强势妻子的恐惧

吴在天 龙方媛

父母的婚姻危机竟是孩子厌学的根源。

祸不单行：丈夫闹离婚，女儿不上学

王小兵突然提出要离婚，刘宁瞬间就炸了：凭什么？要提也是我提啊，你有什么资格提离婚呢？

其实，刘宁不满意王小兵很久了。

恋爱时，刘宁觉得王小兵还不错，除了学历不高外，经济条件、家庭背景都比自己好，尤其是刚毕业就以优异成绩考上了公务员，未来可期。而自己当时只是一个小公司的普通职员，前途未卜。然而，通过这些年的努力，自己步步高升，已是上市公司的高管，而他却原地踏步，还是个基层公务员。

事业不上进就算了，家里有一个撑着也够，刘宁就希望王小兵能把家管好。一开始，刘宁对王小兵的表现还算满意，但没过多久，她就感觉到，他在变着法地撂挑子：今天忘了拖地，明天做菜忘了放盐;问他要怎么安排家庭活动，他说你定吧……

刘宁安慰自己说，男人嘛，不擅长管家也正常，那教育孩子总可以吧？结果，在这件事上，她觉得王小兵还是扶不起的阿斗：女儿欣欣想干什么，他就让她干什么，根本不懂教育。欣欣说想学画画，他就附和说要尊重孩子。可欣欣胆小又内向，学画画岂不是更无法和人交流了？最后，刘宁拍板给欣欣报了主持课，多见人多练胆。刘宁觉得这个决定太对了，学完之后，欣欣确实比以前开朗多了。

想起过往的桩桩件件，刘宁愈发觉得王小兵提出离婚简直不可理喻，她要求他必须把事情说清楚，否则，她是不会答应的。可是，王小兵什么都不肯说，就是铁了心要离。他越是不说，刘宁就越是不肯松口。两个人就这么一直僵持着。

屋漏偏逢连夜雨。就在这个节骨眼儿上，欣欣出问题了。欣欣一直是家里的掌上明珠，尤其是刘宁的骄傲：聪明好学，成绩特别好，是小区里有名的“别人家的孩子”。然而，刚以优异的成绩考上重点中学，欣欣突然就厌学了，说什么也不肯去学校。

出了这么多大事，王小兵只好暂停离婚计划，先和刘宁一起解決女儿的问题。说是两个人一起处理，实际上都是刘宁一个人在忙前忙后。

王小兵说：“要不先问问女儿怎么想的？”刘宁立刻摇头：“要是能问出来，我还至于这么急吗？”“那问问老师，看看是不是在学校遇到了什么难题？”“这么去问，不就等于告诉所有人，咱们家闺女有问题吗？以后还怎么上学啊？你能不能提点有用的建议啊？”王小兵还想说些什么，最终还是咽了回去。他知道，无论自己说什么，结果都只有一个：刘宁是对的，自己是错的。

在王小兵看来，刘宁就是家里的老大，自己和女儿都得听她的。他清楚地记得那次谈论给女儿报兴趣班的场景。女儿说想学画画，他也觉得该尊重女儿，但刘宁认为女儿就该学主持，最后“讨论”的结果就是报主持课。类似这样的事情还有很多，小到买生活用品，大到买房买车，除非自己的想法和刘宁一致，否则说什么都会被否定，说什么都等于没说。

任凭王小兵心里早已翻江倒海，刘宁丝毫没有察觉，她不知道也不想知道他在想什么，她只知道问不问他没什么区别，反正也提不出什么有用的建议。最后，她四处问过朋友后，决定带女儿做心理咨询。

价值感危机：被放大的竞争，被淹没的情感

来到咨询室后，刘宁直奔主题：“吴老师，我怎么才能让我女儿去学校呢？”她向我诉说了自己对女儿的爱以及培养女儿的艰辛，可女儿却不领情还厌学，她觉得自己付出的一切都白费了，而丈夫更是一点儿忙也帮不上。在这个过程中，我发现刘宁对待女儿非常强势。女儿学什么以及如何学，都是她说了算;女儿必须达到她的要求，否则，她就会暴跳如雷。

我没有直接回答刘宁的问题，而是好奇：为什么女儿偏偏在夫妻俩闹离婚时出了问题？于是，我以解决孩子厌学为切入点，让夫妻俩一同来咨询。前四次，刘宁都说丈夫来不来用处不大，让我直接告诉她怎么做就行。在我的再三坚持下，她才终于把丈夫带来。

当我向王小兵了解他对女儿厌学的看法和感受时，他的反应和刘宁出奇地一致：“我也想快点让女儿恢复正常，可是，我来这里有用吗？”我问他：“你在担心什么吗？”他看了刘宁一眼：“教育孩子的事都是她说了算，我觉得我来可能没有太大的作用。”“什么叫我说了算？孩子的学习你都不关心一下，我能不着急吗？”刘宁毫不示弱地回了一嘴。孩子的问题还没讨论，夫妻俩就已剑拔弩张。果然，我验证了自己的判断：婚姻的危机是孩子厌学的根源。

王小兵说自己曾和妻子提过不要逼孩子太紧，而她却有一大堆道理，而且不接受反驳，“我不是不管孩子，而是无论我怎么管都是错的。在这个家里，我说什么都是错的！”

这次咨询让我们找到了深入的方向：为什么刘宁会如此强势？为什么事事都要赢？在后续的咨询中，我们专门讨论了刘宁的成长经历。她出生在一个重男轻女的家庭，父亲明确告诉她：“你迟早是要嫁出去的，就是考上大学，家里也没有那么多钱供你，还要供你哥哥上学。”所以，她当年曲线救国填报了师范类院校，因为那时候读师范可以减免学费。

刘宁内心有个很强的动力：要证明女孩不比男孩差，甚至比男孩还要优秀，以此来证明父母的选择是错的。她也的确做到了，事业成功，婚姻幸福，还培养出了一个特别优秀的女儿，样样都胜过了父母喜欢的哥哥。

然而，她把这种与男性竞争的状态也带到了亲密关系中，这里的男性也包括她的丈夫。刘宁无意识地在家庭中营造了一种竞争的场域，事业要比，打理家庭要比，就连教育孩子也要比。而王小兵被迫卷入竞争后，不知如何应对，只能通过不管不问来逃避竞争。可刘宁不依不饶，结果，无论他说什么都是错的，无论做什么都是不好的。事实上，刘宁也从没想过给他任何赢的机会和可能，那是她绝不能接受的。于是，王小兵节节败退，直到退无可退，最终只能选择离婚。

婚姻一旦变成竞争关系，就只剩下成败对错，情感就会被淹没。其实，王小兵想退出的是竞争关系，而不是婚姻关系。

当然，刘宁这么做，不是单纯为了打压王小兵，而是因为害怕失去自我的价值。然而，个体在婚姻中的价值不是通过战胜对方的方式来获取的。存在本身就是意义。刘宁需要学着接受自己的女性身份，接受女性和男性同样有价值，让原生家庭对自己的影响慢慢减少。

在接下来的咨询中，我通过梳理刘宁过去靠自己一步一步走出困境的历程，引导她重新认识自己的自我价值感，也帮助她看到丈夫对自己的支持和包容，尤其是当她回想起和丈夫恋爱时，彼时的她也缺少价值，而丈夫总是带着欣赏的眼光。

我也在帮助王小兵做工作，让他看到，妻子强势的背后藏着深深的恐惧，带着他重走妻子的成长历程。最终，王小兵渐渐理解到，所谓的竞争，其实是妻子为防御自我价值丢失的恐惧而发展出来的行为模式，而不是针对他的挑衅。其实，刘宁和王小兵都没有想过真正离开这段婚姻。庆幸的是，孩子的厌学给了双方一个重新面对的契机。

当父母的婚姻危机解除了，孩子的厌学问题自然也就消失了。孩子早不厌学晚不厌学，偏偏在父母闹离婚时厌学，一定是有其内在动力的—她想挽救父母的婚姻。父母不得不放下彼此的冲突，共同面对孩子的问题。与此同时，我们也看到，父母在养育孩子方面也是有冲突的，这也是导致孩子厌学的一个重要原因。

当父母的关系得到修复，就意味着双方的冲突和争执在减弱甚至是消失。一方面，孩子能够不必在父母的育儿冲突中挣扎，厌学的诱因消失了;另一方面，她也不必再为父母的关系忧心，也就有了更多的精力面对自己的问题。