习近平青年观引领新时代大学生成长发展的实践向度

黎雪梅 刘东梅

(①四川护理职业学院，四川 成都 610100；②成都中医药大学，四川 成都 611137)

当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代。[1]青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年群体是祖国发展的未来，民族复兴的希望。党的十八大以来，习近平总书记高度重视青年，在一系列重要讲话、指示、座谈、书信中围绕青年是什么，青年做什么、怎么做这一核心问题做出了新阐释，形成了包括青年特点、青年地位与作用、青年教育、青年成长成才、青年工作等丰富内涵的习近平青年观。习近平青年观是切合时代要求和青年需求提出的新思想和新论断，是引领新时代青年大学生成长发展的最新行动指南，是高校落实教育立德树人的根本方针。

一、习近平青年观的主要内容

青年观是一个系统性概念，主要是某一主体对于青年的基本认识和观点看法。习近平青年观则是指习近平在一系列重要讲话、指示、座谈、书信中针对新时代青年提出的新论述和新思想。本研究共梳理了习近平关于青年的各种论述119篇，将其内容主要概括为青年的价值地位和时代使命、青年的教育培养和成长成才、青年的组织引领和创新发展三大方面。

(一)青年的价值地位和时代使命

“青年是什么”是习近平青年观着重强调的部分。首先，青年是推动国家进步和社会发展的生力军。党自成立以来便把青年放在与祖国同发展、与民族同进步的重要地位。习近平高度重视青年价值地位和作用，指出“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年”[2]，说明青年的发展推动着祖国的发展，青年的成长是时代前进的重要动力。其次，青年是堪当民族复兴重任的时代新人。习近平在讲话中多次强调新时代青年的使命担当，勉励广大青年应该自觉肩负起历史使命，为实现中华民族的伟大复兴奉献力量，“让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩”[3]。最后，青年是构建人类命运共同体的有生力量。习近平倡导人类命运共同体的理念，始终关注世界优秀青年这一股重要的力量，其在纳扎尔巴耶夫大学发表演讲时指出“青年是人民友谊的生力军”[4]，青年间深入的交流合作，将带动国家间的交流合作，带动国家间的共同发展、共同进步。

(二)青年的教育培养和成长成才

新时代大学生的成长发展既需要外在的教育引导，也需要自身的内在自觉。习近平青年观一方面明确了“如何教育和培养青年”的问题，倡导要以爱国主义教育引领青年。爱国是社会主义核心价值观的重要内容，是个人层面的首要价值准则。习近平在对青年的讲话、与青年的座谈中反复强调要加强青年社会主义核心价值观教育，要根植青年学生爱国情怀，要以优秀精神文化涵养青年，要注重弘扬中华民族优秀传统文化精神。习近平指出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动”[5]，要培养“奋斗精神”，弘扬“工匠精神”“劳动精神”等，做到永久奋斗、吃苦成才。要以思想政治教育引导青年。做好青年的引路人，关键就是要办好思政教育，落实立德树人的根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想引导青年、培养青年。习近平青年观的另一方面指出了“青年自身该如何做”的问题。习近平在与青年大学生交流中多次勉励青年要立德、立志、实干、实学，在人民需要的地方不懈奋斗、绽放青春之花。如其在北京大学座谈会上指出青年要爱国、立志、求真、务实，在清华大学考察时指出青年要爱国爱民、锤炼品德、勇于创新、实学实干。

(三)青年的组织引领和创新发展

青年大学生是即将走上社会舞台的高素质专业人才，习近平在青年工作、人才队伍建设、创新发展等方面均提出了明确要求，这是习近平青年观围绕青年成长发展“怎么做”这一问题的关键落脚点。一是注重青年政治引领，坚持党对青年工作的领导。“新时代的青年工作要毫不动摇坚持党的领导，坚定不移走中国特色社会主义群团发展道路”[6]，共青团要发挥好桥梁和纽带作用，联系青年、吸引青年、团结青年。二是注重青年人才工作，加强青年人才选拔、培养和使用。“我们比历史上任何时期都更加渴求人才”[7]，各级党委和政府以及团组织都要全力识才、爱才、用才、容才、聚才，为国家和社会发展发掘有德行、有才华、有能力的青年人。三是注重青年关心引导，加强各级组织对青年的关心关怀。 “全党要做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”[8]四是鼓励青年创新探索，发挥创新的主体作用。全社会要为青年发展提供必要的政策措施，帮助青年创新创业，提升青年自身能力。青年也要自觉增强创新意识，勇于进行创新的实践。

二、习近平青年观引领新时代大学生成长发展的价值意蕴

立足世界百年未有之大变局，我国进入新的历史发展阶段，新时代大学生成长发展面临着前所未有的挑战。“培养什么样的青年、怎样培养青年”这一时代课题，始终是我们党关心和重视的问题。将习近平青年观融入青年成长发展，有助于培养新时代合格新人、落实高校育人方针、促进青年全面发展，可以激励引导青年拼搏奋斗、担当作为，为实现第二个百年奋斗目标蓄集青年力量。

(一)是培养新时代社会主义合格建设者和接班人的根本遵循

习近平总书记提出“培养什么人，是教育的首要问题”[9]。习近平青年观较为系统全面地阐述了青年大学生培养教育的问题，为大学培养什么人作出了解答，提供了遵循。习近平青年观指导大学生要成为拥护中国共产党的领导、拥护中国特色社会主义，愿意为中国特色社会主义事业而奋斗终生的有用之才。习近平青年观是新时代社会主义青年大学生培养的价值遵循，指明了青年大学生培养的国家立场和政治方向，就是要坚持正确的道路、坚持党的领导，坚定理想信念；也提出了对青年大学生的基本素质要求，勉励其要坚持品德修养、不断锤炼本领。

(二)是高校深入落实立德树人根本任务的行动指南

习近平在同北京大学师生座谈时强调：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”[9]习近平青年观对高校立德树人提出了明确要求，强调要“坚持把立德树人作为根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”[1]，为高校立德树人指明了道路和提供了方法。高校深入落实立德树人根本任务的关键在于用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在于抓好思政政治理论课；高校坚持运用“政治性和学理性相统一”等“八个相统一”思想深化课程改革创新，在于引导广大教师潜心育人，积极培养一批政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的优秀教师。

(三)是促进青年大学生全面成长发展的指导方针

习近平总书记多次发表关于青年成长发展的重要讲话，对新时代青年大学生的特点和成长发展规律进行了科学阐述，对加强青年工作、引导青年成长发展作出了战略思考和指导部署。习近平青年观提出了对青年大学生全面成长发展的殷切希望，集中在坚定理想信念、加强道德修养、锤炼过硬本领等方面，也提出了具体实现路径，主要是要加强理论学习、加强实践锻炼等。习近平青年观的落地落实基础在青年大学生，在于青年大学生切实以青年观为指导，将自身的成长发展与国家的前途命运相联系，在于肩负使命和实干担当，勇于为中华民族伟大复兴而努力奋斗。

三、习近平青年观引领新时代大学生成长发展的实践向度

理论指导实践，实践也作用于理论。习近平青年观内涵丰富，具有鲜明的时代性和深厚的理论性，是新时代青年大学生成长发展的行动指南。高校要基于世情国情党情，将习近平青年观贯穿于大学生自身成长发展各个方面，从社会文化、基层工作、思政教育、信息技术、群团组织等各个方面加强引领，多维度推进，培养社会主义现代化建设的奋进者、开拓者和奉献者。

(一)以深化社会思想文化教育强引领

以社会主义核心价值观涵养青年。注重社会日常教育，在全社会倡导“爱国、诚信、敬业、友善”的价值导向，开展专题宣传，组织相关活动，推动相关实践，引导高校青年大学生在参与中学习知识、深化思考。如在社区、文化广场、商场、地铁站等公共场所，以漫画等青年大学生喜闻乐见的新颖形式增设社会主义核心价值观宣传栏、核心价值观优秀践行者LED展示等，也可定期组织青年大学生实践活动和爱心文化宣传活动等，鼓励青年大学生在身边、在小事中积极弘扬和践行社会主义核心价值观。以中华民族优秀传统文化滋养青年。坚持以文化育人，组织开展丰富多样的优秀传统文化宣传普及活动，如诗词大会、成语竞赛、“古言古语”等，提升青年大学生对中国文化的兴趣和关注度。积极创造具有中华民族优秀传统文化内涵的文化产品，如举办汉服节、传统节日习俗活动、“中国元素”创意周等，以符合青年特点、满足青年需求的语言符号、声音符号和影像符号等进行文化传播，发挥文化对青年大学生潜移默化的影响作用。

(二)以深化基层工作实践历练强引领

习近平提出“应该多创造机会让青年学生们认识社会，在实践中把握自己。”[10]贯彻落实习近平青年观关于青年创新创业的精神要求，要着力加强创新创业平台和加强基层工作平台建设，引导青年在实践中体会领悟青年实践的价值意义。一是加强对青年大学生创新创业的支持。在资金上给予启动援助、发展等全环节支持，在企业设置等方面给予便利化服务，在企业发展上给予全方位的咨询指导和教育培训，在财务、税务等方面给予专业化指导，在办公场所等方面给予免费性支持等。二是加强对青年大学生基层实践的支持。在政策上，继续大力鼓励和支持青年大学生走向基层工作，参与基层实践，对于青年大学生走向基层、留在基层、服务基层给予精神鼓励和物质激励，如在住房上予以保障，在考公考学上予以支持，在职务职级晋升上予以考量等。积极创新实践形式，提供周末志愿者、暑期实习生、工作日服务者等不同时间类型的基层工作实践项目，提供理论宣讲、社区服务、学校助学、医院助医、乡村助农等不同领域、不同类型的基层实践工作，丰富形式，打造平台，为青年大学生实践提供更多的机会，更多的基层平台。同时，引导高校支持青年大学生在校参与基层工作实践，坚持将基层实践纳入学生考核体系，强化学生基层实践管理。

(三)以深化高校思政教育实践强引领

坚持将习近平青年观要求纳入高校大学生培养方案。在培养目标上，进一步融入习近平青年观中青年成长成才目标要求，在思想、知识、实践和本领等各方面都要有所体现；在培养内容上，进一步融入习近平青年观培养要求，注重爱国主义教育、“中国梦”教育等价值观教育，注重科技知识、文化知识等专业本领培养，同时加强社会实践、调研实践等实践教育要求，健全完善培养内容体系要求；在培养方式与方法上优化完善，上好基础课堂“第一堂课”、课外阅读“第二堂课”、社会实践“第三堂课”以及“互联网+教育”“第四堂课”，以丰富多样的形式加强习近平青年观的教育培养。坚持将习近平青年思想要点融入思政课程理论和实践教学。深入讲述青年相关理论，并辅以青年榜样、青年英雄等青年相关教学案例，进行深入浅出的教学，并与当前的社会热点问题、青年实际需要等相结合，引导学生关注时事政治、关注实际问题，真正将习近平青年思想学深学透；将习近平青年观融入思政教育课内和课外实践，开展习近平青年观知识竞赛、小组讨论和读书分享会，以及组织学生参观红色教育基地等，鼓励学生参与专业志愿服务、理论宣讲等，在丰富的思政学习实践中加深对习近平青年观的认识和理解、思考和运用。

(四)以线上线下教育环境营造强引领

探索利用“互联网+”形式加强习近平青年观教育。探索习近平青年观“互联网+”教育模式，加强网络课程资源建设，探索网络微课、利用慕课、精品视频公开课等形式开展青年观相关主题教育，增强课程获取的便捷性和吸引力。加强学校网络宣传环境建设，在学校网站增设习近平青年观等“红色”专栏板块，通过多媒体系统、VR技术等形式，以及微信、群聊等线上教学模式，促使习近平青年观教育“活起来”，实现“互联网+习近平青年观教育”的转型升级。加强校园文化营造，将习近平青年观融入校园自然和人文环境建设当中。一方面，精选思想宣传内容。紧扣习近平青年观教育要求，选取习近平青年相关语录，比如将习近平对社会主义核心价值观教育、自觉加强学习等方面提出的要求作为宣传内容。另一方面，注重宣传形式和渠道建设。将习近平青年思想理念和相关要求，融入公共文化体系建设中，融入到校徽、校训以及宣传读本中，植入大学生宿舍、食堂和教室“三点一线”的装饰设计中，真正让学生入眼入心。

(五)以群团组织和人才队伍建设强引领

加强习近平青年观宣传的先锋阵地共青团建设。哪里有青年，哪里就应该有团组织。[11]坚持在党的领导下，加强组织建设，完善相关制度，积极调动共青团和学联、学生会等组织工作的积极性、主动性、创造性，充分发挥群团组织在习近平青年观宣传教育中的作用；加强思想建设，将习近平青年观作为学校共青团工作的指导思想，作为共青团人才理论学习的重要内容。要加强共青团队伍建设，特别是青年干部队伍建设，培养一支有思想、有态度和有能力的队伍，以更好地组织引导学生开展习近平青年观学习、活动和实践，全力打造专业化培养工程和项目。共青团要牵头推动打造社会实践、创新创业、志愿服务等锤炼载体平台，为学生实践创造环境、提供机会，增强对学生成长发展的思想引领、政治引领和价值引领，形成“专业化工程+社会化实践”的共青团组织育人模式。积极开展“青马工程”，注重培养习近平青年观教育、传播的青年后备力量，不断壮大“信仰者”“传道者”“授业者”队伍。同时，可通过成立青年马克思主义理论学习社、习近平新时代中国特色社会主义思想研究会等青年学生社团，进一步培养新时代青年马克思主义者。

四、结语

习近平青年观是青年成长发展的重要价值指引，是青年工作学习生活的价值遵循。结合时代特征，以习近平青年观为指引，探索新时代青年大学生成长发展的培养路径，定将激发青年大学生强大动能，为祖国培养更多德才兼备的青年人才，为实现第二个百年奋斗目标蓄积强大青年力量。