你好，同学

文|王晓丽

《小王子》里写道：“你所居住的星球上的人们，在同一座花园培育了五千朵玫瑰——却无法从中找到他们所要寻找的东西。但是，他们所寻找的，其实是可以从一朵玫瑰花或一滴水中找到的。然而眼睛往往是盲从的。人还是必须用心去看……”小王子在寻找他内心深处的那一份羁绊时，发现真正重要的东西，从不是靠眼睛看到的，而是从心生发出来的。对于教师，在教育这条路上的追寻也是一样的。因为长大，我们失去了孩童的视野。所以，当我们用眼睛去看，却总也看不明白，这一角冰山下，隐藏着一个孩子怎样的内心独白。有时候觉得自己何其幸运，能够成为教师这个角色，用一种特殊的身份参与孩子的成长。这也让我“看”到了许多成长中的故事。

你凭什么管我

“你凭什么管我？”听到这句话的时候，我心里久久难以平静。我没想到一个四年级的孩子会在妈妈管教的时候说出这样的话。说实话，她的身上确实存在不少问题，对学习不够认真，对待作业、课堂总是抱应付了事的态度。新学期开始已经多次出现不带作业、作业不完成的情况。每当我找她谈话的时候，都能从她眼神里看到些许不服气，那是她“无声的反抗”。

我和她妈妈聊了一会儿，她也透露了孩子是从幼儿园中班才带到她身边上学的，比起妈妈，孩子更依赖姥姥。不满或失控的时候她还会通过摔笔、摔门来发泄情绪。每次管她学习，就开始倔强，甚至说：“你凭什么管我？”其实说到这里，我倒是很心疼这个小女孩。如果你不认可我，不欣赏我，甚至不来“爱”我，所以，你凭什么管我？作为成年人，我们可以准确描述自己的疲惫不堪和心力交瘁，可并没有注意到面前的这个小孩虽然无法用正确的语言表达自己，但她也想用尽全力好好长大。

反思自己作为老师，曾经在面对这个孩子时表现出来的气愤与无奈，不也正在将她越推越远吗？我真的是十分惭愧。既然一个方法行不通，那我们就换一条路走吧。无论是作为妈妈，还是作为教师，都要耐心去陪伴孩子成长。你欣赏她，她就会成为你欣赏的样子。你否定她，她会更厌恶自己。

从那之后，我会找机会请她帮我分发作业，会在班级里放大对她的表扬，我真诚地邀请她走到我的身边帮助我，做一些她力所能及的小事。很奇妙的是，她开始主动回答问题，上课会刚好碰到她专注的目光，作业似乎不再是我们之间纠结的难题。原来走进一个学生的内心，只需要迈出一小步。我们之间本不存在输赢的对立，放下成年人的责备，放下成年人“假意”的试探，他们其实都懂得我们能否给他们足够的安全感，让她敞开心扉。

我给你一个拥抱吧

操场上覆盖了一层厚厚的雪，那天刚好期末结束。临放学前，我们班组织学生一起去操场打雪仗，学生的天性瞬间释放，甚至拿起雪球向老师“进攻”。可是，我却看到一个小小的身影，略显孤单地围着操场外围，走了一圈又一圈。还没等走近，我已经听到了他的啜泣声：“老师，我真的是一个废物，我连那么简单的题目都做错了，我真的是太给父母丢脸了。”我一惊，这个哭红了眼的学生，不正是一年级出了名的“小神童”吗？还记得刚入学的时候，他爷爷拉着我跟我说：“这孩子从小识字上千，还上过报纸，是个小神童！”那脸上挂着何等自豪的表情啊！后来，我逐渐发现这个学生身上存在难以克服的“难题”——不能接受别人的“优秀”。他始终绷着一根弦，很容易被触碰到心里的“恐惧”。我主动联系了他的母亲。他目前很和善，对孩子满是包容。可是他的父亲常年不在家，对孩子缺少耐心，遇到不如意之事时常动怒，甚至几次把他赶出家门。我想，这可能已经是这位母亲对我最大程度的信任了。那些太过激的话，她没有和我说，我也没有多问。

我陪这个孩子围着操场走着。我问他，这些话曾经谁对他说过。他说是妈妈。其实我一点儿也不惊讶。因为，妈妈的隐忍，总有一天会爆发，变成像爸爸一样的状态。那些用“暴力”解决问题的人，反而会遇到不断让步的亲人。只是，这次我们面对的是孩子。这个孩子会把“暴力”发泄在谁身上呢？答案是他自己。责备自己，否定自己，甚至有时怀疑自己。他很爱自己的父母，但父母还没有教会他怎么爱自己。我说，你看今天操场上同学们快乐吗？他说，同学们玩得很开心，但是自己没有遇到过真心的朋友。说到这里，眼神又黯淡下去。我停下来，看着他的眼睛对他说：“这个操场上处处都有快乐，但是如果你不跑过去和快乐做朋友，快乐就无法发现你。如果你需要，我给你一个拥抱吧。”我抱了抱这个孩子，他大哭起来，身体僵硬紧张，可没一会儿他好像温暖些，紧接着放松下来。他仰起头对我说“你是我遇到的最好的老师”。我笑笑说：“你的话让我充满力量。试着去找找此刻的快乐吧，去丢个雪球，堆个雪人试试。”没想到他竟然扑倒在雪地上，打起滚来，同学们都围过来一起把雪抛到空中，然后雪花落到他的身上，他们一起哈哈大笑了起来。

你看，每一片雪花都曾是轻盈的，只是不该落在孩子的心头上，它应该装点冬天的梦。

每一个孩子都是来教会成年人如何生活的。作为教育者，我们的初心也就是要去看清这些孩子内心的话语，他们带着很多复杂的家庭生活背景，在你面前暴露出很多“问题”，也许他已经尽最大能力去做好成长这门功课了，只是他心里也有很多无助。一声“老师”是一种信任，当他们把小手交给我们的时候，我们一定要给他捂得热热的。

老师，您好！

你好，同学！