我与续写初相识

落屋余

记得第一次写故事续写，看到老师给的开头，我就着急忙慌地下笔。来不及构思就把自己脑子里闪过的内容一股脑儿地塞到本上，中途还加了一个曾经看过的短片。

写完后，我如沐春风地将文章交到老师手上，期待着嘉奖与赞扬。可反馈给我的成绩却是不及格。看着老师发给我的成绩表，直到上课，我还是蒙的，我不知道该怎么面对不及格的成绩，不知道该怎么和老师沟通，甚至怀疑我是不是选错了专业，也许我并不适合学编导，或者我根本就不适合艺考。

快上课了，我拖着步子慢慢地往前挪，绑了石头似的抬不起脚。走到电视台门口，我看到了一个高高瘦瘦的人向我招手，那是我的编导老师。老师也许是猜到了什么，从包里拿出了两份文章递给我。

是两篇上一届学长的文章。第一篇文章语句优美，书面干净，整个故事结构完整又感人。第二篇就恰恰相反，乱涂乱画，修修改改地让人看不懂内容，故事如流水账般极不完整又没有合理性。看完后我疑惑地抬头。

“你觉得这两篇哪一篇在考试中分数更高啊？”“我觉得第一篇吧，第一篇的内容比第二篇完整，而且书面也更干净。”我把文章递给他。“那你猜猜写这故事的学长们最后分别都考上哪个学校了？”老师笑着接过了我递回的文章。“我哪知道啊，但是我觉得写第一篇的学长应该比第二篇的学长考得好吧。”老师没有说话，看了看手表就示意我跟他進教室。

那天上课的是一个又黑又胖的助教，说话时脸上洋溢着灿烂的笑容，还开玩笑说他比我们大不了几岁，让我们叫他嗨哥。课程快结束时，他给我们每人发了一张A4纸。传到我手中后，我不自主向教室最后面听课的老师看去，那是上课前我看到的第二篇文章。

“同学们，你们觉得这篇文章怎么样？”嗨哥手撑着讲桌咧嘴笑着问我们。“不好！”同学们传来一致的答案。“那你们知道写这个故事的人最后考到哪儿了吗？”

同学们沉默了，当然也包括我在内。我想，虽然不知道他最后考到哪里了，但应该不是什么好学校吧？

嗨哥看大家不说话，将PPT向后翻了一页。

六个大字展现在屏幕上——“北京电影学院”。

“没想到吧？其实这篇文章是我写的。确切地说，是最开始的我写的。”嗨哥拿起自己的那篇文章低头抚摸。“这是我编导生涯的第一篇文章。当时我写的时候和你们差不多大。前几天你们写的第一篇故事续写我也都看了，不需要不好意思。我也是从这个时候过来的，一步一个脚印努力就好，你们也都是第一次接触，放心吧，最后一定都会有好结果的。”

下课后，老师将批改过的文章交给我。看着满满批改痕迹的文章，其实，也没有那么糟。就像小时候学写字一样，谁不是从一笔一划开始学呢？

“爱应该是让人变得温柔与勇敢，而不是让人时常感到委屈或妥协”。同样的开头，同样的主题，同样的故事续写，同样绞尽脑汁的我。

这，就是编导生的日常之故事续写。

编辑/王语嫣