大学校园体育文化构建视角下的体育装饰画运用研究

张 凤， 赵之元

(安徽国防科技职业学院，安徽 六安 237001)

校园体育文化是一种育人的载体，具有重要的育人功能，利于大学生提升身体自我的正确性。构建优秀校园体育文化是建设特色鲜明大学校园文化的实际需求，也是高校实现可持续发展的必由之路。在优秀校园体育文化的熏陶下，更多大学生会逐步形成积极的自我表现，逐步养成终身体育意识，建立良好体育运动习惯。进入21世纪之后，很多大学在全民健身理念的影响之下，均积极构建校园体育文化。由此，体育装饰画便在无形中得以广泛运用。体育装饰画的运用不仅可美化校园环境，还可在一定程度上激发大学生的体育运动参与热情，其成效可见一斑。查阅相关文献资料发现，目前国内有关大学校园体育装饰画文化的研究尚属空白，因此有必要对本课题进行深入研究。

1 体育装饰画的概念界定

何谓体育装饰画呢？对此概念国内目前并没有明确的概念界定，仅仅只有关于装饰画方面的概念界定。例如，张霞(2010)在《对室内设计专业装饰画教学的思考》一文中提出：装饰绘画广义指凡属于器物装饰方面的绘画。狭义指装饰壁画、商业美术中的广告画等[3]。戴瑾瑜(2011)在《装饰画在居住建筑室内设计中的应用》中认为：装饰画，是具有装饰性的绘画作品[4]。基于上述概念界定，我们可将体育装饰画简单总结归纳如下：体育装饰画是指反映体育内容(如体育明星、体育运动、体育精神、体育器材等)，且具有装饰作用的美术作品。按制作方法进行划分，我们可将体育装饰画分为印刷体育装饰画、实物装裱体育装饰画和手绘体育装饰画等。按材质进行划分，可分为油画体育装饰画、木制体育装饰画、摄影体育装饰画、丝绸体育装饰画、编织体育装饰画等。

2 体育装饰画在大学校园体育文化构建的运用过程中存在的主要问题

2.1 体育装饰画大多以照片为主，不利于大学生审美体验

目前我国大部分大学在校园内布置的体育装饰画多以运动员或名人运动时的摄影图片为主。这些体育装饰画有的是从市场上购买的，有的是从网上下载图片之后再到打印店打印修饰的，有的是相关人员用相机直接拍摄再进行冲洗加工的。这样的做法虽然可在一定程度上激发大学生的运动热情，给大学生呈现出一种奋发向上的精神，但是在审美培养方面做得却不够到位。笔者认为，大学校园内的体育装饰画不能仅以摄影图片为主，应适当布置一些手工绘画，丰富体育装饰画的形式，不致于让大学生产生审美疲劳。当前大学生思维普遍十分活跃，他们对于美的事物也有一定的追求。大学校园内呈现的以摄影图片为主的体育装饰画，很多并未经过过多的修饰，有的甚至画面模糊，这对提高大学生的审美能力来说十分不利。

2.2 体育装饰画的布置地点过于单一，无法有效发挥作用

在对大学校园体育装饰画的运用特点进行分析时提及到，目前大学校园内的体育装饰画布置大都集中于体育运动场地周边，其它地点很难看到体育装饰画。这样的布置方式过于单一，应该丰富体育装饰画的布置地点。主要原因如下：并不是所有大学生均会经常“光顾”学校运动场地，如若体育装饰画的布置仅局限于运动场地周边，很难真正有效发挥体育装饰画的“巨大”辐射作用，让更多大学生受到体育装饰画的感染。例如，访谈中有大学生说道：“我校校园内的体育装饰画并不多，主要集中于运动场馆之内。这是我之前到运动场馆运动时发现的。如若学校可以将体育装饰画布置在更多场所，如食堂、教学楼，相信体育装饰画必然可更好发挥作用……”访谈中很多大学生均持类似看法。由此可见，在大学校园体育文化构建过程中丰富体育装饰画布置地点的做法极为必要。

2.3 大学校园内体育装饰画缺乏管理，装饰画长期不更换

运用体育装饰画构建大学校园体育文化是构建大学校园体育文化的路径之一。在对部分大学进行实地调研发现，很多大学校园内虽或多或少悬挂、张贴了一些体育装饰画，但其中不少体育装饰画却不同程度上出现了如下情况：部分体育装饰画表面落满灰尘；部分体育装饰画出现破损；部分体育装饰画过于老旧等。深入思考之后发现，大学校园内的体育装饰画之所以出现此种情况，主要缘于长期无人管理。例如，访谈中一位大学校园体育文化构建者说道：“体育装饰画一般我们布置完之后，很多年都不会更换。之所以出现此种情况，原因较多。主要原因是学校根本未安排专人负责体育装饰画的管理。所以出现体育装饰画破损、老旧等情况就显得见怪不怪了。”

3 运用体育装饰画构建大学校园体育文化的若干建议

运用体育装饰画构建优秀大学校园体育文化是一种可行、有效做法，基于上述问题的存在，为促进更多大学更好运用体育装饰画构建校园体育文化，特提出如下建议：

3.1 适当增加手工绘制的体育装饰画，增强审美体验

以摄影图片为主的体育装饰画并不是在大学校园内布置体育装饰画的唯一选择。目前，市场上也存在很多手工绘制的体育装饰画，国内亦有很多画家专门从事体育装饰画的相关创作。为丰富大学校园内体育装饰画的呈现形式，建议高校不妨适当多选用一些手工绘制的体育装饰画来装点校园，构建校园体育文化，从而给大学生带来更多良好的审美体验。诸如，图二这样手工绘制的体育装饰画就非常独特且充满美感，一笔一画间无不体现着力与美的完美结合。这些手工绘制的体育装饰画可从市场上购买，也可发动全校师生运用其智慧进行个人创作。例如，高校可举办体育装饰画征集大赛，鼓励全校师生积极参与到体育装饰画的创作当中。对于获奖的作品可对其创作者实施一定奖励，并将其张贴或悬挂在校园醒目处，供师生鉴赏。这样的做法不仅可丰富校园体育文化，同时也可充分调动师生参与校园体育文化构建的积极性，可谓一举两得。

图1 手工绘制体育装饰画

3.2 应适当增加体育装饰画的布置地点，发挥积极影响

目前，大学校园内体育装饰画的布置地点大多在运动场地周边，走进运动场地内我们的大学生很容易受到体育装饰画的感染，进而增加体育运动的热情。殊不知，目前很多大学生并不热爱体育运动，也极少到校园体育运动场馆参与运动，他们在日常学习之余除了上网就是吃零食，这也是当前大学生体质健康水平无法得以有效提升的主要原因。为让体育装饰画更好发挥其积极影响，激发更多大学生的运动热情，建议大学校园体育文化建设者在校园内的更多地点设置体育装饰画，诸如在学生每天的必经之地设置体育装饰画，可以在学生宿舍大楼旁多布置一些体育装饰画，在学校教学大楼旁多布置一些体育装饰画，在宿舍内倡导学生用体育装饰画装饰室内等。让更多大学生随处可见体育装饰画，进而有效发挥出体育装饰画对大学生体育运动兴趣的有效激发作用，引导其积极参与体育运动。与此同时，这样的做法不仅可以让同学们随时受到体育装饰画的激励，更可以起到美化校园的重要作用。

3.3 应安排专人对体育装饰画进行管理，做到定期更换

据了解，目前绝大多数大学校园内的体育装饰画并未委派任何专门人员进行管理，以致于造成体育装饰画常年不换且很多已经破旧。为让体育装饰画在大学校园体育文化构建过程中更好发挥其积极作用，建议高校应该专门委任相关人员进行体育装饰画的管理。例如，可安排本校某一位或多位体育教师专门负责体育装饰画管理。有了专门的管理人员之后，还必须建立专门的管理制度。诸如，要求体育装饰画管理人员对体育装饰画必须进行定期护理，必须要定期更换体育装饰画等。为增强管理人员参与体育装饰画管理的积极性，可对管理人员进行有效考核。例如，在检查过程中一旦发现有体育装饰画出现破损或落满灰尘，应追究相关责任人的责任，责令其限期整改。对于体育装饰画管理工作做得较好的管理人员，也应对其实施公开表扬，增强其继续加强体育装饰画管理的积极性。

4 结束语

校园体育文化建设意义重大，影响深远。在校园体育文化视域下探索体育装饰画的运用，不仅可丰富校园体育文化内容，同时亦可让体育装饰画在大学校园体育文化建设过程中更好发挥其积极作用。体育装饰画是校园体育文化的重要组成部分，它在激发大学生体育运动兴趣的同时还可以在一定程度上起到美化校园、提高学生审美能力、弘扬体育精神传递正能量的重要作用。因此，高校必须要重视体育装饰画的重要作用，有效的运用装饰画和管理装饰画。唯有如此方能有效发挥出体育装饰画的真正功效。