传承和发扬长征精神

王洪立 王学良

襄阳市长征路小学精准定位校园文化建设方向，充分发挥校园文化的育人作用，探索出了一条弘扬和传承长征精神的新方法和新途径，在“硬件”和“软件”上让学生接受革命传统教育，将长征精神不断传承和发扬，落实立德树人根本任务。

以文化建设为平台，弘扬长征精神

襄阳市长征路小学位于襄阳市樊城区东大门，是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学校。学校不断发展壮大的过程中迫切需要建设校园文化，让精神的力量发挥引领思想、凝聚力量、促进行动的作用，培养学生的优良品质，推进长征路小学持续、健康、和谐发展。

校园文化是学校的灵魂。长征路小学结合学校发展和学生培养目标的实际，在原有文化积淀的基础上，经过集智研讨和广泛论证，秉承光荣的革命传统，从校名出发，把校园文化建设切入点定位于“长征”，以“长征文化”作为校园文化的主题，以“重温峥嵘岁月，走出精彩人生”为学校文化发展方向，把“长征精神”作为校园文化的核心并植根于学校发展和学生成长之中，引领师生牢记革命传统，弘扬长征精神，努力学习，艰苦奋斗。各年级文化分别以长征故事、长征人物、长征歌曲、长征战役、长征诗词、长征精神为主题，力求让每位学生从入学到毕业接受一次长征文化的熏陶和革命传统的洗礼，做长征精神的实践者和传承人。

“三红校园”的创建是学校弘扬和传承长征精神的又一有效途径。学校坚持党建引领，以“打造红烛先锋，培育红心少年，建设红色堡垒”为主要内容，扎实开展“三红校园”创建。扎实开展发挥党员教师模范带头作用的“党员示范岗（班）”活动，实施激励教师业务素养和政治素养共同提高的“双培养工程”“薪火工程”、促进青年教师业务成长的“青蓝工程”，将教师队伍打造成“红烛先锋”;成立诵读、合唱、绘画、鼓号队等多个社团，以举办校园文化节等形式开展红色社团活动展演，让学生在唱红色歌曲、诵红色诗词、忆红色故事、绘红色画报、读红色书籍的活动中铭记历史经典、传承革命精神、赓续红色基因。

用浓厚氛围造“磁场”，传承长征精神

在弘扬和传承长征精神，厚植红色基因的实践中，要发挥校园文化的作用，实现环境育人，必须创设浓郁的文化氛围。为了活跃学校文化，弘扬长征精神，长征路小学将“长征文化”引进校园，充分利用学校长征文化资源丰富的独特优势，在未成年人思想道德建设中另辟蹊径、力求创新，高起点确立学校文化建设目标。学校制定了《长征路小学学校文化建设总体规划》《长征路小学学校文化建设实施方案》;积极开展教师办公室室内文化和各班教室文化墙建设，充分利用楼梯和楼道空间张贴图文并茂、有利于学生文明习惯养成的温馨提示语，张贴描写长征的诗词、英雄人物和动人故事;操场的围墙上设计有关于长征的历史故事，形成了长征系列特色文化;长征文化长廊设置了“长征是宣言书，长征是播种机”等长征历史和精神宣传专栏，成为学生喜爱的场所。

学校组织全校师生书写了属于自己的长征格言，悬挂于走廊和办公室，作为师生成长的精神激励。学校文化建设突出长征精神，走进长征路小学校园，长征路线图、长征故事长廊、长征诗词墙、在操场跑道上标注重大事件节点模拟长征路线、红色书吧等让校园的每一面墙、每一个角落都会说话，长征精神主题内容随处可见，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化地受到教育。文化环境的熏陶，让弘扬和传承长征精神成为每个学生的自觉行为。

以多彩活动强体验，践行长征精神

在学习党史中传承。每节课前，教师扫一扫“党史学习”二維码，就能和学生分享党史知识，让课前三分钟成为“红色的三分钟”，丰富学生的“红色体验”——长征路小学根据学生年龄特点和认知规律，分别以“长征故事”“长征人物”“长征歌曲”“长征战役”“长征诗词”“长征精神”作为年级文化主题，让学生由浅入深、循序渐进地接受长征历史的教育，学生在不同主题的有序学习中，逐步认识中国共产党，了解中国共产党的初心和使命，更精准地感悟中国共产党团结带领全国人民实现民族独立、人民解放和国家富强的艰辛和不易，引导学生学习红军战士坚持不懈、不畏艰险、顽强拼搏、乐观向上、吃苦耐劳等良好品质，并把这些品质运用到自己的学习和生活中，在实践中不断升华感悟，成为长征精神的坚定践行者和传承者。

在红色活动中感悟。长征文化节，将红色精神渗透到校园活动的方方面面。“唱支山歌给党听……”悠扬的歌声，传达出学生对红色精神的理解和传承;“一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋风（里格）细雨（介支个）缠绵绵 ……”课前一首振奋精神的红歌开启了新的求知旅程;“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”朗诵社团那慷慨激昂的声音，一次次震撼着全校师生的心灵;“我问党员父亲：是不是向屠呦呦那样为医学界做出重大贡献，才算是践行了长征精神。父亲告诉我：把自己的本职工作做好，就是在践行长征精神，你是学生，能认真听课，按时完成作业，学好科学文化知识，做一个合格的小学生，就是在践行长征精神……”鲜艳五星红旗下学生的这段红色演讲，让我们看到了新时代小学生对长征精神的感悟。借助校本教材《校园文化读本》的学习，依托长征文化节，学校进一步丰富了红色活动的形式：分学段引导学生讲长征故事、长征人物、长征战役，唱长征歌曲，诵长征诗词;积极开展以长征精神为主题的歌曲比赛、征文比赛、知识竞赛等，让每一位长征路小学的学生切实感受长征历史，薪火相传。

在远足研学中践行。一年一度的徒步远行和研学旅行，是长征路小学师生走出校园共同体验长征精神的重要途径。从学校出发，途径繁华的街道，到达人烟稀少的沿江堤坝和风景清幽的鱼梁洲生态公园，师生一路感受着环境的变化，聆听着学生志愿者讲述红军长征的艰辛故事，用脚丈量走过的路，用心感受红军战士浴血奋战、不畏艰难永向前的高尚品质。“历史照亮未来，征程未有穷期。”要走好新时代的长征路就必须了解那些丰富多彩的历史文明。在“汉城”（湖北枣阳，东汉光武帝刘秀故里）研学旅途中，学生感受了地动仪的精巧设计，也体验了活字印刷术的时代魅力，在生动有趣的话剧表演中领悟着汉赋的华美大气……在研学中感受历史、增强自信、憧憬未来。

襄阳市长征路小学以校园文化为载体，通过文化环境建设和系列活动的开展，不仅让学生了解和认识了长征那段艰难岁月，学会饮水思源，忆苦思甜;而且让全体师生从环境和活动中传承长征精神，培养了良好品质，探索出了一条弘扬和传承长征精神的有效路径，促使全体师生将长征精神转化为学习和工作的动力。

责任编辑/杨亮亮