怎样写读后感

郑婷

我们读过一本有趣的书或一篇深受触动的文章后，心里一定会有很多的想法和感受，把它们写下来，就是一篇读后感啦！

◆学习基本方法

※什么是读后感

读后感就是读过一本书或一篇文章以后的感想。

※写作小技巧

要想写好读后感，咱们要先记住四个字：引、议、联、结。

1.“引”是简述文章内容，包含所读文章的篇名、作者、内容概要，也可以是文章中的一个片段或一句话。简述文章内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论做好铺垫。

2.“议”是对所引内容进行简单评价，即自己对文中的人物或事件的看法、体会等。这部分内容仅针对文章内容而谈，暂不联系实际。

3.“联”是联系生活实际，把自己和文中的主人公进行比较，叙述自己在生活中遇到类似文章中的情况时，自己是怎样做的。联系生活实际时，要注意对自己的语言、动作、心理等进行描写。

4.“结”是总结自己未来应该怎样做。经过“引、议、联”前三个步骤，找到自己与主人公的差距，或从主人公身上得到某种启发，说说自己今后该怎么做。

写作提纲参考

题目：读《     》有感

一、开头：概括图书或文章的主要内容。

二、中间[]

三、结尾：总结归纳阅读带给自己的感受、启发等。

◆提升写作技能

※名家名作

读后感的写作重点是自己的感想和感受，如果对一本书或一篇文章的感受较多时，只选感受最强烈、印象最深刻的部分写。那么，怎样提炼感悟点的角度呢？一般从人物形象、重要事件、讲述的道理等几个方面进行提炼。下面我们来读一篇名家名作，从中学习写读后感的技巧。

旱獭的真谛（节选）

陈静抒

在童书的世界里，《坏脾气的玛格丽特》是一本比较特别的书，它以一个或者说是一群小小穴居动物的视角，带我们认真地领略了“家”这个词的含义，同时表达出亲人之间应互相包容、理解、扶持和分享的观点。

在这个故事里，弗莱德开始的时候虽然不愿意，但他认为既然决定要和菲比做家人，就应该放弃自己原来决定与小孩子誓不两立的想法。面对菲比的姐姐芭贝特的孩子，面对菲比对孩子的爱，弗莱德再也不能轻易地转身走开了。这便是为爱妥协的第一步吧。

当菲比把玛格丽特拖回家的时候，那个装着一肚子牢骚跟在后面的弗莱德简直太可爱了。作为一个特别讨人厌的小孩，玛格丽特真是把自己考验他们婚姻的作用发挥到了极致。她一次又一次地挑战弗莱德的耐心，破坏他辛苦建立起来的一切，甚至毫不珍惜包括菲比在内的任何人对她的真挚情感。

在这所有的一切中，唯有菲比用温厚宽广的爱包容了一切。她就这样不知不觉地改变了弗莱德，把他变成了一个自己都快不认识的崭新的自己;她的爱也凝聚起了山洞里的一家人，让冷血的蛇都找到了家的温暖;最后，她的努力和坚持带来了最大的奇迹，那就是改变了玛格丽特——这个到哪里都讨人厌的、坏脾气的小孩终于学会了尊重和善待他人，并且把这股力量带回了自己家中。对所有的困难和奇迹，菲比从来都没有表现出特别的惊奇。也许是因为在默默哀悼母亲的那些日子里，她早就领悟出，生命的存在和爱的延续，本来就是这世间最大的磨难和最大的奇迹了。

赫尔曼·黑塞说过，所谓的爱，并不是为了让我们幸福而存在的东西，它的存在是为了让我们明白，在痛苦和坚忍中怎样顽强地生存下去。这就是这一对小旱獭和一个小屁孩的故事所要告诉我们的真谛呀。

※病文修改

从上面的病文中，我们不难看出写读后感时，要联系自己的实际生活情况进行感悟和反思，不能写空话套话。下面我们来读一读修改后的习作。

用双手创造奇迹

——《鲁滨逊漂流记》读后感

暑假里，我读了《鲁滨逊漂流记》这本书后，心情久久不能平静。这本书是一本日记形式的小说，作者是英国作家丹尼尔·笛福。故事描述了主人公因海上遇险而流落荒岛，孤身与大自然搏斗，最终创造了生存奇迹的故事。

我常常问自己，假如我是鲁滨逊，独自一人待在荒岛上，我会像他那样重燃生存的希望吗？面对突如其来的灾难，我能像他那样因时顺变、积极自救吗？我不得不承认自己的软弱与无能。从小到大我都在父母的庇护下成长，心安理得地在他们为我铺就的平坦大道上走过了一年又一年，衣来伸手，饭来张口，没有干过什么家务，甚至连自己的袜子都没洗过。在生活和学习中，我常常一遇到问题就本能地想退缩，不敢面对困难。读了这本书，我懂得了读书固然重要，但“学会生存，自我保护”也很重要。想一想，在荒无人烟的孤岛上，如果连基本的生存技能都没有，怎么能像鲁滨逊那样在荒岛上顽强地活下来呢？

我要学习鲁滨逊不怕困难的精神，遇到问题就要想办法解决，绝不轻易放弃！平时，我更要有意识地学习各种生存技能。这样，当遇到一些无法预见的困难时，才能坦然面对，像鲁滨逊那样凭借自己丰富的知识储备、熟练的生存技能，脱离困境，用自己的双手创造奇迹。

◆积累写作技巧

※巧拟题目

虽然读后感的题目大同小异，但拟一个别致的题目，更容易引起读者的注意。拟题目时可以自拟一个紧扣中心、突出自己感想的正標题，再以书名或文章名加读后感作为副标题。

例：《我命由我不由天——〈海伦凯勒〉读后感》。

※创意开头

1.引用名言。利用名人名言引出自己的观点，更有说服力。

例：书是人类进步的阶梯，有了阶梯，我们才能登高望远。《一千零一夜》这本书，带给我很多启示和思考，让我明白了许多做人的道理。

2.概述开头。简要交代图书的作者、体裁，以及其他读者和“我”读这本书的感受。

例：《查理和巧克力工厂》是由著名的作家罗尔德·达尔创作的。这本书不仅小孩子爱看，就连我已经上大学的姐姐也对它爱不释手。这个暑假，我把这本书看了一遍又一遍，仿佛看到了……

※特色结尾

1.引申式结尾。由故事联想到学习的过程，总结思想的变化，使主题得到升华。

例：《西游记》里师徒四人历经八十一难，才取得真经，就像歌里唱的那样——“西天取经不容易，容易干不成大业绩”，我觉得这跟学习是一个道理，只有刻苦学习、努力钻研，才能取得好成绩。

2.总结式结尾。总结主人公身上的优点，写出自己的感受，提出向他学习的方向。

例：鲁滨逊是一个自信乐观、机智勇敢、遇到困难不退缩的人，是我学习的榜样。

◆学习基本方法

※什么是读后感

读后感就是读过一本书或一篇文章以后的感想。

※写作小技巧

要想写好读后感，咱们要先记住四个字：引、议、联、结。

1.“引”是简述文章内容，包含所读文章的篇名、作者、内容概要，也可以是文章中的一个片段或一句话。简述文章内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论做好铺垫。

2.“议”是对所引内容进行简单评价，即自己对文中的人物或事件的看法、体会等。这部分内容仅针对文章内容而谈，暂不联系实际。

3.“联”是联系生活实际，把自己和文中的主人公进行比较，叙述自己在生活中遇到类似文章中的情况时，自己是怎样做的。联系生活实际时，要注意对自己的语言、动作、心理等进行描写。

4.“结”是总结自己未来应该怎样做。经过“引、议、联”前三个步骤，找到自己与主人公的差距，或从主人公身上得到某种启发，说说自己今后该怎么做。

写作提纲参考

题目：读《     》有感

一、开头：概括图书或文章的主要内容。

二、中间[]

三、结尾：总结归纳阅读带给自己的感受、启发等。

◆提升写作技能

※名家名作

读后感的写作重点是自己的感想和感受，如果对一本书或一篇文章的感受较多时，只选感受最强烈、印象最深刻的部分写。那么，怎样提炼感悟点的角度呢？一般从人物形象、重要事件、讲述的道理等几个方面进行提炼。下面我们来读一篇名家名作，从中学习写读后感的技巧。

旱獭的真谛（节选）

陈静抒

在童书的世界里，《坏脾气的玛格丽特》是一本比较特别的书，它以一个或者说是一群小小穴居动物的视角，带我们认真地领略了“家”这个词的含义，同时表达出亲人之间应互相包容、理解、扶持和分享的观点。

在这个故事里，弗莱德开始的时候虽然不愿意，但他认为既然决定要和菲比做家人，就应该放弃自己原来决定与小孩子誓不两立的想法。面对菲比的姐姐芭贝特的孩子，面对菲比对孩子的爱，弗莱德再也不能轻易地转身走开了。这便是为爱妥协的第一步吧。

当菲比把玛格丽特拖回家的时候，那个装着一肚子牢骚跟在后面的弗莱德简直太可爱了。作为一个特别讨人厌的小孩，玛格丽特真是把自己考验他们婚姻的作用发挥到了极致。她一次又一次地挑战弗莱德的耐心，破坏他辛苦建立起来的一切，甚至毫不珍惜包括菲比在内的任何人对她的真挚情感。

在这所有的一切中，唯有菲比用温厚宽广的爱包容了一切。她就这样不知不觉地改变了弗莱德，把他变成了一个自己都快不认识的崭新的自己;她的爱也凝聚起了山洞里的一家人，让冷血的蛇都找到了家的温暖;最后，她的努力和坚持带来了最大的奇迹，那就是改变了玛格丽特——这个到哪里都讨人厌的、坏脾气的小孩终于学会了尊重和善待他人，并且把这股力量带回了自己家中。对所有的困难和奇迹，菲比从来都没有表现出特别的惊奇。也许是因为在默默哀悼母亲的那些日子里，她早就领悟出，生命的存在和爱的延续，本来就是这世间最大的磨难和最大的奇迹了。

赫尔曼·黑塞说过，所谓的爱，并不是为了让我们幸福而存在的东西，它的存在是为了让我们明白，在痛苦和坚忍中怎样顽强地生存下去。这就是这一对小旱獭和一个小屁孩的故事所要告诉我们的真谛呀。

※病文修改

从上面的病文中，我们不难看出写读后感时，要联系自己的实际生活情况进行感悟和反思，不能写空话套话。下面我们来读一读修改后的习作。

用双手创造奇迹

——《鲁滨逊漂流记》读后感

暑假里，我读了《鲁滨逊漂流记》这本书后，心情久久不能平静。这本书是一本日记形式的小说，作者是英国作家丹尼尔·笛福。故事描述了主人公因海上遇险而流落荒岛，孤身与大自然搏斗，最终创造了生存奇迹的故事。

我常常问自己，假如我是鲁滨逊，独自一人待在荒岛上，我会像他那样重燃生存的希望吗？面对突如其来的灾难，我能像他那样因时顺变、积极自救吗？我不得不承认自己的软弱与无能。从小到大我都在父母的庇护下成长，心安理得地在他们为我铺就的平坦大道上走过了一年又一年，衣来伸手，饭来张口，没有干过什么家务，甚至连自己的袜子都没洗过。在生活和学习中，我常常一遇到问题就本能地想退缩，不敢面对困难。读了这本书，我懂得了读书固然重要，但“学会生存，自我保护”也很重要。想一想，在荒无人烟的孤岛上，如果连基本的生存技能都没有，怎么能像鲁滨逊那样在荒岛上顽强地活下来呢？

我要学习鲁滨逊不怕困难的精神，遇到问题就要想办法解决，绝不轻易放弃！平时，我更要有意识地学习各种生存技能。这样，当遇到一些无法预见的困难时，才能坦然面对，像鲁滨逊那样凭借自己丰富的知识储备、熟练的生存技能，脱离困境，用自己的双手创造奇迹。

◆积累写作技巧

※巧拟题目

虽然读后感的题目大同小异，但拟一个别致的题目，更容易引起读者的注意。拟题目时可以自拟一个紧扣中心、突出自己感想的正标题，再以书名或文章名加读后感作为副标题。

例：《我命由我不由天——〈海伦凯勒〉读后感》。

※创意开头

1.引用名言。利用名人名言引出自己的观点，更有说服力。

例：书是人类进步的阶梯，有了阶梯，我们才能登高望远。《一千零一夜》这本书，带给我很多启示和思考，让我明白了许多做人的道理。

2.概述開头。简要交代图书的作者、体裁，以及其他读者和“我”读这本书的感受。

例：《查理和巧克力工厂》是由著名的作家罗尔德·达尔创作的。这本书不仅小孩子爱看，就连我已经上大学的姐姐也对它爱不释手。这个暑假，我把这本书看了一遍又一遍，仿佛看到了……

※特色结尾

1.引申式结尾。由故事联想到学习的过程，总结思想的变化，使主题得到升华。

例：《西游记》里师徒四人历经八十一难，才取得真经，就像歌里唱的那样——“西天取经不容易，容易干不成大业绩”，我觉得这跟学习是一个道理，只有刻苦学习、努力钻研，才能取得好成绩。

2.总结式结尾。总结主人公身上的优点，写出自己的感受，提出向他学习的方向。

例：鲁滨逊是一个自信乐观、机智勇敢、遇到困难不退缩的人，是我学习的榜样。