共产主义青年团的任务

列 宁

做一个青年团员，就要把自己的工作和精力全部贡献给公共事业，这就是共产主义教育。只有在这样的工作中，青年男女才能培养成真正的共产主义者。只有当他们在这种工作中取得实际的成绩时，他们才会成为共产主义者。

就拿城郊菜园工作来做例子吧。……必须让觉悟较高的人来担任这个工作，这样你们就会看到，菜园数目会增加，面积会扩大，效果会更好。共产主义青年团应当积极参加这个工作。每个青年团组织，每个青年团支部，都必须把这件事看成是自己的事情。

共产主义青年团应当是一支能够支援各种工作、处处都表现出主动性和首创精神的突击队。青年团应当成为这样的一个团体，使每个工人都感觉到，这个团体中人们所讲的学说也许是他不了解的，也许是他还不能一下子就相信的，但是从这些人的实际工作和活动可以看出，他们真正是能给他指明正确道路的人。

如果共产主义青年团不能在各方面这样来安排自己的工作，那就说明它走上了资产阶级的老路。我们的教育应当同劳动者反对剥削者的斗争结合起来，以便帮助劳动者完成共产主义学说提出的任务。

青年团员应当利用自己的每一刻空闲时间去改善菜园工作，或在某个工厂里组织青年学习，等等。我们要把俄国这个贫穷落后的国家变成一个富裕的国家。因此共产主义青年团必须把自己的教育、训练和培养同工农的劳动结合起来，不要关在自己的学校里，不要只限于阅读共产主义书籍和小册子。只有在与工农的共同劳动中，才能成为真正的共产主义者。必须使大家都看到，入团的青年个个都是有文化的，同时又都善于劳动。当大家看到，我们已经废除了旧学校里的旧的强迫纪律，代之以自觉的纪律，看到每个青年都去参加星期六义务劳动，看到他们利用每个近郊菜园来帮助居民，那时人民就不会用从前的眼光来看待劳动了。

共产主义青年团的任务，是要在农村或自己的街道上帮助做些事情，我举一个小例子，像卫生工作或分配食物的工作。在资本主义旧社会里，这些事情是怎样进行的呢？那时每个人只为自己工作，谁也不注意这里有没有老人或病人；或者全部家务都压在妇女肩上，因而妇女处在受压迫受奴役的地位。谁应当来反对这种现象呢？青年团。青年团应当出来说：我们要改变这种状况，我们组织青年队经常到各家各户去，协助搞卫生工作或分配食物，正确地调配力量，有组织地为全社会的利益工作，让大家看到，劳动应该是有组织的劳动。

【题解】

本文摘自列宁于1920年10月2日在苏维埃俄国共产主义青年团第三次代表大会上所发表的经典演说——《青年团的任务》，最初发表在1920年10月5、6、7日的《真理报》上，同年出版发行了单行本，是马克思主义思想史上一篇论述青年培养和共产主义青年团工作的纲领性文献。标题为编者所拟。

选文以某些青年组织的一些工作经验为例，具体说明了青年团进行共产主义教育的方法和途径，突出了知识教育与劳动、斗争实践的结合，强调了共产主义青年团应是“一支能够支援各种工作、处处都表现出主动性和首创精神的突击队”。1920年的苏维埃俄国经济十分萧条，阶级斗争矛盾尖锐，正处于从国内战争过渡到和平建设的转变关头。在这一时期，以波格丹诺夫为代表的俄国“无产阶级文化派”宣扬“无产阶级是未来的创造者，不是过去的继承者”，要“和旧文化完全决裂”，主张在“实验室”条件下创造“纯粹的无产阶级的阶级文化”，这种极“左”思想在意识形态上给当时的青年造成了严重危害。对此，列宁旗帜鲜明地提出，共产主义青年团团员要在正确对待历史文化遗产的基础上学习共产主义，同时，不仅要学习阅读共产主义的书籍和小册子，更要把共产主义知识同工农的劳动、同劳动者反对剥削者的斗争、同沸腾的实际生活紧密结合起来，积极参与到城郊菜园工作、卫生工作和分配食物工作等国内具体实践活动中，努力把自己的力量贡献给公共事业。

这篇演讲明确了社会主义青年教育的任务和方针，纠正了苏维埃俄国当时文化领域的“左”倾倾向，对于社会主义国家如何教育和培养共产主义新青年具有持久而重大的理论价值和现实指导意义。