以细节显出饱满的感情

张亚凌

文题呈现

生活中，我们会遇到不同性格、不同遭遇的人，我们会接触他们，旁观他们的生活。在他们中，有的让我们肃然起敬，有的让我们反躬自省，有的让我们透视世界……

请以“这样的人让我______”为题，写一篇不少于600字的作文。体裁不限，诗歌除外。

写作提示

想要写好本文，需注意以下几点：

1.题目补充要慎重。题目中补充的内容应该是自己的真切感受，这样才能写出真情实感，作文也才能感情饱满。写作，要扬长避短，不可为了标新立异而去写自己陌生的东西。

2.人物形象要突出。题目中，“这样的”三个字大家要重点关注。这个人是怎样的？他有何特点？他身上有哪些品质？只有“这样的”得到充分展现，才能顺利进入“让我______”这一环节。前者倘若表现不力，后续的抒情和议论就会显得空洞无依。

3.成败关键在细节。没有细节就没有文学，人物的性格与表现，“我”的内心感受，都需要真实的依托。细节描写可以让事件远离枯燥，让人物血肉丰满，让思想的呈现更加自然顺畅。

4.“我”在文中要适可。本文虽是写“我”看到的、“我”想到的，但主人公却是“他（她）”，不可喧宾夺主，只一味地抒发“我”的感情。

5.主题立意要积极。作文的目的是引导写作者关注自己与他人，跟生活和社会和谐相处，以求更好地成长，因而主题应该阳光向上。

初作

亮相

这样的人让我伤感

那个女生真的很厉害，会打篮球、会说唱、会吹笛子，关键是学习也很好。①

只是，我好像很久没有见过之前那个天天抱着篮球和我称兄道弟的她了。就是那场我们一起盼了三个多学期的篮球赛，掩去了她眼底的“星辰大海”。

那是她们班的第一场比赛，她是蹦跳着上场的，看得出她有多开心。②

哨响，比赛开始。

她接到队友的发球后开始进攻，但似乎因为球没拿稳，她被夹在了对手中间。我看见一只手抓着她的头发，她死死地护住球;一只手扳着她的肩膀，她的表情很不好……我看到她双手举起了篮球，我知道，那海面已恶浪滔天。

我抓着她们班同学的胳膊喊：“快去叫暂停啊！”迟了，她已经把篮球砸在了对手身上。她眼里犹如有巨浪翻滚，晦暗不明。

裁判冲上去，指着她的鼻子吼：“你想干什么？打球还是打架？”③

我跑過去，扶着她的肩膀，看着她的眼睛。那双眼睛里的星辰已被眼泪冲碎，眼底全是委屈与懊恼。我用平生最认真，甚至连向老师认错都没用过的那种认真的语气和她说了很多。④

她看着我，理智渐渐回笼，拍了拍我扶在她肩膀上的手，轻轻地说了一句：“抱歉，我刚刚失控了……”她哭了，眼里涌出大颗大颗的泪珠，星辰灭了，她的眼里只剩阴霾。⑤

后来，我看到她吃完饭后还是会去球场，只是变成了观众，一个双眼无神的观众。⑥

我记得，那个女孩曾满眼星辰大海;我希望，她能再次满目繁华。这样的她，让我伤感。⑦

①如果切入精神层面，人物形象会更突出。

②表述过于简单，无法与后文形成对比。

③加入“她”的具体表现，内容会更真切。

④应将“我”说的话写出来，这样能让读者知道“我们”已进行了沟通，“她”后面的变化才不会显得突兀。

⑤“她”哭了，“我”不会无动于衷，此处缺乏“我”的表现。

⑥缺少过渡。“双眼无神”具体表现为怎样？应细化一下。

⑦结尾略显消极，与主题不符，如此结尾不妥。

修改建议

本文中，不管是“她”的经历还是“我”的表现，都有点泛泛而谈的感觉。修改时，应该加强对细节的处理，有了细节，才能更好地融入情感。作文结尾读来有些压抑，应积极一些。写作的终极目的是让我们学会以最好的姿态面对自己与生活，因此，作文主题应充满阳光，让读者看到光与亮，给读者以希望。

升格展示

这样的人让我欣慰

◎兰斯媛

那个女生真的很厉害，会打篮球，会说唱，会吹笛子，关键是学习也很好。她眼里像是有星星一样，亮晶晶的。

只是，我好像很久没有见过之前那个天天抱着篮球和我称兄道弟的她了。就是那场我们一起盼了三个多学期的篮球赛，掩去了她眼底的星辰大海。

那是她们班的第一场比赛，我专门来给她加油。她很开心地对我说：“咱们决赛见！”我笑了，伸出手和她击了个掌。

她是蹦跳着上场的，那上扬的嘴角，看得出她有多开心。她的脸蛋也被太阳镀上了一层金色，很漂亮。

哨响，比赛开始。

她接到队友的发球后开始进攻，但似乎因为球没拿稳，她被夹在了对手中间。我看见一只手抓着她的头发，她死死地护住球;一只手扳着她的肩膀，她的表情很不好……我看到她双手举起了篮球，我知道，海面上已恶浪滔天。

我抓着她们班同学的胳膊喊：“快去叫暂停啊！”迟了，她已经把篮球砸在了对手身上。她眼里犹如有巨浪翻滚，晦暗不明。

裁判冲上去，指着她的鼻子吼：“你想干什么？打球还是打架？”她死死咬着嘴唇，努力拉回自己的理智，把那句“你怎么不问问她们想干什么”硬生生咽了回去。

我跑过去，扶着她的肩膀，看着她的眼睛。那双眼睛里的星辰已被眼泪冲碎，眼底全是委屈与懊恼。我用平生最认真，甚至连向老师认错都没用过的那种认真的语气对她说：“你不该砸她，我知道你生气，但是在赛场上，你那样做影响很不好。她‘下黑手’你可以找裁判申诉，但不能动手。”

她看着我，理智渐渐回归，拍了拍我扶在她肩膀上的手，轻轻地说了一句：“抱歉，我刚刚失控了……”她哭了，我从没见过乐观开朗的她流眼泪。我慌忙从口袋里翻出纸巾，帮她擦了擦泪水，然后摸了摸她的头，试图安慰她。但是那双眼睛里如大海涨潮一般，涌出大颗大颗的泪珠。星辰灭了，她的眼里只剩阴霾。

后来，我去她们班门口看她，一向活泼的她竟一个人呆呆地坐在座位上。我朝她招了招手，她也挥挥手，示意我她没事儿，然后又埋下头。那之后，我见她吃完饭还是会去球场，只是变成了观众，一个双眼无神的观众。她眼里灰蒙蒙的，再看不到日月光辉。

新的学期开始，我和她再次相遇，她又元气满满了。她回到了篮球场，神采飞扬，一如从前。见我疑惑，她笑着说起自己假期跟着支教的妈妈在云南度过的日子，说起那里一个受伤女孩的自我救赎之路。在她的讲述中，我看到她在助人为乐中变得日益坚强与通达，她在学会放下的同时，重新站了起来。我看着她的眼睛，亮晶晶的，仿佛里面真的有星辰大海。

她说：“我写完了一个日记本，那就是我的‘自制书’。”看着她，我很欣慰，欣慰于她能再次昂首前行。

（陕西宝鸡市宝鸡一中八·3班）

升格点评

升格后的作文，情节处理上张弛有度，主题变得积极明朗。文中加入了许多能触动读者的细节，比如“她”受了委屈时的神情，“我”安慰“她”的语言，以及“她”眼神的变化等，使故事情节更加生动饱满，情感流露更为自然。

升格启示

真正的情感饱满不是用一连串的感叹号就能达到的，需要借助细节描写，在细腻的刻画中渗入感情。细节并不是一句空话，它无处不在：人物的心理状态，从神情中展露出的内在的情绪变化，人物的举动、语言……这些都是细节，是情节中的“蛛丝马迹”，推动着故事的发展。细节是作文的重要组成部分，有了细节，作文才会有血有肉。

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