ERP沙盘模拟在财务管理课程改革中的应用

文/彭可欣

（信阳农林学院，河南信阳 464000）

ERP沙盘模拟可以为学生营造真实的工作环境，它以工作任务为导向来设置课程项目，并且以管理岗位需求为驱动，围绕课程项目组织教学，注重课程内容的实用性和针对性。ERP沙盘模拟能够满足课程的实践性要求，[1]有利于提高学生的实践能力和管理素质。

1.ERP沙盘模拟在财务管理教学中的特点

1.1 仿真性

ERP沙盘模拟不仅能够完美展现市场内部竞争机制，还能构建企业经营所涉及的多种经济活动。另外，学生可以在ERP沙盘模拟中实际操作各种业务。ERP沙盘模拟可以将企业的财务活动以一种更为简单的形式复制下来，并且保持原来的商业规则，以便学生学习。ERP沙盘模拟可以为学生提供实际操作的环境，有利于培育学生的实践能力、管理能力和思维能力。更为重要的是，学生可以在ERP沙盘模拟中进行对战，体验商业竞争的激烈场景。

1.2 趣味性

在以往的财务管理课程设计中，教师通常采用案例教学与理论教学相结合的方式，只是这种教学方式的效果并不理想。在财务管理课程中融入ERP沙盘模拟，既可以提高学生的学习兴趣，又可以在实训过程中提高学生的实际操作技能。[2]ERP沙盘模拟可以复制企业的财务管理活动和工作框架，从而使原本枯燥的课堂充满趣味。利用ERP沙盘模拟企业之间的对抗，不仅能够帮助学生明确学习目标、增强学生的学习动力，还大大加强了师生之间、生生之间的互动。在实际教学过程中，教师引导学生独立操作沙盘，可以充分激发学生的主观能动性。在ERP沙盘模拟教学中，游戏与教学并存，有助于培养学生的竞争意识，能够有效提高学生的财务管理素养。

1.3 协作性

在ERP沙盘模拟教学中，教师需要将学生划分为多个小组，让他们去模拟企业运营的市场环境。每个小组及组内成员应分工明确、权责清晰。在实际操作过程中，学生需要了解企业的经营状况和产品情况，并且保证盈利水平。ERP沙盘模拟教学的可视性很强，学生可以在轻松的氛围中感受经营决策对企业管理产生的影响。在教学的过程中，当学生遇到突发问题时，教师可以引导他们通过组内讨论的形式来解决这些问题，从而进一步培养学生的协作精神。

2. ERP沙盘模拟与财务管理课程的联系

2.1 筹资管理模拟

筹资管理是财务管理工作的关键环节，充足的资金是企业各项经营活动顺利进行的保障。在以往的财务管理教学中，教师会为学生介绍筹资方法，包括募集、股票发行、债权投放等，但这些筹资方法具有周期长、成本高等特点，它们并不适合所有的企业。在ERP沙盘模拟教学中，学生可以充分发挥主观能动性，根据实际情况设计实用的筹融资方案。在模拟教学中，学生不仅可以真实感受筹融资成本的压力，还可以学习和积累降低成本的方法及经验。

2.2 日常资金管理

日常资金管理是企业经营中的重要工作。为了保证资金链的稳定，企业需要实施资金全流程管理，以此来保证企业的正常运转。日常资金管理的目的是降低成本、提高利润。一般来说，资金周转率可以反映企业的盈利能力，它能够帮助相关人员了解企业的发展前途，以便做出正确的决策。在教学过程中，教师可以引导学生独立分析虚拟数据，要求学生独立制作企业财务能力分析表以及为自己模拟的经营活动制订资金管理方案。

2.3 投资管理

在经济发展新常态背景下，企业的资金管理工作需要不断改革创新。在改革过程中，企业需要不断投入资金。在投资管理教学中，可靠的数据和丰富的经验，能够为决策提供支持，从而保证企业顺利转型。在ERP沙盘模拟中，学生可以根据企业的厂房选址、产品开发、市场前景等情况，科学分析投资方向，设计最优方案。

2.4 财务评价与分析

ERP沙盘模拟是一种全新的体验式教学模式，它将会计、财务管理、市场营销、沟通技巧等专业融于一体。[3]一般来说，财务报表是最重要的数据来源。在分析企业财务能力时，管理人员可以根据实际情况来综合评价企业的盈利能力、偿债能力、发展能力等。在ERP沙盘模拟中，学生可以根据自己的知识基础和教师的指导，锻炼财务报表分析能力和方案设计能力，从而为日后的就业奠定基础。

3. ERP沙盘模拟在财务管理课程改革中的应用措施

3.1 教学过程

教师需要给学生分组。一般来说，教师需要根据企业的组织架构，把学生分成6人一组，具体职务如下：总负责人、生产经理、财务经理、财务助理、销售经理、采购负责人。学生分组完成后，教师需要将印有组名的塑料板作为每个小组的名牌，如果有小组在比赛中决策失误，则把这个小组的名牌撤下。在比赛结束后，教师需要重点奖励表现优异的小组。

教师需要设计合理的ERP沙盘模拟流程，以节约准备时间，方便各个小组迅速进入状态。

（1）投资环节。在模拟经营过程中，小组成员要确定企业的经营计划和发展规划，量化原料、生产线、厂房规模、市场前景等经营数据，并且评估和分析投资项目的可行性。

（2）制订筹融资方案。每个小组的启动资金都是相同的，为了维持企业的运转，每个小组需要设计科学的筹融资方案，具体包括融资渠道、融资对象、融资数量等。对于企业来说，一旦资金链断裂，企业就会面临破产重组的困境。每个小组都需要应用所学到的知识，制订科学的计划，以保证企业的长远发展。

（3）经营资金管理。在经营之初，每个小组都会收到订单，在这期间，企业的应收账款较多。在管理资金时，每个小组需要以降费增效为核心目标，精准计算现金保有量，尽可能减少坏账损失。

（4）财务分析。在一个经营周期结束之后，每个小组需要分析本组的财务数据，衡量盈利能力和偿债能力，从而为以后的经营奠定基础。

3.2 细化课程考核标准

在ERP沙盘模拟教学过程中，教师需要制定相应的考核标准，在今后的教学中查漏补缺，全面考察学生的合作能力、创新能力，引导学生对企业经营形成完整认识。[4]

（1）能否有效丰富学生的实践经验。高校学生擅长理论学习，但他们往往缺乏专业实践经验和解决具体问题的能力。ERP沙盘模拟可以帮助学生详细了解企业资金管理、企业经营等情况，以及充分认识财务管理的重要性。在ERP沙盘模拟教学中，教师应重点考察学生的实践能力。

（2）是否解决了传统教学中的内容固化问题。ERP沙盘模拟具有开放性、互动性的特点，它能够将教材中枯燥、孤立的知识点联系起来。每个小组在模拟经营中都会面临资金链断裂的风险。小组成员需要应用所学知识严格控制成本，以避免企业经营进入困境。在这一过程中，学生不仅能够将旧的知识串联起来，还能够提高决策能力。

（3）是否引入了最新的教学内容。案例教学法是财务管理课程教学中不可或缺的一部分，它对财务管理课程教学具有重要意义。在ERP沙盘模拟教学中，所有的案例都应当是全新的、动态的、变化的。鲜活的案例不仅能够吸引学生的注意力，还能够在短时间内提高学生的实践水平。教师应当鼓励学生独立思考、积极探索，提出独到的见解。

（4）学生是否具有创新意识。ERP沙盘模拟教学能够激发学生的积极性，这是其他教学模式所不具备的优点。在这一过程中，学生既要调动知识储备，也要根据最新的市场动态和政策，适时调整本组的经营战略。另外，教师要抓住时机培养学生的创新意识，引导学生成长为富有创新精神的企业管理者。

4.结语

综上所述，在经济发展新常态背景下，ERP沙盘模拟与财务管理课程的结合有着充分的必要性和可行性，它们能够为财务人才的发展提供平台。高校需要加强实践课程建设，提高教师的综合技能和综合素质。在教学过程中，教师既要调动学生的学习积极性，也要制定相应的课程考核标准。另外，教师需要加强学生创新能力的培养，实现教师与学生共同成长，从而满足企业对人才的需求。