家长陪学对小学生学习重要性的研究与探讨

◇武汉轻工大学数学与计算机学院 覃 磊

当前，家长陪学已引起了人们的很多关注。本文就当前家长陪学的现状进行了介绍，对陪学现状的原因进行了分析，对如何正确看待家长陪学、如何正确实施家长陪学进行了研究与探讨。结论为正确有效的家长陪学是有必要的，其会对孩子的学习产生积极影响。

1 引言

随着社会的进步、时代的发展，教育已越来越被人们所重视，教师、家长、学校及社会都非常关注学生的学习，对于小学生学习的关注更是如此。家长陪学一直以来是一个值得探讨的话题，小学生学习需要家长陪学吗？如果需要，其原因是什么，有什么意义和作用，家长如何进行陪学以对孩子的学习产生积极影响？如果不需要，其原因又是什么，会给孩子带来哪些负面作用？针对这些问题，本文就家长陪学对小学生学习重要性的论题展开研究与探讨。

2 当今家长陪学的现状

家长陪学，是指当孩子处在家中学习时，家长对孩子学习的陪伴、指导与监督。现代社会，当孩子放学回家后或者周末及节假日在家学习时，有的家长会坐在一旁，时刻盯着孩子学习，当孩子做错或者写的不好时会提醒甚至批评孩子。有的家长会忙于家务，时而过来看看孩子，看孩子有没有按老师的要求完成作业。有的家长会忙于工作，无暇顾及孩子的学习，家长只能抽出时间检查孩子的功课。还有的家长认为陪学没有必要，学习就应该由孩子独立完成以培养孩子的独立性，所以从不进行陪学。每个家庭有各自不同的情况，所以陪学方式各有不同。

3 家长陪学现状的原因分析

（1）教育的受重视程度日益增加。教育自古以来就深受人们的重视，夸美纽斯说过，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。当代社会人们更是重视教育，小到为孩子准备各种学习资料，参加各种学习班、补习班。大到入学前利用各种渠道方式为孩子选择优质学校、重点班级。2011年中国青少年研究中心的一份调查表明，子女教育支出已成为家庭经济支出的重要组成部分，而且支出比例较大[1]。在这样的大环境下，家长陪学在很多家庭成了孩子的标配，陪学如生活必需品一样必不可少，每到孩子学习的时间点，家长便来辅导或监督孩子学习。

（2）教师的要求。以往社会竞争没有那么激烈，小学教育的受重视程度没有那么高，教师没有特别大的压力，所以少有对家长有陪学的要求。现在由于社会竞争的日益加剧，小学教育受重视程度的与日俱增，虽然教育管理部门一直重视并以不同形式推进减轻学生课业负担的工作[2]，禁止学校对学生进行排名排序，但学校因为升学率、生源与教师绩效等因素仍会对教师有成绩的考核与要求，作为任务的完成者学生就尤为重要。在学校期间，教师可以掌握学生的学习情况，放学后，学生的学习状况需要家长的配合。为保证学生的学习任务能圆满完成，教师会要求家长督促孩子学习，检查孩子的作业，反馈学校的学习情况，严格要求下使得家长陪学不可避免。

（3）小学生的相互影响与攀比。小学生一般处在六至十二岁的年龄段，这个阶段的孩子喜欢交流、攀比。家长陪学往往使得孩子获得不错的成绩，孩子获得不错成绩后往往会把这样的方式向别的孩子诉说甚至炫耀。例如自己是由爸爸还是妈妈来负责学习的，是怎样辅导学习的，其他孩子知道后会把这些告诉自己的父母，要求父母也这样做，以期望自己也能获得不错的成绩，小学生的相互影响与攀比使得家长陪学风气愈演愈烈。

（4）家长们的交流。小学生上学放学大多由家长接送，放学时家长们会聚集在放学点等待孩子们放学，等待中家长们会聊天，交流最多的就是孩子的学习，孩子每天作业做到几点，孩子做作业认不认真，怎么辅导孩子功课等。家长们的交流使得陪学的形式和内容变得公开化，更加重了陪学在家长心中的重要性。

4 如何正确看待家长陪学

（1）家长陪学对于小学生学习的必要性。笔者认为当前家长陪学对小学生学习是非常有必要的，小学生特别是小学一二年级的学生，经历了幼儿园轻松愉快的三年时光，进入严谨正规的学习生活，其不适应是正常的。幼儿园几乎没有知识类的学习任务，着重于孩子健康快乐的成长。小学上学时间每天有不少课程，要聆听老师的讲课，遵守学校的纪律，完成老师的要求，对于一个六七岁或者大龄的孩子来说也是不小的挑战，所以放学后的家长陪学便是必不可少的。从广义上来说，家庭教育投资是一个包含了多重多面的概念，既包括了教育支出、物质投入等货币性资源，也包括了教育观念、抚养时间与精力的付出等非货币性资源，其中有些本就属于家长陪学[3-4]。对于小学低龄段的孩子，家长可以就当天的学习内容和孩子进行交流，今天学的是什么知识，听懂了没有，老师要求的段落或者古诗能背诵吗，一百以内的加减法能熟练计算吗，等等。对于小学中龄段或高龄段的孩子，因为有了书面作业，家长不仅要与孩子交流学习状况，而且应监督关注孩子的学习习惯和风格。例如拼音的正确拼读，汉字书写的顿笔与出锋，看图写话的段落与布局，应用题的分析与处理，等等。好的开始等于成功的一半，小学虽然是学生生涯中最简单的阶段，但是是学生学习习惯养成的阶段，其会影响学生后续的学习生活。很难想象一个词语匮乏、字迹潦草的孩子能学好语文；一个粗心大意、计算生疏的孩子能学好数学；一个从不阅读、懒于书写的孩子能学好英语。学生与家长在学习过程中彼此讨论、交流和沟通，传递信息，分享各种丰富的学习资源，共同探讨学习问题，完成学习任务，获得知识，会促进培养小学生的核心素养[5]。所以，家长的陪伴与监督是小学生学习的最有力保障，不仅影响学生的现在，更是影响孩子的将来。

（2）避开家长陪学认识的误区。对于陪学，有些家长仍然存在错误的认识。第一、拿现在小孩的受教育情况与自己当年的受教育情况做类推，认为都是小学，我当年上学时我的父母从来不陪学，我学起来轻松自在，那么现在的孩子也可以不陪学，而且学起来也应该轻松自在。第二、陪学会干扰孩子学习，甚至会让孩子产生依赖感，影响孩子养成独立自主的学习能力，等等。这样的错误认识会让家长做出不正确的决断与行为，其一父母当年的教育环境与要求和现在孩子的教育环境与要求不可同日而语，以往的小学生教育要求较低而且不是那么细致规范，孩子在宽松环境下可以完成老师的要求。现在的小学生教育要求较高而且条例细致清晰，若家长完全不参与孩子的学习，不了解孩子的学习状况，不配合老师检验孩子的学习效果，孩子很难达到老师的学习要求，即便勉强达到可能在规范性方面仍会有所欠缺。其二陪学并非时时刻刻盯着孩子，一旦有问题就立刻提醒，一旦有错误就马上指出，这样紧紧相随确实会干扰孩子的学习，影响孩子独立思考去解决问题，这属于过犹不及。正确的陪学方式是家长适时地介入孩子的学习，例如当孩子凭个人能力无法解决问题时，家长做恰当的点拨，启发孩子如何完成。当孩子学习时间过长或任务较多时，家长能合理减负，减轻孩子的压力。当孩子因为懒惰或者畏难而止步时，家长能及时鞭策或鼓励，让他们能迎难而上，勇往直前。良好的陪学方式方法不但不会干扰孩子学习，反而会成为孩子学习的有力补充，会培养孩子自律的习惯和坚强的性格。

5 如何正确实施家长陪学

（1）家长应注意陪学的方式、方法、尺度与时机。家长陪学是不仅是一件工作，更是一门学问，家长应讲究方式方法，例如对待原则性问题、不该犯的错误需严厉指正；对待非原则性问题、简单问题则可以温言细语。对待复杂的、难处理的、甚至超出孩子能力的任务详细阐述；对待需开拓孩子思维、锻炼孩子独立解决问题能力的事情则需简明扼要、点到为止。当孩子冥思苦想依然得不到答案时应及时介入；当孩子有可能解决问题时则放任他自由发挥。合适的家长陪学模式会使得孩子学习事半功倍；不恰当的方式方法会适得其反，让孩子无所适从。家长陪学得选择合适的方法与手段，只有这样才能达到好的陪学效果。

（2）改变传统的陪学观念、与时俱进。随着社会的发展，现在的教学要求和教学理念相对于过去已发生了很大改变。有些家长仍停留在过去的思维模式上，认为孩子一旦入学则就丢给了老师，所有大大小小的事情都应由老师来承担，家长只需做好学生衣食等后勤保障。有的家长甚至对老师的课后要求很反感，认为这是老师的事，不应该推给家长。这样的观念显然是错误的，家长与老师的配合对于孩子的学习来说是必不可少的，有些事情在学校由老师难以或者无法完成。例如检查孩子的背诵诗词情况、识字情况；检查孩子对文章的理解；了解孩子对计算的熟练度和准确度，等等。这些事情比较琐碎，老师难有时间对学生逐个检查，若家长置之不理则孩子的完成度可能会打折扣，所以家长的配合是必要的。家长若是能参与到孩子的学习之中，可以更好地了解孩子的学习情况，更及时地解决孩子的问题。有的家长本就有着良好的文化素养和教育背景，具备陪学的知识和能力，他的陪学会让孩子多一位老师，这样的老师虽不同于课堂上的老师，但也可以给孩子提供适时的帮助，让孩子在课后也能有所依托。

（3）家长应及时与老师沟通，相互反馈学生信息。家长陪学并非仅是家长一方的事务，他需要与老师、学校有着良好的配合。有的家长认为陪学只用处理好孩子在家的时间，在学校则是由老师负责，与家长无关，这样的想法显然是错误的。学生的成长离不开老师，也离不开家长。作为家长应常与老师沟通，了解学生在校的学习情况，哪些知识点掌握得不够好、哪些方面还有待提高、最近表现怎么样、和同学们是否能和谐相处，等等，这些信息有助于家长在家对孩子予以正确引导和矫正。作为老师，和家长的时常沟通可以让老师能更深入的了解学生，找到问题的根源，方便老师有针对性对学生批评指正。总之，信息的及时沟通会使得家长和老师、学校之间建立一座桥梁，信息的交流会使得教育更通畅、更有效。

（4）关注孩子的同学及班级的情况。学校是一个小社会，学生在学校除了面对老师，更多时候要和同学们相处，所以家长除了要掌握自己孩子的情况，了解孩子身边同学乃至班级的情况也是有必要的。孩子在学校有哪些好朋友、喜欢和谁在一起玩、同学们有哪些优点和缺点，等等，家长对这些信息都应有所了解，这样在陪学时就可以有的放矢。例如某某同学的数学学得不错，你能不能和他交流交流，问他是怎么做到的，向他学习；某某同学英语学习有困难，你作为她的好朋友，你能不能帮帮她。良性竞争会激发孩子动力，关心他人。爱护班级会提高孩子情商，更好的融入班级，培养他的集体荣誉感。

（5）与孩子一起学习，共同成长。家长不仅是孩子的监护人，也可以成为孩子的老师甚至朋友，与他们一起学习，共同成长。当下学生的教育不同于过去，其综合能力、涉猎面、知识储备、知识的广度和深度都有较高的要求。学生需要阅读中文名著、诗词歌赋、名篇佳作，这些广而难的阅读量对孩子来说还是很困难的，孩子往往难以坚持读完这些长篇大作，又或者难以理解诗词中的美妙意境。若有家长的陪学，与孩子一起阅读、一起学习、一起欣赏，陪伴孩子，在疲倦时给孩子以鼓励，在疑惑时给孩子以解释，不仅可以让孩子有更好的阅读效果，长时以往会养成孩子的阅读习惯。孩子会由被动变为主动，有不解变为理解，孩子会在家长的陪伴下茁壮成长。

6 结语

家长陪学是当代社会的一个新生事物，她对小学生学习将产生重要影响，家长和学生应该顺应时代的发展，改变观念，积极正面的面对陪学，让陪学成为孩子学习的有力武器，使得孩子在学习方面和家庭教育方面得到长足的进步与发展。