将信息传递给信息接收者的技术手段。媒体具有承载信息、储存信息、呈现信息、处理信息、传递信息的作用。媒体的种类也非常多，业内人士将媒体分为感觉媒体、表述媒体、表现媒体、储存媒体和传输媒体［1］。

1.2 数字媒体

数字媒体属于工学学科门类，它是以二进制数的形式记录、处理、传播、获取信息的一种载体。数字媒体属于一门交叉学科，它以信息技术和数字技术为支撑，以大众传播理论为根据，并且融合了现代艺术。作为一种信息传播技术，数字媒体在文化、艺术、商业、教育和管理等领域都得到了广泛的使用。通过利用数字媒体，用户可以把文字、图片、视频、音频等各种信息进行数字化处理后广泛传播。同时，用户也可以借助相关技术，采集、获取和存储数字化处理后的信息。中国科技部发布的《中国数字媒体技术发展白皮书》中提出，数字媒体指的是依托于互联网传播信息的媒体，它区别于优盘和硬盘等移动存储设备，其最典型的特征就是数字化。数字媒体具有诸多特点，首先，使用数字媒体传播信息的人较为多样化，而受传者的个性较为突出［2］。其次，数字媒体能够承载巨量信息，因此传播内容较为庞大。最后，传播渠道很多且相互交叉，用户可以将某个渠道中的信息分享到另一个传播渠道，信息传递十分便捷。比如，用户可以将QQ中的信息分享到微信当中，也可以将微信中的信息分享到微博当中，以此实现广泛且快速地传递信息。

2 数字媒体技术的优势

2.1 优势

与传统媒体技术相比，数字媒体技术传播信息的速度更快，受众可以通过使用数字媒体技术检索和获取相关信息。现代人的生活节奏较快，用户对信息的需求量也比较大，数字媒体技术能够满足用户想要快速获取信息的想法［3］。此外，数字媒体技术具备价格实惠的特点，将数字信息技术应用于通信设备当中，可以帮助用户节省通信费用。与此同时，数字媒体技术还能满足用户的娱乐需求，大众可以借助数字媒体技术浏览电子报刊或阅读电子书籍。

2.2 特点

2.2.1 数字化

数字化是数字媒体技术最突出的特征。数字媒体主要以二进制数的形式记录、处理、传播和获取信息。用户通过数字媒体技术获取到的信息都是已经数字化处理过的信息。无论是普通用户还是媒体工作者，都可以从计算机等设备中获取已经被数字化处理的信息，然后进行创作和设计［4］。数字媒体技术与计算机技术、网络通信技术和信息处理技术紧密相连。其中，主要包括数字音频处理技术、数字图像处理技术、数字视频处理技术、数字动画设计、数字游戏设计、虚拟现实等。

2.2.2 效率高

在只有传统媒体的时代，信息传播的速度相对较慢，内容制作需要耗费大量的时间。尤其对于媒体工作者而言，如果制作的内容出现误差，他们还需要进行反复的修改，甚至是重新制作，在修改内容的过程中，不仅会耽误时间，而且还有可能会造成资源的浪费。而数字媒体技术的存在则可以提高媒体工作者的效率。比如，以往组织大型晚会时，导演、演员、美工等工作人员需要花费大量时间来进行排练，由于涉及的人员较多，组织的过程非常麻烦，但是有了数字媒体技术后，工作人员可以利用计算机技术模拟彩排现场，直接通过数字化媒体来观察表演效果，这样能够更便捷和直观地看到演出存在的不足，有助于导演和演员及时调整状态。

2.2.3 多样化

数字媒体技术通过采用统一的数字和语言来处理信息，这使得用户在创作时可以对同一信息进行不限次的复制。与此同时，可以使用数字媒体技术的媒介也非常多，大众可以使用多种传播媒介来拓宽传播范围和获取多样化的信息。以舞台剧表演为例，导演在使用传统舞美技术的同时，可以借助计算机设备来播放视频、图片和音频，将图片、视频和音频融入舞台剧表演中，可以营造不一样的氛围，从而为观众提供不一样的观看体验。

3 数字媒体技术的具体应用

3.1 在广告行业中的应用

在传统媒体时代，广告传播形式比较单一，主要以单向传播为主，并且内容相对单调。很多商家通常是通过平面海报和电视来传播广告［5］。用户在传播广告的过程中，只能被动接受传播者传递的信息，而不能反馈自己的意见和想法。而现在用户可以将数字媒体技术应用到广告制作当中，通过使用数字视频处理技术、数字音频处理技术以及虚拟现实技术来丰富广告表现形式，让广告内容变得更具吸引力。在制作广告的过程中，广告制造商可以借助数字媒体技术来增强广告的互动性，或者通过添加特效等方式来增强广告的视觉表现能力，让受众对广告产生深刻印象。比如，现在很多商家会借助H5来传播广告，在H5页面中，观众可以点击画面来进行互动，甚至可以在H5 中进行留言，分享自己的看法。此外，数字媒体技术的应用也可以拓宽广告传播渠道，让广告能够渗透到用户生活的方方面面。比如，现阶段，用户在使用微信、QQ 时，能够在朋友圈和QQ 空间看到各种广告弹窗，而在使用微博、小红书、美图秀秀等软件时，不仅会看到开屏广告，还会看到各种各样的弹窗广告。

3.2 在大众娱乐中的应用

现阶段，用户的生活节奏变得越来越快，用户的压力也越来越大，在繁忙的工作后，用户需要开展娱乐活动来释放自己的身心。将数字媒体技术应用到大众娱乐当中，可以丰富用户的娱乐形式，为用户带来多样化的娱乐体验，比如，用户可以在手机中下载一些娱乐软件，如手机游戏王者荣耀、和平精英、跑跑卡丁车、开心消消乐等；同时，用户还可以下载一些通信软件来与家人或朋友聊天，交流感情；此外，用户还可以下载一些视频软件，来观看各种各样的视频，比如，用户可以下载腾讯视频和爱奇艺视频来观看一些影视作品，或者下载抖音、西瓜视频来观看短视频。总而言之，在大众娱乐中应用数字媒体技术，可以为用户带来多样化的休闲体验。但是，数字媒体技术的应用也存在一些缺陷，比如，手机游戏容易让人沉迷，导致用户将过多的时间消耗在娱乐上，最终导致玩物丧志。因此，用户在使用数字媒体技术进行娱乐时要适当控制时间［6］。

3.3 在影视制作中的应用

现阶段，观看电影和电视剧已经成为大众重要的休闲方式。伴随着影视制作水平的提升，人们对电视剧、电影等影视作品的要求越来越高。观众们渴望能够看到视觉冲击力强、内容丰富、品质优秀的影视作品。将数字媒体技术应用到影视制作中，有助于提升影视作品的质量。影视制作人员可以将数字媒体技术应用到视觉设计方面，比如，在制作一些魔幻类影视作品时，可以应用数字媒体技术制作出一些波澜壮阔的画面，以此给观众带来强烈的视觉冲击。而在拍摄常规电视剧时，也可以借助数字媒体技术制作出摄像机无法拍摄出来的画面，比如，在电视剧《来自星星的你》中，剧组便使用数字媒体技术模拟了城市的夜景，场景极其真实，观众在观看电视剧时能够获得一种美的体验。而且将数字媒体技术应用到影视剧制作中，还有助于剧组节约成本。另外，还可以将数字媒体技术应用在影视作品存储当中，让影视作品能够得到永久保留。

3.4 在新闻行业的应用

数字媒体技术在新闻行业中也得到了广泛的应用，并且促进了新闻行业的发展。

首先，数字媒体技术的应用拓宽了新闻传播的范围。过去，新闻从业者主要依靠报纸、电视和广播来传播新闻资讯，这几种传播方式相对单一，并且属于单方面的信息传播，难以收到用户的反馈。如今，将数字媒体应用于新闻行业后，新闻从业者传播新闻资讯的渠道变得更加丰富，他们可以在微信公众平台、微博、抖音、西瓜视频等渠道传播信息，在输出信息后还能及时收到受众的反馈。

其次，数字媒体技术的应用提高了新闻传播的速度。在以报纸、电视和广播作为主要传播渠道的年代，信息资讯传播的速度相对较慢，尤其以报纸为例，因为报纸的制作需要一定时间，因此，当天的新闻通常只有在第二天才能看到。而现在，新闻从业者完成信息的编辑后，可以立刻在各种媒体平台上发布，新闻的及时性得到大大增强。

最后，将数字媒体技术应用到新闻行业中，也为新闻从业者获取新闻线索提供了诸多便利。新闻从业者在日常工作中可以从各种数字媒体中搜索新闻线索并进行采访，比如，记者可以通过观看大众的微博、抖音、小红书来发掘新闻线索［7］。

3.5 在教育行业的应用

现阶段，数字媒体技术在教学中也得到了广泛的应用。

首先，很多教师将数字媒体技术应用到课堂中，改变了传统课堂教学模式，让原本枯燥乏味的课堂变得充满趣味和活力。例如，一些小学数学教师在讲解抽象的数学概念时，利用多媒体设备为学生展示相应的图片和动画，通过生动形象的图片和动画，学生很快就理解了课本上抽象的概念，并且生动的图片和视频也给学生带来了不一样的视觉体验，让学生对课本知识产生了浓厚的兴趣。

其次，教师通过利用数字媒体技术提高了课堂的互动性。现阶段，部分学校已经开始尝试智慧课堂教学模式。在智慧课堂教学中，教师利用数字媒体平台来与学生进行交流和互动，比如，在部分学校中，教师和学生上课时都会携带平板，教师在课堂中将问题发送到平板中，让学生进行抢答，学生回答完问题后，后台会及时统计相关数据，教师通过观看数据就能了解到该题的正确率。

最后，数字媒体技术在教学中的应用丰富了学生的学习模式。以往学生学习的途径相对单一，学生主要从课堂和课本中获取知识。在课堂上，学生主要听教师讲解相关知识点，课后只能通过回顾课本和做大量练习题来巩固自己所学的知识。而有了数字媒体技术后，学生可以在课前和课后通过观看微课视频来进行预习和复习。比如，教师可以在翻转课堂教学中应用数字媒体技术，让学生在网络学习平台中完成自主预习任务，教师则通过平台中的数据来监督学生们的学习情况［8］。在复习环节，教师可以将学习重点录制成微课视频，让学生结合视频来展开复习活动，帮助学生快速查缺补漏，提高学科成绩。此外，学生在课后学习中遇到不明白的知识点，也可以通过上网查找资料来解答自己的疑惑，而不必等到第二天来寻求教师的帮助。

4 应用数字媒体技术需要注意的事项

数字媒体技术在诸多领域都得到了应用，并且为人们的工作、生活和学习带来了诸多便利。不过，目前，我国数字媒体技术还不成熟，还有很多功能需要用户去挖掘，并且还有很多缺陷有待完善。数字媒体技术在给人们带来方便的同时，也存在一些危害，需要相关部门加强监管力度。现在，很多诈骗团伙会利用数字媒体技术来盗取用户信息，或者诈骗用户财产，例如，一些网络诈骗团伙会通过建立赌博网站来骗取他人钱财。针对这种情况，警方需加强打击力度，以不断降低网络犯罪率，确保大众能够在安全纯洁的网络环境下使用数字媒体技术。

5 结语

综上所述，数字媒体技术具有诸多优势，无论是将其应用在广告行业，还是影视制作行业，又或是教育行业，都能带来不错的效果。可以说，数字媒体技术的应用为大众的生活和工作带来了便利。未来，数字媒体技术还会在其他行业中得到应用。不过在发展数字媒体技术的过程中，相关部门要努力为大众营造一个安全纯净的网络环境，而大众也要不断提升自身的素质，合理使用数字媒体技术。