当“坡仙”撞上“谪仙”，任想象飞驰宇宙

当你抬起头仰望天空时，天和一号核心舱和神舟十三号的三名宇航员正在星际漫游。我们的古人也曾这样遥望苍穹，但他们心中惦念的却是那天外的“逍遥神仙”。

在配电网中，由于受到变电站选址和通道受限的影响，往往需要对已有变电站进行升级改造，以满足长期负荷增长需求；但由于现场施工条件限制和电网安全规程要求，不得不选择全站停电改造，且改造周期较长。以某地市公司110 kV变电站为例，停电时间长达5个月，在此改造期间，配电网运行压力巨大，能否平稳度过负荷高峰时期，缺乏理论支撑和可行性论证，施工中能否安排全站停电进行升级改造缺乏有效规程参考和指导意见。

唐玄宗天宝元年（公元742年），诗人贺知章有幸遇到了一位“活神仙”。他读了那人的诗，激动得大叫：“难道你是被贬谪到人间的仙人？”于是，身负盛名的诗人李白又多了一个“谪仙”的名号。

此诗只应天上有

被贬谪的仙人总有一日会回到天上。一晃三百多年过去了，转眼已是元祐八年（公元1093 年）。这一年，朋友姚安世给“坡仙”苏轼带来了两首诗。照他的说法，这两首诗是李白未能流传的遗珍，所以不为俗常之人所知。于是，苏轼欣然提笔，将诗作抄录了下来：

朝披梦泽云，笠钓清茫茫。寻丝得双鲤，内有三元章。篆字若丹蛇，逸势如飞翔。还家问天老，奥义不可量。金刀割青素，灵文烂煌煌。咽服十二环，奄见仙人房。莫跨紫鳞去，海气侵肌凉。龙子善变化，化作梅花妆。赠我累累珠，靡靡明月光。劝我穿绛缕，系作裙间珰。挹子以携去，谈笑闻遗香。

第一步，识字并体会它的意思。书法作品的形式和内容往往是彼此呼应的。所以，我们不能只看重图像信息而忽略文本内容。试着读一读这两首李白的诗吧，尽管你可能读不懂每句话的意思，但你一定能在朗读的过程中感受到文字带来的美意——这是语文课要做的事。

除此之外，《李白仙诗卷》又好在何处？我猜想很多小读者可能会觉得“无话可说”。若想真正地学会欣赏书法作品，你需要沉下心来“三步走”。

此幅《李白仙诗卷》现藏于日本大阪市立美术馆，并作为苏轼书法的代表作被世人珍视。谪仙的诗仙气缥缈，坡仙的字挥洒自如，二者相得益彰，精妙绝伦。

在恶嘴攻击与串谋攻击的实验中,恶意节点都随机地提供推荐信任值给节点。图7和图8分别显示了恶嘴攻击和串谋攻击对间接信任的影响,随着恶意推荐比例的增加,各模型得到的间接信任与真实间接信任之间的差值也随之增大。

识其字，赏其形，知其人

元祐八年七月十日，丹元复传此二诗。

人生烛上华，光灭巧妍尽。春风绕树头，日与化工进。只知雨露贪，不闻零落近。我昔飞骨时，惨见当涂坟。青松霭朝霞，缥眇山下村。既死明月魄，无复玻瓈魂。念此一脱洒，长啸登昆仑。醉着鸾皇衣，星斗俯可扪。

2.3 两组患者血糖、血液流变学、血清相关指标比较 治疗后，两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、血浆黏度、红细胞聚集指数、红细胞变形指数、血管内皮生长因子、低氧诱导因子-1α水平低于治疗前，且B组血浆黏度、红细胞聚集指数、红细胞变形指数、血管内皮生长因子、低氧诱导因子-1α水平低于A组，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表3～5。

第二步，赏其形。《李白仙诗卷》整体上苍奇纵逸，让人感觉既沉着又畅快。开始时，笔触灵秀清妍、风致翩翩。随后渐入奇境、变化多端。最后，终于达到了驰骋纵逸、神妙莫测的境界。而我们的心也随着苏轼的笔端掀起波涛，收获了奇妙的艺术感受——这是美术课要做的事。

第三步，知其人。如果你对李白提不起兴致，或者对苏轼一无所知，恐怕很难理解作品背后的深意——这是历史课要做的事。

限制膨胀结束，自然风干收缩稳定后，孔隙体积分布比较集中，主要分布在0.006～1μm孔径范围内。不同掺入比的试样总孔隙度见表6。

大人常说“书是越读越薄的”，但经典的书法作品会越读越厚。小时候读，长大了读，老了再读，它还是它，但你对它的理解却日益加深。这便是书法的魅力。