麒麟区传统舞龙舞狮在学校的开展现状调查研究

邓万洪 曲靖师范学院 体育学院

随着“云南省舞龙舞狮进中小学工作研讨会议”的顺利召开，将对云南省中小学舞龙舞狮的发展起到一定的助推作用，中小学对舞龙舞狮项目的发展前景也持着积极的态度。云南省中考体育改革体育100 分与语、数、外分数一样，对课程改革的要求也越来越严格，适应外界环境赋予的压力是中小学开展舞龙舞狮特色课程的动机所在，让更多的中小学生接受和参与传统体育舞龙舞狮运动。一方面，在教学的同时，培养学生的兴趣爱好，让学生深入了解舞龙舞狮的精髓，培养他们的民族意识；另一方面，在教学过程中，不断提出舞龙舞狮的创新性意见，取其精华，弃其糟粕，力争将舞龙舞狮发展成为娱乐性、健身性、竞技性、多样性的运动项目。

一、麒麟区中小学开展传统舞龙舞狮的现状

舞龙舞狮在曲靖有着悠久的历史，每年的春节都有舞龙舞狮表演，其中开展最好的地方主要是在三宝社区和沾益区白水社区，该地方在过节期间，村民就自发组织舞龙舞狮表演，现在逐渐走向常态化的表演项目，每当有大型商场活动和商店开业就会看到舞龙舞狮的身影。2018 年以后，舞龙舞狮成为市级非物质文化遗产项目，这让舞龙舞狮项目有了更大的发展空间，项目的传承人为中学体育教师，开始不断地在各中小学推广舞龙舞狮项目。根据云南省中考体育改革、双减政策、课后延时服务和中考体育改革进一步推动了传统体育进入校园，2022 年新课标《体育与健康课程标准》将义务教育阶段舞龙课纳入了体育课程。

（一）麒麟区中小学学生参与传统舞龙舞狮现状

校园特色课程的开展有利于促进舞龙舞狮的教育价值，随着时代的发展舞龙舞狮逐渐被人们认可，这为传承舞龙舞狮打下坚实的基础。麒麟区中小学开展舞龙舞狮运动，能有效激发学生的民族意识并弘扬传统文化，让中小学学生接受中华民族传统文化的熏陶。通过调查发现，麒麟区现有中学81 所，开设舞龙舞狮课程有3 所。小学中共有119 所，开设舞龙舞狮课程的有2 所。从数据来看曲靖市麒麟区传统舞龙舞狮进校园的学校较少，为更好地推进民族传统体育项目舞龙舞狮进到学校，需要在政府的支持下将舞龙舞狮项目推广到更多的中小学学校。随着“双减”政策的落地，让中小学学生有了更多的时间参与到体育活动中，这样更有利于舞龙舞狮动作技能的学习，并能持续地开展活动。调查发现，在麒麟区第七中学、曲靖市第二小学、卓立中学、曲靖市特殊教育学校等学校开展舞龙舞狮特色课程。在麒麟区开展舞龙舞狮的中学占30.4%，小学占21.4%，麒麟区第七中学参与人数较多。从参与学生的性别来看，在中学，男生的参与度高于女生，女生参与的人数相对于男生较少。而在小学阶段，男生和女生的身体素质相差不大，男女占比几乎相同。

（二）麒麟区中小学学生参与舞龙舞狮的动机

通过对麒麟区100 名中小学参加舞龙舞狮项目学习动机的问卷调查发现，在麒麟区，部分学生还是以兴趣为主，愿意参加到舞龙舞狮项目的训练中，但大部分中学生因为受中考体育项目的影响，参加的积极性不是很高，他们更愿意参加到中考体育考核项目的训练中。随着云南中考体育100 分的推进，在比赛有加分的激励下，部分家长期望以赛代练，希望自己的孩子能获得体育比赛的加分，提高中考体育成绩，所以愿意鼓励孩子参加舞龙舞狮项目的训练。在小学阶段，学生参加动机主要是好奇、好玩，学生更愿意参加到舞龙舞狮的学习中，也有部分学生是家长要求参与的。

（三）麒麟区各学校参与舞龙舞狮的方式和频率

首先，学生主要通过学校开展的体育课、特色课程参与舞龙舞狮运动，其次，是开展的5 加2 课程，最后，是在校外训练基地进行和各项舞龙舞狮比赛。在麒麟区各学校参与舞龙舞狮的方式和频率，中学开展舞龙舞狮项目主要是以体育课和特色课程进行，麒麟区第七中学主要以特色课程开展舞龙舞狮每周1 节课，时长0.75 小时，卓立中学主要以特色课程开展舞龙舞狮每周1 节课，时长0.75 小时，曲靖特殊教育学校主要以体育课开展舞龙舞狮每周2 节课，时长1.5 小时。小学主要以5加2 课程，曲靖市第二小学主要以5 加2 课程开展舞龙舞狮每周2 节课，时长1.34 小时，花柯小学主要以体育课开展舞龙舞狮每周1 节课，时长0.67 小时。因为在中学阶段学生的学习任务比较重空余时间较少，所以参与的方式不多，而小学学习任务不重，体育课主要是从玩中去学习技能，所以开展舞龙舞狮项目的方式主要以5 加2 课程、体育课等。

（四）麒麟区各学校舞龙舞狮教练员现状

调查发现，麒麟区舞龙舞狮教练员有33 人，大多数在30周岁以下，31 岁-40 岁的教练员有5 人，41 岁-55 岁的教练员有2 人。大多数教练员为男性，女性教练较少，大多数为在校大学生，中小学教师较少，还有部分社会人员，高等院校1人。通过云南省举行的两次教练员裁判员的培训，曲靖师范学院体育学院在校学生21 人均取得了教练员证书，并且有一部分学生开始在各中小学进行舞龙舞狮教学。

在教练员中，共有国家一级和国家二级教练员共3 人是通过国家级教练员培训，截至目前，云南省学生体育学会共组织过两期教练员培训，第一期是2020 年下半年，云南省武术协会组织了第一届云南省舞龙舞狮教练员和裁判员培训；第二期是2021 年第二届舞龙舞狮教练员培训。共培训舞龙舞狮教练员近120 人。麒麟区的舞龙舞狮教练员有教练员资格证书的人员共30 余人，教练员一部分属于麒麟区本地的，一部分是曲靖师范学院体育学院的大学生，通过第二次舞龙舞狮教练的培训大多数教练员对舞龙舞狮教学动作、难度、套路有了进一步的提高。

二、麒麟区传统舞龙舞狮在学校开展的有利影响因素

（一）政策改革

国家和政府的大力支持，云南中考体育改革、2022 年义务教育体育与健康课程标准将舞龙编入了中小学体育课中以及双减政策的实施、课后延时服务、5 加2 课程等一系列政策改革，进一步推动麒麟区传统舞龙舞狮运动在中小学的体育课中开展。

（二）体质健康改善

随着近几年国民身体健康逐渐下降，相关部门将传统体育引入学校增加了学校体育的内容，舞龙舞狮项目在中小学开展，有利于提高学生参与体育锻炼的兴趣，有利于促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力，同时还培养学生团结协作、互相帮助的精神品质，从而减轻学生在学习上的压力。

（三）文化传承

传统舞龙舞狮是中国非物质文化遗产，从古到今代代相传部分重点渐渐地被遗忘。在曲靖麒麟区中小学开展舞龙舞狮项目能够大范围的传承中华优秀非物质文化遗产，只有让青年一代学会传承才会使舞龙舞狮得到较好的发展。在传承的基础上创新，青少年是文化发展的推动者和传承者。

三、麒麟区传统舞龙舞狮在学校开展的不利影响因素

（一）训练场地与器材匮乏

国家和政府在政策和宣传方面还不够，麒麟区开展舞龙舞狮课程的学校在场地与器材的资金投入有限，没有固定的训练场地，各学校开展舞龙舞狮课程需要采购大量的器材和修建训练场地。现阶段曲靖麒麟区开展舞龙舞狮课程只有少数学校的部分学生参与，由于缺少器材导致很多学校不能开展大规模的舞龙舞狮训练，部分学校在体育课开展舞龙舞狮课只能练习基本动作或分组轮换使用器材。

（二）缺乏相应数量的教练员

麒麟区舞龙舞狮的教练员有限，国家一级教练员裁判员有1 人，国家二级裁判员有2 人，中级教练员有10 人，初级教练员有20 人。其中大部分教练员来自曲靖师范学院在校大学生和刚参加工作的青年教师，他们本身就对舞龙舞狮不够理解。很多只会带着学员编排简单的表演节目，对于难度较大、时间较长的比赛套路，很多教练员自身都不够熟练，甚至处于不会的状态。

（三）学习资料有待进一步完善

当前的舞龙教学中，还没有详细的舞龙舞狮教材和视频，大部分教学主要来自网络，但是很多教练员在运用到教学中还是会出现很多问题，尤其是在进行某个动作技术的细节教学时，没有详细的讲解与示范，在复杂的技术动作教学中不知道动作的具体教学方法。教学中更多的是一边看视频一边讲解，会出现看不懂、听不懂的情况，这给麒麟区中小学开展舞龙舞狮课程教学带来了很多困难。舞龙舞狮项目的教学，还需要对学习资料进一步完成，根据需要出版校本教材，并对舞龙舞狮的组合动作和难度较大的套路编排进行教学点资源开发，这样才能更好地开展教学。

四、麒麟区传统舞龙舞狮在学校发展的对策研究

（一）加大政府资金的投资力度

制定相关政策加大对麒麟区舞龙舞狮项目进学校的宣传力度，向麒麟区中小学推广舞龙舞狮运动，组织舞龙舞狮比赛提供学生参与比赛的机会，努力提高学生的舞龙舞狮的水平和提高中小学学生参与舞龙舞狮的兴趣。政府联系龙狮制造商保障学校舞龙舞狮器材的供给并提供非物质文化补贴。政府和教育部门要加大对传统舞龙舞狮项目进学校的资金投入，尤其是在龙狮舞狮的器材的采购维修场地的修建。学校修建舞龙舞狮训练场地和放置器材的器材室，确保学校舞龙舞狮课程在器材和服装上有充足的保障，为培养学员之间团结协作的能力和互帮互助的精神。同时还可以通过商家拉一些赞助，增添服装和舞龙舞狮训练的器材，以及外出比赛费用等。

（二）舞龙舞狮的创新发展

针对喜欢个人项目的运动员，首先，可以鼓励他们学习舞龙舞狮的一些神态和基本步法，在舞龙舞狮教学习过程中，根据不同学段的学生采用不同型号的龙和狮子，例如：小学生可选择3 号龙，长度4-5 米，狮子型号和重量小的、中学生选择4 号龙，长度5-6 米，狮子比成人小一号的，成年人选择5 号龙7-8 米，狮子选择大号，让学生充分体会到传统舞龙舞狮带来的快乐。这样不仅锻炼了身体，还可以培养同学们团结合作的精神与吃苦耐劳的意志力，同时也传承了中华民族优秀传统文化，弘扬龙狮精神。

（三）舞龙舞狮教材的开发

麒麟区舞龙舞狮的教学材料，大部分是由曲靖非物质文化传承人何老师带领曲靖师范学院龙狮队通过无数遍录制，找专人整理制作成教学视频为麒麟区舞龙舞狮的发展提供了宝贵的教学资料。通过云南省体育协会的专家们对舞龙舞狮的研究，制定了适合中小学舞龙舞狮比赛的秩序手册和评分标准，在这些专家的研究下推动力曲靖市麒麟区传统舞龙舞狮在学校的开展。

五、小结

曲靖市地处珠江源头舞龙舞狮有着丰厚的文化底蕴，是建立在传统民族文化基础上的一项运动。在中小学进行龙狮特色课程教育，能够增强学生体质，培养团队凝聚力，丰富学生的校园生活，弘扬民族体育精神，对麒麟区舞龙舞狮非物质文化遗产的传承方面有重要意义。曲靖部分中小学开设舞龙舞狮特色课程或有龙狮队，在开展舞龙舞狮教学时，应扬长避短，持续推进中小学龙狮教育的顺利开展。