谈《老王》里的人文情愫

朱蓓蓓

摘 要：人文情愫是散文作品的重要特质，对人的关爱、对生命的尊重、对价值的追求，在杨绛的《老王》里得到了淋漓的表达。《老王》是杨绛先生写于1984年的散文，主要讲述了“我”与老王之间的四件事情。品读这些事件，探索老王的“不幸”与杨绛先生的“愧怍”，从中感悟杨绛对底层百姓的人文情怀与观照。

关键词：初中语文 人文情愫 《老王》 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.01.028

杨绛先生的《老王》一文为回忆性写人记事散文，语言平实而严谨，将老王的善良、知恩图报的品格娓娓道来。在该文中，主要描写了四件事，沿着“我”与老王的交往主线，为读者呈现了一颗虽平凡、卑微，但却纯真、心存感念的金子之心的老王。语文的人文性，彰显了人类的丰富情感，体现了人在面对命运时，对尊严的关切与价值追求。从部编版初中语文《老王》中所刻画的蹬三轮的人，可以感受到作者对底层百姓的悲悯情怀。正是基于此，教学中，笔者围绕人文情愫，展开对文本的情感挖掘，从想起“老王”，讲述“老王”的命运中，来洞见蕴藏其中的每一个感人瞬间。文学作品的解读，既要揭示其写作风格，还要从中提炼富有理趣和神韵的人文情愫。《老王》最大的价值，在于对人的情感给予启发。

一、从全文大意梳理中，品读文中的关键词句

《老王》共计一千七百字。全文语言平实、朴素，蕴藏着杨绛对人物深深的同情。通过对该文的讲解，感知人物的亲情，挖掘散文的人格力量，端正学生的审美情怀，让学生从散文艺术中，了解真善美，增强道德素养。通读全文，语言隽永、清雅，情感丰富、真挚。为了让学生能够快速理解作品的人文情感，我们可以设置问题，让学生带着问题去阅读，找出溢满深意的关键词句，体会散文的写作特色。比如：该文的主人公是谁？叙事的线索是什么？“我”与老王之间有哪些事？这些事件中，哪件事最感人？阅读该文的后，有哪些深刻的情感体验？问题串的设计，为学生搭建了通读课文的支架。学生循着问题，从文本阅读中，去寻找答案。如此，学生的阅读更具指向性，对文本的主旨思想，以及真切的情感有了整体感知。显然，很多学生都被“我”与老王的故事所感动，将老王的“善良”进行了生动刻画。

“我”与老王都是平凡的人，但老王却有一个善良的心。特别是在最后一件事中，老王强忍着身体的剧痛，艰难地来送鸡蛋、香油。将老王的善良、知恩图报的高尚品质进行了诠释。让学生在阅读中融入自己的理解和思考，“他直着脚，一级一级地下楼”，“没有请他坐坐，喝口茶水”。从“我”的抱歉，与后来老王的去世，更加重了“我”的不安。解读文中的关键词句，帮助学生把握字里行间的深厚情感。从语言表达上来揭示写作的主题，关键字词承载了人文情愫。在四件事中，对“送鸡蛋和香油”的描写最为详细，这件事，也让“我”的内心充满了歉意与愧疚。当“我”接过老王送来的鸡蛋和香油时，“转身进屋去”，而此时，老王却赶忙止住我说：“我不是要钱。”“我知道、我知道，不过你既然来了，就免得托人捎了。”对于“赶忙”这个词的理解，与后面老王的去世，使得“我”对老王产生了误解。从“赶忙”中，看出了老王内心的急切拒绝。从“我”看到老王“直僵僵地镶嵌在门框里”，像“僵尸”“骷髅”，“简直像棺材里倒出来的”，最后“害怕得糊涂了”。“我”之所以会产生这样的想法，原因是对老王的身形感到惊异，并未想到老王的病会如此重，却“只想着赶紧打发老王走”，用钱来还这个人情。“直僵僵”“滞笨”等词的运用，反映了老王的身体非常不好。老王拖着病体，来送鸡蛋、香油，实则是想向杨绛告别。可惜，“我”却将之看作一桩“交易”。

二、从人物身世描写中，彰显对底层百姓关怀

《老王》中通过对老王的描写，为读者刻画出一位老实的底层百姓形象。杨绛的人生经历，使其更加了解底层老百姓的生活。“老王”是一位蹬三轮的，但因为年纪大了，又加上一只眼残疾，没能加入蹬三轮组织。虽有一个哥哥，但不在了，还有两个侄儿，因“没出息”而无法依靠。为了生计，老王一个人靠蹬三轮活命。但虽然不幸，但内心却保持底层百姓的老实本分。尽管生活很清苦，但老王依然努力生活。那个时代下的北京，老百姓苦苦挣扎在生活的最底层。老王没有亲人，没有家，一个“老光棍”，遭受精神、物质的贫乏。仅有的一辆破旧三轮，成为老王糊口的本钱。对老王家的描写——荒草丛生的一个小胡同，破败的大门，将要倒塌的老屋，这就是老王的家。在刻画老王的外表上，着重描写了老王的“独眼”，因为一只眼睛瞎了，而正是因为“独眼”，更加剧了老王的悲惨生活。很多乘客不敢坐老王的车，担心老王撞了什么。还有人对“独眼”的老王纷纷猜疑，认为老王年轻时做过不道德的事，害了瞎眼病。

在杨绛对“老王”故事的讲述中，老王那只好眼，在天黑时也看不见路。结果撞上了电杆，受了苦楚。在得出是夜盲症时，吃了很多鱼肝油，老王的眼在夜里也能看见了。但对于老王，即便是看得见路，也还有更深的不幸。老王没有妻儿，但老王渴望亲情，因为哥哥早死，又无法依靠侄儿，老王的生活孤苦无依。在蹬三轮度日中，无法融入蹬三轮组织，只能一个人讨口饭吃。对于“老王”，世人多偏见，很多人不尊重他。杨绛在与“老王”的结识中，对老王报以深刻的同情。因为老王的生活虽然贫困，但他勤劳、本分，做事实在。从对老王的描写中，将底层百姓的贫苦生活进行了揭示，让更多的人关注这一群体，彰显了杨绛对底层百姓的恻隐之心。

三、从人物言行剖析中，凸显老王的淳朴善良

《老王》讲述了杨绛与老王交往的几件小事。從这些事例中，除了对老王外表的描写，更多的是挖掘老王内在的情感。老王生活在社会最底层，“独眼”的残疾，却在用心地做好每一件事。卑微的生活，却掩藏着一颗善良的心。杨绛曾写道：“乌云遮日的岁月，固然不堪回首，可在我内心深处停留的，反而是那一道蕴含了热和光的金边。”在当时的年代里，杨绛也经历了流亡，岁月的沧桑，并未消解杨绛对生活、对未来的向往。在举步维艰的生活里，杨绛看到了潜藏在老王内心的朴实无华的生命之美，正是这一股清流，成为杨绛心中的“一道金边”。从认识、了解底层百姓的生活境遇中，我们看到了善良的老王，正是善良、淳朴的本性，让杨绛对老王心存愧疚。夏日里，老王给杨绛送去的冰，比之前的分量更大，但价格却没有上涨，甚至老王还要降价。老王自己的生活无依靠，却用自己的方式来关怀他人。

在钱锺书因脚疾而无法行走时，老王蹬三轮送他去医院，老王搀扶钱锺书上下楼梯，在付出劳动后，却不要车费。在杨绛的反复坚持下，老王才难为情地收了车费，临走时，还悄悄询问是否还有钱。老王自己的生活负担很重，但老王也明白杨绛家里的生活开支也很拮据。在送钱锺书看病时，老王却不想要车钱。因为老王的内心是善良的。在物质匮乏的时代，老王经历了社会的重重打压，忍受了太多的欺侮，但却仍然保持一份道德良知，仍然以坚韧的心态，恪守内心的一片赤诚。在杨绛看来，老王的善意表现了一个淳朴百姓的真正情怀。为了接济老王，杨绛也在心领老王善意的同时，给予老王必要的帮助。如给老王吃鱼肝油，平时多照顾老王的生意。杨绛与老王之间的对话，让读者从中体会到无尽的酸涩。

老王是孤苦的，但灵魂却是高贵的。其貌不扬的老王，内心与外表的深切对比，彰显老王的善良与淳朴。贫苦、卑微的老王，用自己的方式去关怀他人，即便是在被社会欺压、被人欺侮的条件下，依然保持坚韧的人性本色，坚守自己的良知与诚实。这一份真诚与善良，更是杨绛先生内生“愧怍”的根源。接受了老王的善意，杨绛极力去照顾老王的生意。从“我”与老王的交往中，读出了“我”的酸涩。在那个不堪回首的时代，杨绛通过对老王的描写，来发现人与人之间的这份真情。杨绛所描绘的不只是一个“老王”，而是通过对“老王”的叙述，让读者感受到人世间的温情与关怀，向读者传递善良、博爱，以及对底层百姓的尊重情怀。

四、从人性的反思中，表达对底层百姓的悲悯情怀

从讲述老王的故事中，在杨绛的笔下，不只是对人物的描写，更多的是对人性的反思。在追忆老王的故事中，杨绛写道：“因为吃了他的鸡蛋和香油？因为他来感谢，我却用钱去侮辱他？都不是……那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”为什么杨绛的内心会感到愧怍？因为从与老王的交往中，杨绛对老王有了更深的理解。尽管杨绛也在用心去帮助老王，照顾老王的生意，也在物质上给予老王应有的帮助。但是，面对老王送来的鸡蛋、香油，虽然自己也付了钱，但在得知老王去世的消息后，内心依然感觉到惶恐，感受到不安，感受到愧怍。因为，在突然面对老王“僵直”的身影时，杨绛未能意识到老王的病重。

在读《老王》时，故事的写作背景与作者的语言特点是紧密联系的。对“载客三轮”的取缔，老王的生意受到直接影响，“他是单干户”，“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车”。老王的哥哥去世了，两个侄儿也没出息，只有一只眼的老王，在同行里倍受排挤。生活上无法改变境遇，精神上又孤苦无依。更要命的是，老王的身体也不好，直到去世，仍遭受残酷与人情的冷漠。在作者碰到老王同院的老李时，得知老王“早埋了”的消息后，作者的内心是沉痛的。因为在与老王见面的第二天，老王就去世了。正是那一天，老王身上缠满白布。老王的处境是艰难的，但却依然将温情传递给作者。我们从解读老王的故事中，更要回到当时的时代背景，让学生从中体会杨绛所要表达的人文情怀。有人评价杨绛的作品，更多的是对人情的观察、思考与感悟。我们从《老王》中，也深刻地体会到蕴藏其中的人情。把握作品的人文情感，指引学生从中获得教益，丰盈学生的思想与情感世界，帮助学生树立正确的价值观。

从杨绛与老王的交往中，老王蹬车，杨绛坐车，随意地聊天，说明两人的关系很亲近。在平时，即便是老王生病了，依然会来杨绛家，托人给杨绛带话。杨绛也理解老王，也会托人了解老王的境况。但在老王病重时，直至去世多日，杨绛才得知消息。对于杨绛，原本视老王为亲人，感觉到自己对老王的关怀不足。反思自己的良知，对老王的愧疚更大。再者，老王的人生遭遇，杨绛仅有同情，却无力改变，内心也感到愧怍。最后，杨绛将自己看作“幸运的人”，对底层百姓的遭遇，报之以深刻的感伤，从人性的反思中，从被命运抬爱的人，喟叹对不幸的人的悲悯情怀。

五、回溯人生际遇，从交往中升华人文情怀

在《老王》里，几件事的记述，使杨绛对老王的认识更加深刻。在老王送鸡蛋和香油时，“僵直”的老王，看似要散架的“白骨”。在物质贫乏的时代，老王将鸡蛋、香油送给杨绛，却不想要钱。但在杨绛的执意要求下，老王执拗不过，只好收钱，匆忙离开。看着老王转身的背影，杨绛看到了老王的腿不能回弯，看到下楼梯的情形，又担心老王会摔倒。回到屋里才想起来，忘记请老王喝口水。又担心老王的腿不能弯曲，根本无法坐下。在碰到老李后，打听老王的消息时，却得到了老王去世的噩耗，而且是送鸡蛋和香油后的第二天就去世了。这一悲痛的消息，对杨绛而言，内心的苦痛是极大的。再看到还未开封的香油，还未吃完的鸡蛋，杨绛对老王的不幸遭遇，深感愧疚、遗憾、苦楚。

没想到的是，送鸡蛋和香油竟然是杨绛和老王最后一次见面。身上缠了很多白布，难怪老王总是“僵直”着身子。听到老王的不幸消息，杨绛想细问却不敢多问。对老王的去世，老王身上缠满了白布，看到僵直的腿，艰难下楼梯的样子，再看到鸡蛋、香油，内心的悲痛之情让“我”变得恍恍惚惚。杨绛对往事进行回忆，想到一个将死的人，却还要拖着伤病来看望自己，送上香油和鸡蛋。虽为“底层人”，却彰显了高尚的品德，远比“上层人”更崇高。在送完鸡蛋和香油的第二天，老王就去世了。这件事所带来的悲痛，对于“我”来说更是震惊。在老李讲述老王是回民，身上缠了很多白布，以及埋在什么沟里时，“我”却表现出“不懂，没多问”。看着还未开封的“香油”，还有没有吃完的鸡蛋，“我”的内心充满了遗憾与苦楚。最后一次看到老王，却成了永别。萍水相逢的平凡人，却在自己将死的时候，送上鸡蛋和香油。这些事，折射了老王用自己的方式来感恩他人。

總之，从文章所记述的四件事中，我们认识了一位懂得感恩的老实人。老王的境遇是困难的，杨绛用富有理趣和真挚的情感，将老王的“不幸”与“我”的“愧怍”进行了抒写。对美丑的观照，对人性的解析，彰显了丰富的人文情愫。在《老王》里，朴实而严谨的语言，读之亲切，对人性的反思，让人从中获得审美观照。杨绛通过对关于老王的几件事的回忆，深深感受到老王所具备的高尚品格，更值得我们崇敬和感念。解读《老王》，要从字里行间去挖掘深意，揭示那份难得的人文情愫。

参考文献：

[1] 袁长喜《赏析杨绛〈老王〉之中的人文情怀》，《语文知识》2016年第11期。

[2] 陈月仙《“人”“者”差异显人文——以〈老王〉解读为例》，《中学语文教学参考》2016年第3期。

3969501908205