研究生思想政治工作的实践创新路径探究

姜 波，王海霞

(齐齐哈尔大学 文学与历史文化学院(新闻传播学院)，黑龙江 齐齐哈尔 161006)

习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全过程育人。”随着研究生招生规模数量逐年扩大，在学术诚信，论文答辩，就业招聘等方面问题不断出现，研究生思想政治工作的诸多问题再一次引起了人们的关注与思考。

一、研究生思想政治工作存在的问题和现状

(一)政治理论学习重视不够

研究生学习任务比较繁重，各种实验任务接踵而至，每天奔波图书馆查阅资料、撰写论文，多数研究生将更多时间和精力放在学术研究上，对思想政治理论学习不感兴趣，重视不够。具体表现为：一是思想政理论课与其他课程相比课时设置偏少，政治理论课课堂教学效果不佳；有的高校在研究生培养方案中，虽然开设了中国特色社会主义理论与实践研究、马克思主义与社会主义方法论等相关课程，但只有在研一开设思想政治教育理论课，且学时有限；二是多数学生对思想政治理论课程的学习，仅停留在应付考试学分，在课堂学习中，没有更深入理解思想政治理论课的精髓与内涵，更何谈学习的积极性与主动性；三是有些教师课堂授课方式单一，讲授式贯穿课堂，授课内容不丰富，讲授理论与社会实践相结合不够紧密，导致研究生对思想政治理论课兴致不高，课堂气氛沉闷，效果不理想。

(二)党建工作队伍相对薄弱，影响教育发挥

目前，高校研究生的日常教育管理工作由学院办公室研究生教学秘书负责。因机构设置有限，往往设置1人，负责全院的研究生教学管理和科研工作，工作任务量大，繁杂而琐碎，多数情况下只能负责研究生的日常教学管理和班主任工作，思想政治教育工作无暇顾及，显得薄弱力不从心。多数学校设有研究生党支部，但研究生党支部开展组织活动时内容比较枯燥、形式往往单一，多数情况下组织研究生集中学习、观看理论学习和先进人物视频、开展“三会一课”和主题党日活动，围绕时政理论学习和党员发展、入党积极分子材料撰写，有时缺乏开展志愿服务、红色基地参观考察等社会实践活动。

(三)重科研轻德育、重学术轻思想的情况较为普遍

在研究生学术培养和日常行为教育中，导师是研究生教育的一支重要力量。导师与研究生在学术研讨、专业文献阅读、科研能力提升等方面关系密切。导师在研究生科研论文撰写、科学实验指导、为人处世、品德修为等方面都对研究生有着潜移默化的影响。有些高校的导师对研究生思想政治工作关注不够，存在着更为重视研究生学术能力的培养提高，往往忽视研究生的日常行为、为人处世、心理健康等情况的引导培养。在研究生学习阶段，导师更多注重研究生在学科知识的传授和科研能力的培养提高，更多注重激发学生的科技创新创造能力，创新思维的培养，注重在国内外顶尖的期刊发表有影响力的学术论文。在导师的引导下，学生也把更多的精力放在了学术科研创新创造方面。

二、研究生思想政治工作面临的问题与挑战

(一)研究生群体情况复杂，开展思想政治教育工作有一定难度

首先，研究生生源来源情况不一，理论水平参差不齐。研究生到高校继续深造，有的是为了更好地找到一份体面的高收入工作，有的为了迫于就业压力而继续深造，有的是为了将来读博深造。来自不同区域不同高校的学生思想品德学术素养能力水平不同，导致研究生群体的科研水平理论修养等情况不一，在开展思想政治工作时，遇到的困难可想而知。

其次，研究生的学习阶段与中学、本科学习阶段相比，学习的动机、目的、方式都有很大的不同。学习动机更加明确，通过几年的研究生学习，不断提升自己的科研能力，这与研究生的培养目标相一致的。因此，多数研究生把主要精力放在科研能力的提升，发表高质量的学术论文上面，必然忽略思想政治的教育，无疑是加重了思想政治工作的难度。

第三，研究生经过本科的学习阶段，世界观、人生观、价值观更加成熟，对社会人生的认识更加深刻透彻，“三观”已然定型，在研究生阶段开展思想政治工作也面临一些现实困难。

(二)基层党建工作松散，力度不够

一是基层党组织在党员群众中的威望不高、凝聚力不强，基层党组织的战斗堡垒作用发挥不充分。极个别同志的政治意识不强、修养不够，对党组织开展的活动参与热情不高。二是党组织的政治功能发挥不够，没有起到凝聚人心的作用，支部创新活力不够。少数党支部不能正确开展主题党日活动或“三会一课”，往往重形式轻内容敷衍塞责的现象依然存在，有的活动虽然开展得轰轰烈烈，但成效不明显，效果不佳。党支部活动内容过于老套陈旧，没有吸引力，开展活动时，收效甚微，思想政治达不到预期效果。

(三)思想政治工作队伍建设薄弱，职责不清

国内高校大部分研究生思想政治工作队伍有四部分力量组成：研究生部党委副书记、各学院研究生教学秘书、研究生部党支部书记和导师等。作为研究生思想政治工作中不可或缺的力量，导师作用发挥不佳，个别导师认为思想政治工作与己关联性不大，在对研究生培养教育中注重科研能力学术水平的提升，注重发表学术论文的水平提高，重业务轻思想的情况依然存在。各学院的研究生教学秘书独自承担了大量研究生的宿舍安排、毕业生落实去向率、研究生开题答辩、中期检查、毕业论文答辩等相关工作，繁杂琐碎的工作使他们很难有更多时间和精力承担研究生的思想工作工作；而主管研究生工作的党委副书记面向全校研究生基层党建工作、支部规范化建设和研究生思想政治教育，多数是从顶层设计注重宏观开展研究生的思想政治工作，无暇顾及更加细致的思想政治工作。上述情况的出现，导致研究生导师、研究生教学秘书、党支部书记、研究生部党委副书记之间不能很好地有效顺畅地沟通，党建工作政治功能发挥不好，导致他们之间对研究生思想政治工作边缘模糊、职责不清、互相推诿的情况时有发生。

三、新形势下探索研究生思想政治工作新路径

随着全国高校思想工作会议和全国研究生教育议的相继召开。当前各高校党组织充分认识到做好研究生思想政治工作的紧迫性，正在采取积极有效的措施，建立和完善了研究生思想政治工作的管理体系，确保研究生思想政治工作扎实有序地推进落实。一是各高校根据中共中央国务院相关要求，相继制定了《加强和改进新形势下研究生思想政治工作的实施方案》。方案中明确将研究生思想政治工作贯穿于全员全过程全方位育人之中；二是以牢固树立立德树人为根本任务，以提高研究生思想政治素质为根本，以创新研究生思想政治工作方式方法为重点，进一步健全和强化研究生思想政治工作的育人机制。

(一)强化基层党建，发挥党支部的政治引领作用

在开展思想政治教育中，研究生党支部是发挥研究生思想政治教育的主阵地主渠道，要着力发挥基层党支部在组织教育管理党员中的聚人心强服务作用。一是要注重选拔年富力强，有干劲有活力的研究生党支部书记，充分发挥研究生党支部书记在思想政治工作中的骨干核心作用。党支部定期组织广大研究生党员开展形式多样丰富多彩的活动，增强党支部的凝聚力组织力战斗力；二是定期开展党员理论学习和党性修养提高，提高党员党的基础知识基本理论水平；三是创新党建工作载体，丰富活动内容，结合学科专业特点，开展形式多样的主题党日活动和社会志愿服务活动；四是推进研究生党支部规范化建设，建立“党员之家”，用完善完备的规章制度约束党员的自律行为，不断强化党员的党性意识；五是把研究生政治思想工作与研究生科研能力学术修养实践能力有机结合，把思想教育与研究生的实际需求相契合，提升研究生党员教育的时效性针对性。

(二)采取措施强化研究生党员参与党支部活动，使思想政治工作更好贴近研究生思想生活实际

开展研究生思想政治教育，做好顶层设计，注重日常生活和学术科研的有机结合，精心设计研究生感兴趣的有益放松身心的活动：一是要关注研究生思想生活与科研学术工作，关心他们日常生活、公寓住宿管理条件和心理健康状况，与他们共同探讨推进研究生管理的信息化建设，帮助他们解决生活中遇到的急愁难盼问题；二是强化研究生学术文化建设，营造浓厚的学术沙龙氛围，定期开展与学科相结合的学术讲座活动，把研究生更多的兴趣和注意力吸引力到活动中来，同时在思想政治教育中融入学术论坛、讲座、沙龙等系列活动。采取一切积极措施，尽可能调动研究生参与活动的主动性；三是把研究生思想政治工作与研究生学科专业特点的相契合的社会实践和志愿服务相结合，让他们在服务地方经济社会发展中展示才能。总之，做好顶层设计，精心谋划有吸引力有活力的丰富多彩的支部活动，让更多研究生参与其中。在活动的开展中，滋养研究生的心灵，使思想政治工作“沉浸”于学生心灵，达到润物细无声的效果。在开展活动中，充分发挥学生干部、研究生党员的示范引领作用、榜样带头作用，在平等、交流、沟通中与同学一起完成活动，达到思想政治教育的最佳效果。

(三)充分发挥导师“导”的作用，将科学研究能力与思想政治工作比翼齐飞、双向同行

在研究生培养教育过程中，充分发挥导师“导”的主导作用，导师用自己为人师表的人格魅力、科学严谨的学术态度潜移默化地影响学生。作为一名导师，在研究生培养中，必须要有强烈的责任感、使命感，全力做好研究生的思想政治工作。不仅传授高深的学科专业知识，更要担负起培养学生树立远大的理想目标和社会责任，用高尚的人格魅力影响一代又一代的学生。作为导师要用“四有好老师”的标准严格要求自己，要求学生做到的首先自己做到，要求学生不做的首先自己不做。把研究生学术能力培养融入思政工作中去，找好育人工作的有利切入点，用自己的爱心诚心耐心引领学生在科研求索的新征程上勇于攀登，不畏艰险，直至达到科学的顶峰。善于在研究生点滴日常行为培养中，将自己正确的世界观人生观耳濡目染传染给学生，把研究生思想政治工作蕴含在教育科研工作中。通过上述举措，引导研究生党员弘扬社会主义核心价值观，将自己的个人追求与国家发展民族复兴有机统一，提高党员的政治站位，增强党员的政治意识，加强学术道德规范教育，培养研究生的科研创新意识与学术能力，求真务实的进取精神，从而使实现思政工作与学术创新有机统一融合。

(四)探索建立研究生思想政治工作齐抓共管合作机制，形成合力

做好研究生思想政治工作，绝非是研究生部党委副书记、党支部书记、教学秘书、导师所为，是全体教职员工的共同愿望。要凝聚全校上下的智慧和力量，心往一起想，劲往一起使，拧成一股绳，凝神聚力，齐抓共管，形成合力。要围绕立德树人的根本任务，共同做好研究生思想政治工作，既要形成合力，又要明晰各自责任分工，承担各自培养任务，健全思想教育责任机制。学校相关的研究生培养部门(单位)等出台相关制度和要求，要对各研究生思想政治教育主体之间的工作性质和界定范围进行明确规定，厘清各自工作职责界限，做到各自应该承担的工作任务不推诿，共同做好研究生培养工作。定期举办高校研究生思政培养工作会议，交流学习好的经验做法，互相取长补短。选派研究生教学秘书、党政管理人员、导师、学生党员代表参加研讨会议，相互切磋交流，最终形成思想政治工作的强大合力，共同为研究生思想政治工作营造浓厚氛围和奠定坚实基础。

(五)发挥网络新媒体在研究生思想政治教育工作中的提质增效作用

随着新时代信息技术的发展，新媒体在思想政治教育工作中发挥了很好的平台作用。新媒体主要包括微信群、微信公众号、微博、微视频等。利用好新媒体平台，将有效推动研究生思想工作不断向纵深发展，为研究生思想政治工作提供源源不断的资源支持。利用新媒体开展研究生思想政治工作，要处理好“方向性原则”、“统筹性原则”、“创新性原则”、“动态性原则”，唯有如此，才能有效发挥新媒体在研究生思政育人工作中的引领效应。同时充分发挥学习强国、极光新闻等学习平台作用。通过学习参与浏览答题等各种方式，促使研究生党员用党的创新思想理论武装自己，强化思想政治工作入心入脑、走深走实，为研究生思想政治教育工作起到提质增效作用。创建网络新媒体思想政治工作平台，将研究生思想政治工作嵌入平台之中，打造一支网络思想政治教育的精干队伍，紧跟时代发展主题，吸引更多的研究生参与到平台中来，培养研究生独立思考能力。注重加强对网络平台的管理，传播正能量，弘扬时代主旋律，激发研究生昂扬向上的良好风貌。