《大学学习重要吗》等2则

大学学习重要吗

○李" " 珍

小可：老师，您好！我是一名大一的新生，我叫小可。入学以来，我非常迷茫。高中的时候大家都在努力学习，到了大学很少有同学在课余学习。我想课余去图书馆学习，但是会不会显得特立独行呢？很多人说大学是提高综合素质的地方，成绩一点都不重要。我也想提高自己啊，但是我错过了竞选班干部和加入学生社团的机会。我不知道怎么提高综合素质。对于大学，我真的很迷茫。

知心老师：小可，你好，谢谢你真诚的提问。

我认真阅读并思考了你的问题，感受到了你的迷茫。让你迷茫的主要原因是学习。周围很多同学没有用功学习，而你自己不知道要不要努力学习，以及如何提高自己的综合素质。

首先，我想请你思考一下：我来大学读书的目的是什么？你说自己想业余时间去图书馆学习，那么你一定认为大学的学习非常重要。在这里引起你困惑的原因有两个：一个是别人说大学成绩不重要，提高综合素质才重要;另一个是别人对待学习的态度松散，我要不要坚持做自己。我们先来了解一下成绩在大学的意义。成绩代表着我们对知识的掌握程度，跟我们拿奖学金有关，有些学校评助学金也会参考成绩，而且成绩也是综合素质的一个方面。有些同学认为只要期末好好复习就可以了，这是一种错误的观念。在心理学中，有一种学习现象叫高原现象，指在知识或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。知识基础掌握不牢固的人在学习里容易遇到高原现象。在日常学习中，努力付出，才能更牢固地掌握知识，避免遇到高原现象。

提高综合素质除了当班干部和加入学生社团外，还有很多其他锻炼的方法，比如参加志愿者活动、学校活动、学生竞赛等。只要积极参与，我们还是有很多机会。看到周围很多同学不读书，确实会影响我们的想法，我们不禁会去思考学习到底重不重要，我们要不要做那一个特立独行的人。我们总会想要和其他人保持一致，在独自去图书馆的时候也许会让人觉得有点不适。但是，如果你认真去观察的话，你会发现即使宿舍里没有一个总是去图书馆学习的人，班级里总会有，我们主动和这些志同道合的人一起去学习，就不再是那个特立独行的人。刚开始的时候我们可能会面临一些人说一些酸溜溜的话，他们为什么会说呢，很大可能是他们也想学习，自己没有做到。我们坚持学习，时间长了就会成为别人羡慕的那个意志坚定的人。

感到自卑怎么办

李丽：竞选班干部的时候，看着其他同学在讲台上落落大方、侃侃而谈的样子，我真的非常羡慕。别的同学长得很漂亮，多才多艺，又很会交朋友。在他们面前我觉得自己真的很差劲，长得不好，不善言辞，又没有什么朋友。我不敢上台，不敢去参加社团竞聘，我觉得自己不行。

知心老师：：谢谢李丽愿意相信老师，并真诚地提问。在你的提问中我感受到了你的自卑，觉得自己处处不如他人。其实很多大一新生都跟你一样，有着类似的困惑。

心理学家阿德勒认为人生下来便是自卑的。为什么呢？因为我们从小就要依赖他人生活，所以自卑感每个人都会有。我们在与他人交往的过程中，不自觉地便会和他人比较，而且经常是拿自己的短处和别人的长处比较。在比较的过程中，我们会过度关注自己的不足，忽略自己身上的闪光点，我们觉得自己处处不如他人，便产生了自卑感。对此我有以下几点建议。

一是客观认识自卑。自卑让我们对自己的评价过低，没有信心去应对挑战，心情低落，甚至不敢与人交往。但是自卑完全是一件坏事情吗？我们思考一下，如果一个人觉得自己什么都特别好，他还会不会想着要变好？反之，正因为我们认识到了自己的某些不足，我们才会想着超越自卑。超越自卑也是阿德勒提出来的一种观点，他认为自卑感是个人从平凡走向卓越的原动力，我们想要追求更优越的生活，就要超越自卑，挑战我们的生活。简而言之，自卑感是我们变得更好的动力。

二是客观认识自我。我真的只有缺点，没有优点吗？我们可以从多个方面寻找自己身上的优点，比如善良、诚实、孝顺、耐心、有爱心、温和、自控能力强、人缘好等，多看到这些优点并鼓励自己。可以尝试每天早晨对着镜子说一句鼓励自己的话。

三是积极发展自己的长处，积累成功的经验。自信多来源于成功的经验，如果我们能够在大学生活中获得好的学习成绩，参加活动并获奖，多应对挑战，得到身边同学的认可，我们的自信也会随之增强。

如果我们真的想解决自己的困惑，除了认知方面的改变，重要的还有行为方面的改变。如果你觉得问题真的影响了自己，那你一定要去解决它。加油，相信你一定可以的！