浅析中职校园网络管理问题及优化对策研究

周勤，江羽

（广西农牧工程学校，广西柳州 545003）

一、中职校园网络安全的特点

（一）网络环境公开化

校园网络是为学校服务的，使用校园网的主要群体为学生、教师以及学校领导。为使学校全体成员能够随时随地使用校园网络，进行学习、办公，学校就必须将校园网络设置为公开的无线网络。如此，整个学校都可以被无线网络包围，以满足学校师生对信息化的需求。每个学校的无线网络都有自己的专用网络设备，也有专属的IP地址，只为校园网络内部提供服务。

（二）用户非常庞大

随着信息技术的普及，校园网络的接入节点也随之激增，在学校中使用校园网络的群体为教师、学校领导以及学生，其中以学生占据的比重最大。每个学校的主要成员就是学生，使用校园网的主要群体也是学生。中职学校为学生安排的上课与休息时间基本是一致的，所以学生在使用校园网的时间也较为集中，这就使得学生在使用校园网络时，会出现网速过慢等现象。此外，校园网内终端的使用和管理情况复杂，导致内部攻击的可能性增大。中职学生都是年轻人，他们对于新兴的网络技术十分感兴趣，会自己通过网络平台去研究其他计算机网络技术，并将其应用于校园网中，从而对其造成较大的伤害。由于设备使用的用户众多，管理难度大，防护措施差，校园网很容易成为攻击的目标[1]。

（三）网络管理专业化

根据国家对教育信息化的要求，当前校园网络已经普及到了各所中职学校，校园网络的普及就使得其存在的问题也逐渐凸显了出来。为了有效地解决这些问题，校园网络能更好地为学校师生服务，人们便开始对其进行专业化管理。所谓专业化管理，就是每个学校根据自己对校园网络的需求，对其进行科学合理的管理。通过专业化的管理，就能够有效解决校园网存在的安全隐患，保证其良好运行下去。

（四）对校园网内外部存在攻击

对校园网络的攻击主要有两个方面，一是外部试图非法访问校园网络的入侵者，二是校园网络的内部用户，他们通常采用的攻击手段有利用系统的漏洞，扫描网络端口设置等方式非法访问资源，盗取、修改校园网内部数据等。校园网络一般更为注重外部入侵的安全防范，但是由于内部用户对本校网络的结构和应用模式更为熟悉，学校网络设置对内网用户限制较少，所以内部用户的内部攻击也是一个很大的隐患。

二、中职校园网建设的意义

中职学校是我国职业教育的重要组成部分，承担着为社会输送技能型人才的任务。随着互联网技术的发展，构建校园网络也成为了培养新时代高质量的人才的重要途径。其主要原因就是，校园网能够实现信息的整合，使得学生自主学习所需的知识成为了可能。校园网络结构复杂、用户数量庞大、网络应用多且流量大，网络通信系统大量涉及校际互连、网际互连，且同时承担着教育、教学、校务管理等功能，校园网络的构建也使得远程教学、信息化办公、线上教研等成为了可能[2]。因此，校园网的构建为教师专业能力的提升以及学生能力提升提供了有效支撑。此外，随着网络技术的普及，具备信息技术应用能力也成为了学生求职的必备技能，而校园网络的建立，则能够使学生更好地熟练运用这一技能，为日后走向社会发展奠定良好的基础。

三、中职校园网网络管理的现状

（一）学生安全意识薄弱

一直以来，人们将学生的任务定格为学习，很少会为他们普及其他方面的知识。这就使得这些作为信息时代“原住民”的学生在进入中职学校后，大部分学生虽然懂得如何使用校园网络，但是面对丰富多彩的网络世界，却不知道如何安全地使用校园网络。面对校园网络实现无线网络全面覆盖的时候，这就使得学生的警惕心进一步下降，将其当作了非常安全的上网方式。学校的校园网包含着许多重要的信息，学生在使用校园网时，若无警惕心，那就很有可能会造成学校以及个人信息的泄漏，从而引发严重的后果。

（二）学生恶意破坏

中职学校包含的专业较多，其中部分专业与计算机关系紧密，特别是计算机网络技术专业，这就使得学生掌握着较为丰富的计算机知识与较为娴熟的计算机操作技术。由于部分学生对于黑客有着盲目地崇拜，希望自己也能具备与黑客一样高超的计算机技术，所以，当他们学有小成，想要一展身手的时候，就很容易从校园网开始着手，恶意攻击或者破坏校园网的服务器、控制平台等设施设备，从而导致校园网络会发生部分瘫痪。此外，还有部分学生会恶意破坏校园网的内部系统，或者篡改学校的主页，从而导致校园网全面瘫痪，给学校造成巨大的经济损失和名誉损失。

（三）系统的固有漏洞

校园网络的主要使用者为学校内部的学生，所以使用人群相对来说较为单一。故在建设校园网络时，部分学校对安全技术的应用重视的程度并不是很高，并不会对其进行定期的安全防护，也不注重硬件和软件的升级、防护。这就使得校园网络过于陈旧，安全性较低。校园中都是思想比较单纯的学生，是不法分子网络平台瞄准的目标，当校园网络出现漏洞时，不法分子就容易钻空子，直接入侵学生的电脑，盗取信息。这不仅会使学生处于危险之中，也使校园网络暴露，存在极大的安全隐患，甚至可能导致网络无法正常使用。

（四）病毒与不良信息入侵

随着“互联网+”的普及，使用网络平台发布信息、获取信息的需求也与日俱增，在网络中的整个社会处于数据信息爆炸的时代。由于国家对网络的监管力度还不能完全到位，所以当前部分网民就利用各种漏洞，趁机在网络上发布一些暴力、色情等不良信息。中职生的心智尚不成熟，还没有树立起正确的思想价值观，当这些不良的信息趁虚而入时，我们的学生很容易被其吸引，影响他们身心健康发育。此外，这些不良的信息通常都会与病毒捆绑在一起，当这些不良信息入侵用户终端，在学生中广泛传播时，病毒也会随之入侵校园网络，从而造成学校层面数据丢失、系统崩溃、网络瘫痪等现象。

四、中职校园网络管理对策

（一）培养师生安全意识

校园网络的主要使用者为学校师生，因此，想要加强对校园网的管理，学校首先要做的就是培养学校师生的安全意识。为此，学校可以定期开展网络安全的讲座，如计算机网络基础知识，涉密信息的存储传输，对路由器、U盘、电子邮箱等网络软硬件和存储设备使用的基本技能等多方面进行培训，让学校师生了解正确使用校园网以及保护校园网的方式，提高计算机网络知识普及率，提升全员信息化技能水平。如此，师生才能懂得保护自己个人的信息与学校公共的信息，并定期对自己使用的系统、软件进行检查，从而避免其中携带病毒。而部分学生也能从中明白自己必须要做校园网络的守护者，不能学习黑客攻击校园网络。由于网络升级与检查不是每天都需要做的，所以师生可能会存在忘记的情况，为此，学校就可以利用钉钉群、QQ群、微信群等方式定期通知学校全体师生，对系统进行升级和修补，以提高网络的安全性。此外，学校也需要让师生定期用病毒查杀软件，对系统进行全面扫描、监测，以找出潜在的风险，将其扼杀在萌芽之中。

（二）不断完善管理制度

如果缺乏制度的约束，无论是学生还是教师，都会不自觉松懈下来，为此，在对校园网络进行管理时，学校也需要制定切实可行的规章制度，以保证校园网络的顺利运行。校园网络的主要使用群体是学生，而学生使用校园网主要是查阅资料，解决自己在学习中存在的问题，因此，在制定管理制度时，学校首先需要分析学生的需求，保障他们能够正常使用校园网。学校需要根据学生在使用过程中容易出现的问题明确规定，杜绝学生不良使用方式，确保制度有效、可行。对学校网络进行管理，是学校师生应该共同承担的责任，因此，学校也需要积极听取教师以及学生的建议和意见，并将其运用于实际的网络管理中。如此，学校才能形成全方位监管系统，提升管理的质量和效率。此外，学校也需要落实责任制，签订承诺书，让师生对其造成的后果负责，而不是仅进行口头上的警告。如此，校园网络的使用者，才能受制度约束，共同维护良好的校园网络环境。

（三）及时更新网络系统

随着信息技术的飞速发展，网络软硬件系统也一直不断地在更新换代。过于老旧的网络系统不仅安全性差，也无法满足学校师生的正常使用需求。校园网络是学生学习以及教师自我提升的重要渠道，为此，学校在网络管理中就需要定期去升级、更新校园网络系统，做好系统软硬件的运维。如此，既可以修复软件存在的漏洞，避免不法分子趁机侵入校园网络，也可以提升校园网络的运行速度，让师生更好地工作、学习[3]。此外，由于学校所使用的系统较为简单，所以通常学校对校园网络系统进行管理时，一般都是由学校内部的教师来完成。而学校教师能力不足，专业知识有限，技能水平不高，可能无法发现校园网络中存在的关键技术问题，也不懂得如何对网络进行规划和升级。为此，学校也需要注意聘请计算机网络专业人士对校园网进行管理，并定期对其进行维护、更新，如此，校园网络才能高效、安全运行下去，满足全体师生的使用需求。

（四）使用入侵检测技术

入侵检测就是对侵入系统的行为、数据等进行全面的扫描和检测，是一种能主动保护网络资源免受攻击的网络安全技术，以免不良信息侵入计算机系统，对其造成侵害。随着人们对网络安全的重视程度在逐渐提高，当前入侵检测技术也有了较大的发展。在对校园网络进行管理时，学校也应该积极选择合适自身特点的入侵检测技术，建立起一个有效、快速的病毒防御以及查杀的机制。如此，就可以防止病毒蒙混过关，侵入网络系统，以提高校园网络的安全性。此外，学校也需要加强对校园网重点网段的保护，部署高效的分布式、网络化的防毒系统，如此，既可以加强对网络重点网段的保护，还可以对网络系统进行全面监控，以提升校园网络系统对病毒的防范能力。

（五）做好数据备份

服务器是网络系统的重要组成部分，为此，学校需要加强对服务器的管理。指定专人定时检查服务器的运营情况，对其存在的系统漏洞及时进行修补，才能使得服务器能够正常运营下去。当前网络中的病毒层出不穷，且每种病毒的属性都存在较大的差别。所以，即使学校网络防护工作做得十分严密，也难免会有漏网之鱼，它们越过网络系统的防火墙后，侵害学校网络系统。如果学校网络系统一旦发生瘫痪，那么学校的数据就可能会发生丢失，从而为学校带来巨大的经济损失和名誉损失。为此，在校园管理过程中，学校不仅需要加强对网络系统的安全防护，还需要定期对重要的数据进行备份，并形成常态化工作。

（六）过滤不良信息

中职学生正处于成长的关键时期，如果在这个阶段遭受不良信息的诱导和侵害，不仅会影响他们正常学习生活，还会危害他们的身心健康，从而导致他们可能做出危害国家和社会的极端举动。为此，学校就需要设置好访问权限，对不良信息进行有效过滤，以净化校园网络环境。当前，很多病毒以及不良信息，都是以捆绑在邮件、QQ信息、微信信息、文档、各种软件等形式出现，学生可能在下载一个常用软件的时候，就会夹杂多个不良软件，隐含很多不安全的因素。为此，学校就需要加强对病毒的防护，定期检查软硬件设施的安全状态。此外，学校也需要加强对学生的思想教育，通过开展计算机网络安全知识专题宣传、网络安全知识竞赛、网络安全知识主题班会、网络安全科普教育活动等多种形式的活动，让他们主观上抵制不良信息，如此，他们才能免受不良信息的侵害，身心健康地成长。

五、总结

综上所述，使用校园网络的主要是中职学生，学生年龄较小，分辨能力较差，若学校不加强对校园网络的管理，那么校园网络就会出现很多漏洞，这就使学生受到不良信息侵害的机会增多，直接影响学生的未来发展和学校正常的教学秩序。为此，中职院校就需要全面分析校园网络的特点，以及校园网络所存在的问题，然后寻找不同的方法进行改革。如此，学生才能使用校园网，更好地查询信息，学习知识，为未来发展奠定基础。