任务驱动型作文导写 新青年，敢不同

模拟文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

1916年，陈独秀在《新青年》一文号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年。

1919年，毛泽东在《湘江評论》中大声疾呼：“天下者，我们的天下;国家者，我们的国家;社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”

如今，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

伟人的话语激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性，成为有益于国家民族的“新青年”。

校团委举行“新青年，敢不同”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

思路导航

这道任务驱动型作文题包括材料、任务和要求三个部分。材料部分第一段叙述的是陈独秀在《新青年》杂志上对青年的号召，第二段叙述的是毛泽东在《湘江评论》上的大声疾呼，第三段叙述的是习近平总书记对新时代青年的寄语，第四段总结对新青年共同的期望——“要大胆打破陋习，摆脱束缚”，这是与时俱进的创新思维和大胆追求真理的胆识与智慧，涉及认识客观世界的态度和方法;“勇敢更新自我，张扬个性”，这是积极上进的进取精神和张扬个性的自信与胆识，涉及认识自我的态度和方法;“有益于国家民族”，这是胸怀天下、情系百姓的奉献精神和人生格局，涉及认识个人与世界关系的态度和方法。

任务部分要求以“新青年，敢不同”为主题写征文。关于这个主题，我们要思考以下问题：

1.“新青年”的内涵。结合陈独秀对“新青年”内涵的阐释，“新青年”之“新”侧重指人的思想、思维、胆识等，“敢”和“不同”是其具体表现。

2.“不同”的内涵和表现。（1）宏观方面的“不同”：横向的新青年和普通大众的不同、纵向的新青年与旧青年的不同。（2）微观方面的“不同”：不同的自我认知、不同的眼界视野、不同的认知思维、不同的青春理念、不同的人生理想等。

3.“敢”的原因和表现。（1）主观的能力和特点等，如丰富的学识、开阔的眼界等;（2）客观的历史使命，如时代、形势等。

综合而言，考生写作时要紧扣“新青年”的特点和内涵，深入分析其“敢”和“不同”的原因和表现。

例文展示一

敢应时之需，吾辈破苍穹

◎桂 美

什么是新青年？在我看来，除了需要有“为中华之崛起而读书”的抱负，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当，新青年还应当具有“打破”的精神，应当打破时代局限，回应时代呼声，敢于张扬个性，与时俱进，剑指苍穹，破云而出！

新青年敢于打破落后思想，做个性张扬的青年。新青年敢于破苍穹，不信请看无视非议，报考北大考古系的钟芳蓉同学。在这个物欲横流的社会，钟芳蓉的专业选择引发了大众的热烈讨论，不少人认为出身并不富裕的钟同学应该选择金融、人工智能等热门专业。这种种非议就是一种落后思想，像“读书就是为了找份好工作，哪管喜欢不喜欢”这种论调，就完全忽略了她的意愿……这种落后思想对青年成长和社会发展的影响都是不好的。面对大众的“热心”劝导，钟芳蓉只是平静地回复：“我喜欢考古专业。”“我喜欢”“我选择”，这回复的背后是新青年大胆打破落后思想束缚的勇敢，更是自由张扬个性的勇气。

新青年敢于打破落后经验，做与时俱进的青年。从商鞅变法到王安石变法，从奴隶制度到封建制度……历史的经验告诉我们，社会的兴替都是以时代的发展为准，依据时代之需而与时俱进的就是各个时代的新青年。从1916年陈独秀号召青年“内图个性之发展，外图贡献于其群”，到1919年毛泽东对青年疾呼“我们不说，谁说？我们不干，谁干？”到如今习近平总书记寄语青年努力成为担当民族复兴大任的时代新人，都是综合分析国家的发展形势后做出的符合时代青年发展的呼吁。这一呼吁不拘泥陈规，只着眼未来。面对大量的新情况、新问题，我们不能停留在现有的经验和水平上，必须通过创新，与时俱进。如何创新？就是要适应时代进步的新要求，沿着社会发展的新趋势而行。

新青年，敢不同，应时之需，破穹而出，创造不同的时代伟绩。新的时代号角已吹响，让我们牢记习近平总书记的寄语，做横空出世的新青年！

【湖北省黄冈市黄梅县一中高三（18）班】

点评

这篇作文拟题大气，入题自然。开篇由“新青年”一词的内涵引出话题，确立中心论点。然后从思想和经验两个方面并列论述“新青年，敢不同”这个主题。文中论证的事例典型，论述深刻，是一篇比较规范的考场作文。

例文展示二

勇做新青年，引领新时代

◎陈慧文

自陈独秀创办《新青年》，“新青年”一词便种在了一代代人的心中。从陈独秀、毛泽东、习近平等人对新青年的寄语中，我们可以充分感受到“新青年”一词的分量。那么，什么是新青年？新青年与常人有哪些不同？

新青年勇于更新自我，是与时俱进的青年。新青年是时代的产物，他们拥有最先进的思想，从不固守自我。因为他们知道唯有紧跟时代的步伐，不断更新自我，才能不被时代抛弃。“樊登读书会”的创始人樊登，本是中央电视台节目主持人，但天生爱阅读的他发现，当今社会人们很少能静下心来完整地阅读一本书，于是萌生出把自己读过的好书讲给人们听的想法，转而去创业，获得了一片新天地。樊登如果像一般人那样守着“铁饭碗”放弃自我成长，不愿走出舒适区，就没有今日的成就。其实像樊登这样具有成长型思维的人还有很多，他们都敢于更新自我，在时代的号角声中拼搏进取。

新青年敢于挑战传统，是独立自主的青年。一代代新青年勇立于天地间，用他们的胆识和智慧将时代的列车开向远方。前方的路况不可预知，经验不一定切合实际，掌握时代列车方向盘的新青年，只能根据实际路况把控方向，调整车速。“新文化运动”就是新青年大胆挑战传统的最好例证。救国必先启智，那时的新青年们大力倡导“科学”“民主”，如果他们一味守旧，哪里会有新思想的传播？又怎能迅速唤醒沉睡的东方雄狮？

新青年勇担时代重任，是胸怀天下的青年。“天下者，我们的天下;国家者，我们的国家;社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”新青年以国家的主人翁自居，自觉以“济世救民”为己任，因而他们关注的是天下苍生的利益，而非一己得失。中国共产党的创始人之一李大钊就是这样的新青年，为救国救民而献出了自己宝贵的生命。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，胸怀天下、勇担重任的李大钊是新青年最好的榜样！

新青年是时代的产物，他们与时俱进，勇敢更新自我，因而不固执;他们独立自主，敢于挑战传统，因而不守旧;他们胸怀天下，勇于担当重任，因而不虚无。这是新青年的不同，也是时代的财富！我们都应努力成为担当民族复兴大任、引领新时代的新青年。

【湖北省黄冈市黄梅县一中高三（11）班】

点评

这篇作文通过概述材料引出中心论点——勇做新青年，引领新时代。然后从与时俱进、独立自主、胸怀天下三个方面展开论述，结构严谨，层次分明。更重要的是，无论是举例还是论述，作文都能紧扣论点展开，有条不紊，显示出考生较强的思辨力。