为写作注入真情

江苏省如皋经济技术开发区黄蒲小学 薛清清

“让真情自然流露”是部编版小学语文六年级下册第三单元的写作练习，要求学生在写人叙事的作文时，不仅要写出人物的特点和事情的详细经过，更要写出人物饱满而自然的情感。那么，在写作过程中，如何才能将自己的真情实感巧妙地展现出来呢？

金手指

一、抓住典型细节，让情感更感人

每个人都有着独特的精神风貌和内在品质，而这些品质正是人物真情流露的源头，且大都体现在生活的细枝末节中。只要细心观察，可以写的细节很多，但并不是每一处细节都能精准展示人物的精神品质。那么，想要在作文中展现出人物独有的精神风貌，就需要抓住最典型的细节，去表现人物最真实的情感。如：

我依稀看到了奶奶去世前慈祥的面容。她很矮，白发在风中小心翼翼地飘动。也许是因为在父母忙碌工作的时间里，只有爷爷奶奶照顾我、陪伴我，所以在我眼里，奶奶依然是最美的人。爷爷奶奶住在一个小村子里，从他们家到山脚有两个陡坡，凹凸不平，到处都是石头。小时候我骑着四轮自行车，从家里冲了下来，地形不平加上我冲得太快，结果车翻了，我的头撞到了一个石头上，伤口有血流出来，因为血很少当时我并没有很在意，就这样在别人的帮助下，我颤颤巍巍地走回家。奶奶看到我这个样子，马上放下手中的活，将我抱住，可不小心碰到了我的伤口，疼得我直哭。血顺着我的脸流下来，越来越快，越来越多，我的脸上和衣服上全都是血。奶奶吓坏了，脸上的皱纹扭曲在一起，一瞬间我看到了她极其苍老的脸。她马上让我爷爷叫车，并且拿毛巾包住了我的伤口，此时他们已然没心思关心家里的事情，也忘了锅里正煮着的菜，然后我们就上了车。慢慢地血流的越来越少了，但我还是忍不住会哭，这让爷爷奶奶极度焦虑。来到医院医生帮我包扎好伤口，血终于止住了，他们悬着的心也放下了。这次经历之后奶奶更爱我了，但奶奶似乎又老了几岁。我不明白这些年在奶奶脸上留下岁月痕迹的罪魁祸首到底是谁？是过度操劳的爷爷奶奶，还是极度顽皮的我呢？

——《秋叶寄思》

在文中，作者看着飘落的秋叶，想起了去世的奶奶，回忆了过往的种种，表达了对奶奶的怀念和愧疚之情。文中的细节描写，如奶奶飘动的白发、奶奶抱着“我”时映入眼帘的老态等，精准地表现了奶奶生前的操劳对于“我”的关爱，突显出了奶奶的精神风貌，自己对于奶奶的感情也显得更加感人。

二、借助写作手法，让情感更鲜明

写作手法有很多种，每一种都能够为文章增色。较为常见的写作手法有对比、衬托、正面描写和侧面描写等等。在写人物类文章时，如果合理运用这些写作手法，文章详略得当、主旨清晰，人物形象也会更加鲜明，其思想品质和精神风貌也会得到凸显。如果将这些写作手法相结合，则能鲜明地彰显一个人的情感变化，如：

前年随着振兴新农村政策的落实，我父亲管理的区又增加了三个村。去年除夕停晚，父亲像往常一样又接到了一个电话:“老王！实在对不起啊，又得麻烦你，我们这边的电视线路被大雪打断了。”父亲的台词也是一样:“没事，不碍事的，我明天来修！”那天晚上，突然下了一尺深的雪，新年虽然给我们带来欢乐，但也给父亲带来了一丝忧愁。凌晨，父亲带了一个工具包和一捆电视电缆准备出门。我怕父亲一个人忙不过来，所以我要求和他一起去，毕竟我可以帮他拿工具，于是我们把事务留给妈妈和哥哥！我和父亲走了一个半小时，才到达我们过去骑摩托车20分钟就能够到达的村庄。我的鞋袜都湿了，但我什么也没说，因为我知道爸爸的鞋袜也一定是湿的，一路上我是踩着他的脚印走的。到了之后，父亲利落地踩在电线杆上，拔掉旧电线，换上一根新的。他的双手被寒风吹得发白。三个多小时后终于全部修好了！回家的路上，我说:“你今天为什么要来这里受这么多苦？你看别人家都开始吃年夜饭，咱们还在这里一步一步慢慢走，还不知道啥时候能够吃上饭。”父亲的回答让我震惊:“我答应过别人，如果我今天不去修的话，那么这里几十户人家就看不上春晚了！看不了春晚还有什么年味呀。”说着，指了一下我们来时走过的路，但我沉默了很久！父亲的幸福就是带我们在路上散步，说:“你看这个，是我装的，还有那个，也是我装配的，怎么样，你老爸厉害吧!”虽然我听腻了，但父亲根本没有停下来的意思，说话越说越起劲！在父亲眼里，似乎这些都是他的杰作，句句透露着自豪感，我也很高兴能看到他这么开心！

——《我的电工父亲》

作者记叙了有一年除夕夜和父亲冒着大雪去维修电视线路的故事。“我”是父亲的小助手，也是记录他维修过程的旁观者，在与父亲一同经历这件事后，作者对于自己的电工父亲有了全新的认识。在文中，作者用到了大量的对比，如我的不耐烦和父亲的耐心形成对比，用泥泞难行的道路和大雪纷飞的天气衬托出父亲甘于奉献、不辞辛劳的品质，还有一些对父亲动作神态和语言的正面描写，其他人物吃年夜饭的侧面描写……这些写作手法巧妙地结合，将父亲美好的精神品质以及作者对父亲的敬佩之情展现得更加鲜明，为文章增色不少。

三、结合抒情议论，让情感更真挚

除了铺陈叙述之外，还要对人物做点睛式的概括，这样才能让读者清晰地认识到人物的特点和品质。在概括时可以借助带有抒情性和议论性的句子，将人物的品质和精神深刻而准确地点出来，这样的句子不仅是对人物的评价，同样也是对文章主旨的总结和升华，使文章情感更加真挚。如：

生活在小镇上的一男子不幸遭遇车祸。在卧床期间，他感觉唯有知识没有辜负他，不论他变成什么样子，学到的东西还在。几个月后，他得到了一个非常坏的消息，他的下肢已经变得越来越差，没有希望再站起来走路了。他不得不做出了截肢的选择。手术后，他彻底成了残疾人，无法行走，除了每天看书、学习，他基本不下床。后来他突发奇想，能不能利用旱冰鞋的原理，发明一种供自己行走的工具呢？说干就干，经过半个月时间，他成功给自己打造出能代步的小工具。几年后，青海玉树发生了一场地震。他在电视上看到那些充满恐惧和悲伤的脸，忍不住哭了。然后他丝毫没有犹豫，立即拿出了自己这几年一点一点存下来的血汗钱，全部捐给了地震灾区。事后有人不解，跑来问他：“你腿脚也不方便，这些年来存下一点钱也不容易，为什么要全部捐出去？你怎么这么傻啊！”他说:“我活着钱就可以慢慢存，可是救人的机会只有一次，错过了就再也无法挽回。我是经历过痛苦的，尽管我侥幸活下来了，可我非常清楚生命有多脆弱。”看完这个故事，我被他的行为深深打动。这样一个过着艰苦生活的残疾人，却有着如此高尚的品质，他能主动去帮助有困难的人，这让我不禁有些自愧不如。他是一个多么有价值的人啊！这样舍己为人、乐于奉献的品质，才是我所理解的高尚！我会以他为榜样，像他的高尚品质学习！

——《我所理解的高尚》

文章讲述了一个因车祸致残的人，依然积极乐观的面对生活，并且在青海玉树发生地震时毫不犹豫地将自己的积蓄捐赠给了灾区的故事。作者受到了极大的震撼，认为这便是自己所理解的高尚。在讲述完故事之后，作者采用议论与抒情相结合的方式，对人物做了点睛式的概括，道明其舍己为人、乐于奉献的高尚品质。这是对人物的精准评价和对于文章主旨的总结提炼，展现了作者对于人物的敬佩之情。

佳作展示

这样的人让我尊敬

2020年本该是美好的一年。但一场突如其来的没有硝烟的战争却严重扰乱了我们的生活。我们这次最大的敌人是新型冠状病毒，而守护我们的是冲在第一线的可敬可爱的医护人员。他们不仅是白衣天使，更像是白衣战士！

钟南山院士告诉人们，没有紧急情况不要外出去武汉，但是他却亲自去往武汉抗击疫情。他带领的研究团队不断有新发现，这些都离不开他的领导。所有医护人员也都像钟南山院士一样，孜孜不倦，对国家和人民高度负责，令人敬畏。这样的人值得我们尊重。

84岁的钟南山不顾家人的劝阻，时隔多年再次带着自己的团队奔赴武汉一线。我们能从网上看到他在抗疫过程中的面容，只见他两鬓斑白，黑发夹杂着几缕银丝，脸上的皱纹记录着岁月在脸上留下的沧桑。他眼睛下面浮肿的水泡证明了他为抗击疫情奋斗了多少个不眠之夜。然而他的眼睛放射出的坚定的目光，像一股暖流，流进人们的心里，让人心安。十七年前，他挺身而出抗击非典。17年后，84岁的他依然奔赴前线，用他们自己的经验，让人们重拾信心，下定决心打败新冠肺炎！

钟南山院士，你每次都在最危险的时候挺身而出。非典来临时，你一马当先，为中国人民揭示最真实的疫情；当新冠肺炎席卷而来时，你再次挺身而出，与一线同志分享研究成果，为疫苗的研发贡献自己的力量。你是国家的脊梁，给了人们战胜病毒的信心。你肩负着国家责任，你是我们的英雄。这样的人值得我们尊敬！

勇敢的人不只有钟南山院士，还有那些可爱的医务工作者。他们穿着防护服，戴着护目镜，为了更有效地工作，甚至带尿布。防护服被汗水浸透，脸上被口罩勒出深深的痕迹。因为长期浸泡在药水和消毒液中，他们的手伤痕累累，疼痛难忍。他们累了只能随地躺着，除了高压的工作外，他们还要想方设法安抚重病患者，为方舱医院带来欢笑。这样的人值得我们尊敬！

中国的速度是多少？火神山医院的建设给了世界答案。医院在十天内迅速建成。谁不羡慕这个速度？这个速度的背后是建筑工人的汗水。除夕夜，接到电话，毅然离开温暖的家，开始日夜建设医院。累了就躺在地上睡一会，起来继续工作。饿了就坐在地上吃饭，起来继续工作。他们不抱怨累，也没有人偷懒，只是为了更多的病人接受更好的治疗。我认为这样的人值得我们尊敬。

农民把自己种的蔬菜送到了一线，有人问：“您贵姓？”“免贵，中国人”。简简单单的五个字让多少人泪目！医院的床位不够用时，一些家具店东拼西凑，夜以继日地加工，凑够后火速送到了医院，并说：“捐赠”。疫情刚开始蔓延时，不仅全国人民团结一致，全世界都在密切关注，纷纷给我们送来了救援物资，如俄罗斯、日本、巴基斯坦等国，有些国家的外交官用汉语说：“加油中国，我们与你同在！”没错，我们一定会打赢这场艰难的抗议攻坚战，吹响胜利的号角。

一些即将参加高考的学生不幸感染了新冠病毒。进医院前，他们拿着学习资料，拼命刷题。春节回山区老家的孩子，就在山顶找有信号的区域上网课。尽管天空中飘着雪花，可没有人退缩……

看完这些新闻，我受到了极大的震撼。我在家里，却没有珍惜舒适的环境努力学习，反而因隔离无法外出而满腹怨气。仔细想想，如果我像他们一样奔赴一线，我能像他们一样吗？又或者我在那样的学习环境下还能平心静气地看书吗？白衣战士，建筑工人，来自四面八方的援助，努力学习的学生……这样的人让我尊敬！这样的民族精神深深地震撼着我！

点 评

本文赞扬了抗击新冠疫情的“英雄”人物，勇敢和担当的精神品质，是一篇结构完整、层次分明清晰、主旨鲜明的文章。在文中，作者用到了大量的细节描写，如钟南山院士黑发中夹杂着的银丝、医护工作者脸上和手上的伤痕……这些细节表现了他们坚苦奋战、不辞辛劳的精神风貌；还运用了对比衬托手法，如满是病患的医院却因医护工作者的大爱而充满欢笑，用欢笑衬托人们的乐观和顽强，以及医护工作者给大家带来的温暖；同时，文中还有大量抒情，对奋战在前线的白衣战士、为人民服务的建筑工人、来自四面八方的援助、努力学习的学生都做出了高度评价，赞扬了他们的精神品质。最后点睛式地概括文章中心，升华了主旨，文章处处都流露着真情。