在小学和初中阶段,教师和家长总有这样的感觉:班里的女生往往比男生成熟得早一点,不管是理解能力、语言表达,还是待人接物方面,女生往往更懂事乖巧,也更敏感细心。但有时候,她们也更脆弱,“心思”更重。因而在平时,班主任应注意到男女生体质、性格的差别,善于观察,细致对待,及时发现女生的情绪、心理问题,正确引导她们健康成长。
传统文化对女孩的要求多是“文静”“听話”等,因而女孩比男孩更多地面临一些成长问题,如家庭的重男轻女、校园里的欺凌事件等。“七一勋章”获得者张桂梅老师,就是感受到大山里女孩群体的困境,从而用自身的坚持和努力作出了不平凡的成绩。那么,作为班主任,你是否对班里不同性格的女孩有过了解和关心?是否帮她们解决过实际问题?讲一讲你的经历吧。