信

吴燕玲

夏日的傍晚，绿蜻蜓翩跹于花树之间，橘色暮光被揉碎成点点金黄。

“你怎么回事？这点小事都办不好 ！你到底在想什么啊？”父亲怒吼道。我不语，用筷子戳着碗里的米饭，不敢抬头。父亲丢下碗筷，愤然离去，空气里弥漫着苦杏仁的气味。（以暖色调的环境描写起笔，而父亲的暴怒打破了这样的温馨，画面生动，生活气息浓郁。“我”的沉默，父亲的离去，使得下文“我”的情感宣泄有迹可循。“空气里弥漫着苦杏仁的气味”，衬托出“我”内心的苦涩。）

不知道从什么时候起，我与父亲渐行渐远，我们犹如隔了一条河，我对他的记忆少之又少。打我记事起，印象最深的是父亲冷漠离去的背影，他拖着沉重的行李，从不回头，也从不理睬我们不舍的目光。小小的我固执地认为父亲就是一个没有感情的赚钱机器。一年到头，我们想和他一起吃個饭都困难，更别提交流了。我不了解他，也不敢走近他。说他有父亲的责任心，我不信;说他爱我，我也不信。（“我”的内心独白，情感流露真实自然。“我”以为父亲是个冷漠、不爱子女、没有责任感的赚钱机器，为下文“我”的情感转变蓄势。）

我闷闷不乐地窝在房间里，母亲敲门而入，拉起我的手。时钟滴答滴答地走，陷入无尽的漩涡。母亲开启了她的回忆录：弟弟出生时，父亲和他的兄弟刚分家。分家后，父亲一无所有，因为他觉得自己有赚钱的能力，想帮衬着兄弟。勤劳的父亲用一双黝黑、粗糙的手赚着每月两千五百元的工资，养活了我们一家四口。母亲说，父亲每次回来，白发都增加不少，他抽着廉价的烟，在昏暗的灯光下记账。虽然日子过得紧巴巴，但一到发工资的时候，父亲就会买蛋糕给我们姐弟俩吃。父亲看着我们，脸上洋溢着幸福的笑容，疲惫的眼睛里也会闪着亮光。（“白发都增加不少”“抽着廉价的烟”，细节描写刻画了沧桑的父亲形象，突出沉默的父爱。）母亲说完后，我的心仿佛被什么东西温柔地击中，就像一颗石子投入了时光之河，心间泛起层层叠叠的回忆;又像柔柔的柳条在河面漾起的绵绵眷恋。我好像，有点信了……（妙用比喻，形象地写出“我”内心的感动和情绪的微妙变化，语言真挚细腻，情感动人。）

我愿意走近他了，不，是我想要走近他，因为我怕大树的叶子会在某一天落尽。我胆怯地透过门缝看到他正在喝酒。于是，我跑出去，抢过他的酒瓶，支支吾吾地说：“爸爸，跟我聊聊，好吗？”他抬起头，那双并不温和的眼睛红红的，却流露出几分疼爱。（对父亲的神态、动作描写真切细腻，尤其是对眼睛的刻画，生动传神。）那是我第一次放下包袱，敞开心扉，与父亲谈至深夜。我走上阳台，此时星月满天，站在暖暖的夜风里，空气中流动着香甜的味道。（环境描写，“暖暖的夜风”“香甜的味道”衬托出“我”此刻的愉悦和幸福，与开篇的环境描写巧妙照应，使得文章结构严谨。）我也懂得了，父亲并不是一个固执、刻板的人，只不过不知道用什么方式表达他的爱。那一刻，我心上那层坚硬的外壳片片剥落。说他有父亲的责任感，我信了;说他爱我，我信了。（照应前文，情感升华水到渠成，巧妙自然地突出主旨。）

是的，就算父亲不懂如何表达爱，就算记忆会蒙尘，我永远相信，父爱一直都在。（结尾议论抒情，语言质朴，抒发“我”对父亲的理解和真挚的爱。）

总评 这是一篇以“信”为主题的课堂作文，作者选取“相信父爱”这一主题，表达出对沉默的父爱的理解，抒发了“我”对父亲绵长、真切的深情。文章亮点有三：

一、细处见情，朴实不凡：文章语言质朴，对父亲的刻画，无论是正面描写还是侧面描写，寥寥几笔便让父亲的语言、神态、动作跃然纸上，让读者既看到勤劳、木讷的父亲形象，又能体会到作者内心的微妙情愫。

二、线索明晰，主题突出：文章紧扣主题“信”字展开情节，以“我”对父亲的情感变化为线索：“我”不信—有点信了—“我”信了，欲扬先抑，使得“相信父爱”的主题更为突出。

三、环境描写，以景衬情：文章中的环境描写文字简约，笔墨有力。开篇暖色调的环境描写反衬父亲的暴躁易怒;“空气里弥漫着苦杏仁的气味”衬托出“我”内心的苦涩，与后文“空气中流动着香甜的味道”形成鲜明对比，突出“我”理解并感受到父爱后，幸福、愉悦的心情。

（讲评教师   赖文莲）