网络时代高校思政工作面临的挑战与对策研究

□邢 爽 佟胜军 谷相程

高校是培养人才的场所，应该时刻认识自身肩负着培育人才的职责，要将思政工作具体落实到实际工作中，尤其是在网络信息时代背景下，高校学生生活的各个方面以及对课程的学习都与互联网有着密切联系，学生在利用互联网开拓眼界的同时，也被网络当中的不良信息所影响，一些高校学生缺乏认知能力就会受到诱惑，从而导致人生价值观扭曲，甚至做出违法乱纪的事情。这就要求高校的思政教育工作者要积极解决互联网带来的问题与挑战，提出具体的解决措施。

一、网络时代高校思政工作面临的挑战

(一)网络信息存在低俗暴力内容。互联网中充斥着大量的数据信息，这些数据信息在为大学生提供便利的学习资源的同时也影响着学生的身心健康。尤其是当代大学生一直受到传统知识教育的熏陶，树立了正确的人生价值观，而因特网的主导国家多为西方国家，其意识形态影响着许多中国大学生，我们不可否认的是西方国家的许多优秀思想价值观念都应值得我国国人去学习借鉴，但是中西方之间的思想价值观念存在着各方面的差异与区别，在当前开放式的网络环境下，大学生的头脑从束缚突然得到释放，就会忍不住去摸索自己从未接触过的网络世界，此时，一些负能量思想、非主流的思想层出不穷。例如:享乐主义、利己主义。除此之外，当前网络环境中存在许多暴力与色情内容，这对当代大学生的身心健康产生严重消极影响，如何应对这些网络信息带来的挑战，应是高校思政管理部门所持续关注的问题。

(二)网络存在虚拟性。大学生会将网络虚拟性作为自己心目中的避风港湾，尤其是当大学生在学习与生活方面遇到压力时，对于性格内敛的学生反而在网络世界中会放得开，对于家庭不和谐或者受到过校园暴力的学生，就会在网络中寻找自己的发泄口。如此逃避困难而满足内心愉悦的行为，长此以往，会使学生在网络世界中迷失自己，而一旦脱离网络，这些学生就无法像正常人一样去工作、恋爱与社交。

(三)网络环境开放性较强。在网络环境中，人们不需要知道对方的真实身份，人与人之间的交流会减少在现实中的隔阂与尴尬。人们可以在网络上可以进行平等交流，使大家更敢于说出自己内心最真实的想法。在开放的互联网时代和中西方文化相互渗透背景下，高校学生能够在互联网络中学习新观念、新想法，表达能力也会得到一定提升。但在过于开放的环境之下，不少学生因为缺乏人生阅历就会受到不良网络信息的诱惑，从而产生逆反心理与不健康思想。

(四)敌对势力信息的传播。目前，西方敌对势力对我国进行思想渗透的主要渠道就是通过互联网。由此可见，敌我双方在互联网当中的斗争也是十分激烈的，由于信息在网络中的传播威力较大，西方敌对势力以各种虚假身份在互联网中传递虚假信息，以及散步谣言，对我国进行言论攻击，对我国产生严重消极影响。除此之外，敌对势力企图通过互联网络对我国学生进行思想渗透，面对这种情况的出现，高校思政教育工作者必须重视占领互联网中的政治教育领域，才能有效遏制不法分子和敌对势力在互联网中对大学生进行的谣言散布活动。

(五)网络性心理障碍。当代许多大学生无节制的上网，整日沉迷网络，严重影响大学生的正常生活与学习。除此之外，也严重影响大学生的身心健康，部分学生上网的时间在不断延长，长时间上网学生就会出现记忆力衰退、睡眠时间减少、外表憔悴等危害健康的现象。网络也使部分年轻人进行自我封闭，在不良信息与不健康网站影响下，学生逐渐形成了自私冷漠的性格，也会产生严重的暴力倾向，对学生身心健康产生不良影响。

二、网络时代高校思政工作的对策

(一)加强对网络工作的监管。高校思政工作人员必须深刻意识到互联网对人们生活学习带来的影响是双面性的，积极与消极共存。所以，为了降低互联网对高校学生带来的消极影响，就要对高校网络监管工作给予足够重视。高校要加强与当地相关部门和教育机构的合作联系，建立多方合作关系，从而完善网络信息安全管理系统，借助当前科学的现代化技术，例如:应用防火墙技术，或者登录某网络要进行身份验证等，将网络信息中不健康信息及时屏蔽，避免学生接触。与此同时，高校自身要加强网络监管部门建设，聘请专业网络管理人员来严格约束学生的网络行为举止，为学生普及基础的网络法律法规，使学生在积极向上的健康网络平台学习，提高学生对网络信息的辨别能力，增强学生法律道德意识。

(二)阻断暴力黄色网站的侵害。网络为学生带来的影响各有利弊，互联网络包含着广泛的资源信息，是一个意识形态多样化、国界不显著的平台。精华与糟粕同时存在，色情信息、庸俗文化处处可见，极其不利于大学生身心健康的发展。思政教育工作者一定要积极引导教育宣传工作，为学生开展黄暴网站不良影响的讲座，使学生形成健康思想观念，增强其自身控制力。除此之外，思政工作部门要指定专门管理人员监督学生对网络设备的使用，并在校园公共网吧制定出浏览黄暴网站的惩罚措施与方案。最后，宿管人员要对学生进行不定期检查，若查出学生有此类违纪行为，视情况给予相应处分，只有这样才能在校园内营造出流览黄暴网站为耻的校园氛围，使学生产生羞愧感，自觉退出黄暴网络，才能杜绝学生浏览黄暴网站。

(三)加强网络教育工作的宣传。高校应该通过多样化的形式对学生进行网络安全教育知识的普及，例如:开设网络安全教育相关课程，在对学生进行网络技术知识教育的同时对其进行法律道德知识的普及，从而加强学生自我管理能力，也可以通过网络教育知识讲座和网络教育宣传报等活动普及网络知识教育，例如:网络安全知识竞赛、小品表演等丰富多样化的形式进行网络宣传活动，使学生潜移默化受到良好思想道德熏陶，在日后使用互联网时自觉抵制不良信息。

(四)建立教育网络媒体。想要优化思政教育网络媒介就要从以下几点出发:一是要建设校园网络，校园网便利了师生获取自身所需要的资源与信息的渠道，高校的思政教育也突破了空间与时间上的限制，才能高效开展思政教育工作。利用校园网建立学生管理网站，可以在网站中设立学分制，在网站中加入思政教育相关知识，要求每位学生每学期都要在该网站获得固定的学分，该方法有利于普及网络教育知识。二是搭建师生网络交流媒体，例如:创建公众号、微博、电子邮件等，师生之间可以通过这些媒体及时进行沟通，不在仅局限于课堂，学生可以随时向老师请教问题，老师也可以随时对学生进行疑难解惑。三是思政教育工作要与网络媒体进行融合，教师可以依据思政教学内容创建思政课堂，学生在课堂上若未能理解教师讲解的内容，也可以在课后复习，加以巩固。

(五)加强思政教育师资力量建设。一方面，高校管理者要积极鼓励思政教育工作者的工作，对思政教育工作者给于网络教育认同感，使教师充分意识到加强思政网络教育工作对推进思政教育工作的积极影响；另一方面，强化教师的网络教育责任心，网络的虚拟化程度较强，若学生在网络中出现不正当举动与行为，对学生产生的危害及影响是非常大的，所以教师在借助网络平台开展网络安全教育时，要严格约束自身言行，考虑自身言行是否规范妥当，对自我言行负起责任，避免因错误言论或言论过激影响学生一生。教育工作者自身也要加强对网络教育知识技能的学习，才能使思政教育工作顺利进行。

(六)建立疏导与管理一体化工作机制。为了顺利开展网络思政教育工作，教育工作者不能只对学生采取禁止策略，大学生禁止使用网络，禁止浏览不健康网站都是不切合实际的，这样还会使大学生产生逆反心理，所以，在进行网络思想政治教育工作时，要建立疏导与管理一体化的工作机制，进而加强大学生使用互联网的管理与监控。为减少学生受到黄暴网站与不良信息的伤害，有效净化校园网络的网络环境，就要制定与实施网络信息管理制度，进一步明确大学生相关负责人的工作责任，避免出现推卸责任与责任不明确等现象。在突发事件发生时，也可及时处理，工作人员也要对校园网络进行有效监控，及时屏蔽不良信息，及时遏制不良信息的传播与扩散。

三、结语

思想政治作为高校教育中最基础性课程，在提高学生道德素养、职业道德方面发挥着重要的作用。网络环境下的高校思想政治教学转变了传统的教育宣传方式，同时，也为学生们提供了一个良好的课堂氛围，激发学生们学习思想政治的兴趣。在网络信息时代背景下，高校思政教育工作迎来了新的发展机遇的同时，也面临着很多挑战与困难。为了更好的进行高校思政教育工作，高校必须紧跟时代步伐，对思政工作进行方式上的创新，不断完善网络思政教育工作内容，建设高素质思政教师团队，持续关注学生的网络使用情况才能顺应时代发展，为社会培养出更优秀的社会所需人才。